Didactiques
Volume 14, Numéro 2, Pages 18-27
2025-12-31
Editorial Du Volume 14, Numéro 1, Décembre 2025
Auteurs : Bouasla Aboubakre . Ochi Khaled . Soltani El Mehdi .
Résumé
Le volume 14, numéro 2 (Varia) de la revue Didactiques confirme l’orientation d’ouverture scientifique et d’interdisciplinarité portée par la revue, en rassemblant des travaux originaux en didactique des langues, sciences du langage, sciences de l’éducation et études littéraires et culturelles. Les contributions interrogent la planification linguistique et les politiques éducatives, l’usage des manuels scolaires, ainsi que les dispositifs d’éveil aux langues. Elles mettent également en lumière les transformations contemporaines de l’enseignement-apprentissage à travers l’intégration du numérique et de l’intelligence artificielle dans l’ingénierie didactique et l’université. D’autres articles explorent la dimension socio-affective et contextuelle des apprentissages, notamment le rôle de la famille, la gestion des émotions enseignantes et la co-construction du sens dans les interactions exolingues. Enfin, la perspective littéraire ouvre une réflexion sur la perte culturelle et la reconstruction identitaire. Ce numéro illustre ainsi la vitalité de la recherche et ses retombées pédagogiques.
Mots clés
didactique des langues ; interdisciplinarité ; politiques linguistiques ; intelligence artificielle ; études littéraires
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