Revue Algérienne des Sciences du Langage
Description
The Journal “Revue Algérienne des Sciences Du Langage” (RASDL) is a twice-yearly journal with an international reading committee that offers a digital space for the exchange of work carried out in disciplines relevant to this field of research such as linguistics, sociolinguistics, didactics, discourse analysis (media, literary, scientific, etc.), cognitive psychology, sociology of language, automatic language processing (ALP), translation, translatology, terminology, lexicography, lexicology, onomastics, intercultural studies, etc. The languages of publication are Arabic, French, and English. Frequency of publication: Two regular issues per year. Type of journal: Academic. Review policy: Double-blind review. Access: Open access; free of charge. Publication/processing costs : None. NB: The journal no longer accepts submissions by email. All submissions must be made online after registering in the system as an author. All articles submitted for publication are checked by anti-plagiarism software: Compilatio.
NB:
The journal is not accepting article submissions at this time due to the large number of manuscripts already received for publication in the December 2025 and June 2026 issues. Any new submissions will not be considered before june 2026. Authors are therefore kindly requested to seek other journals for the publication of their work.
10
Volumes
21
Numéros
226
Articles
Procédés narratifs et quête identitaire Entre fiction et écriture autobiographique
عبد الغنى منى,2026-03-16
« De l’argumentation à l’invective : Scénographie du conflit israélo-palestinien dans l'infotainment. Le cas de Touche pas à mon poste.».
بن مصور سماعين, بنموسات بومدين,2026-03-18
Entre médiation cognitive et agentivité : l'appropriation de l'IA générative en contexte universitaire algérien.
Benelhadj Djelloul Souad, Benaouf Fatiha,2026-03-26
The Correlation between Digital Literacy and Critical Thinking among EFL Master 2 Learners in Didactics: An Investigation within a Research Skills Module
بيلوك ايمان,2026-04-06
INTELLIGENCE ARTFICIELLE GENERATIVE ET TRANSLANGUAGING: PRATIQUE, CONTRAINTES ET OPPORTUNITES CHEZ LES ETUDIANTS DE L’UNIVERSITE D’OUM EL BOUAGHI
زغيب نرجس,2026-04-09
ChatGPT et rédaction scientifique : représentations, enjeux, usages et perspectives
مولاي عمر عبدالله,2026-03-27
Compte rendu d'ouvrage : Rastier, F., 2025. L'IA m'a tué. Comprendre un monde post-humain. Paris : Éditions Intervalles.
بوزاهر حنان,2026-04-04
Repenser l’environnement didactique du FLE en contexte postpandémique : observation participante du parcours d’apprentissage à l’université d’El-Oued
ميلودي منير,2026-04-06
IA générative, équité linguistique et professionnalisation discursive. Cas du concours « Mon innovation pédagogique en 120 secondes » en Algérie et au Gabon
بلقاسمي أمال, برحال نبيل زهير, إيسونو إيبانغ ميراي,2026-03-27
Silhadi Lynda
,
Aouar Dallel
,
Talbi Sidi Mohamed
,
Guemide Boutkhil
,
Abdelhadi Rachid
,
Bouzid Dzair
,
Tabellout Nadia
,
Benlakdar Meriam
,
Hal Ahlem
,
Khelil Lamia
,
Brakni Malik
,
Stiti Anes
,
Bouache Djamel
,
Aloui Khemissa
,
Elmeriah Amel
,
Ferkhi Romeissa
,
Hedid Souheila
,
Mammeri Soraya
,
Babou Amina
,
Zaoui Farida
,
Zerdouhi Ahlem
,
Bouanani Mohamed Walid
,
Mahammedi Tahir
,
Souhali Hichem
,
Allioui Fatma
,
شميـني رقـيـــة
,
Hassani Rima Aida
,
Bouchouicha Meriem
,
Sriti Salima
,
Beroual Kamel
,
Aichaoui Mayada
,
Nafissa Zerouali
,
Benghezala Fathi
,
Bouzidi Souraya
,
Necer Rawnek
,
Rahim Nour Elhouda
,
Hamdad Amèle
,
Hamdad Chanez
,
Lahmar Abdelmalek
,
Zeghoudi Imane
,
Ait Mechedal Oussama Lounis
,
Hemaidia Ghlamallah
,
Hemaidia Mohammed
,
Achouri Karima
,
Moussedek Sara
,
Haddaoui Soumia
,
Ahmed Gaid Oussama
,
Rogti Maroua
,
Alhasani Dubali Mirela
,
Benatta Fatima Zohra
,
Harig-benmostefa Fatima Zohra
,
Mazot Aouda
,
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