Revue des Sciences Humaines & Sociales

Journal of Human & Social Sciences
  •    EISSN: 2588-2104
  •    Périodicité: Semestrielle
  •    Taux d'acceptation: 56%
  •    Temps moyen de réponse: 286 Jours
  •    Temps moyen de publication après acceptation: 227 Jours
  •    Année de création: 2014
  •    Pays: Algérie
  •    Institution: Université de Constantine 2
  •    Facteur d'impact ASJP: 0.6599

Description

Journal of Human & Social Sciences is an international, double blind peer-reviewed, Bi-annual (June, December), free of charge, and open-access journal published by the University of Constantine 2- Abdelhamid Mehri, Algeria. The journal is an extension of Human Sciences Journal’s issues founded in 1990 by the University of Mentouri. Journal of Human & Social Sciences was launched in 2014 under its new name after the split of the University of Mentouri into three universities in November 2011. It targets professors, researchers, and doctoral students in higher education and scientific research fields, specialized in human sciences, social sciences, economic and management sciences, sport sciences, and library and documentation sciences.The journal also aims at publishing the lastest results of scientific research and provides succinct presentations of the outstanding university theses defended publically in front of an academic jury in Arabic, French or English. The published works should be authentic and original, and have to respect the scientific research ethics and the intellectual property rights..

Annonce

استقبال المقالات

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته

ينهي فريق تحرير مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية لجامعة عبد الحميد مهري قسنطينة 2 – الجزائر إلى علم كافة الباحثين بأنه سيتم  استقبال مقالاتهم لعدد شهر ديسمبر 2025ابتداء من 08 سبتمبر 2025 لغاية 20 سبتمبر 2025 . وعليه يجب احترام قالب المجلة والتأكد من إدخال أسماء المؤلفين على المنصة بالترتيب الموجود على متن المقال مع ذكر مؤسسة ومخبر الانتماء ان وجد. مع الحرص على أن لا يتعدى عدد الصفحات العشرون صفحة. كما ننوه بضرورة ادخال الملخص على المنصة بثلاث لغات.

https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/39

ملاحظة: الاستقبال طوال أيام السنة لمقالات الباحثين الأجانب ( ملخص بالفرنسية و ملخص بالإنجليزية)

تعليمات قبل إرسال مقال

 يجب مراعاة حقوق الطبع وحقوق الاقتباس من الأعمال العلمية السابقة، بغرض حفظ حقوق الآخرين عند نشر المقالات بالمجلة، ويعتبر رئيس التحرير مسؤولا عن قرار النشر والطبع ويستند في ذلك إلى سياسة المجلة والتقيد بالمتطلبات القانونية للنشر، خاصة فيما يتعلق بالتشهير أو القذف أو انتهاك حقوق النشر والطبع أو القرصنة، كما يمكن لرئيس التحرير استشارة أعضاء هيئة التحرير أو المراجعين في اتخاذ القرار.

النزاهة

يضمن رئيس التحرير بأن يتم تقييم محتوى كل مقال مقدم للنشر، بغض النظر عن الجنس، الأصل، الاعتقاد الديني، المواطنة أو الانتماء السياسي للمؤلف.

السرية 

يجب أن تكون المعلومات الخاصة بمؤلفي المقالات سرية للغاية وأن يُحافظ عليها من قبل كلِّ الأشخاص الذين يمكنهم الاطلاع عليها، مثل رئيس التحرير، أعضاء هيئة التحرير، أو أي عضو له علاقة بالتحرير والنشر وباقي الأطراف الأخرى المؤتمنة حسب ما تتطلب عملية التحكيم.

الموافقة الصريحة

 لا يمكن استخدام أو الاستفادة من نتائج أبحاث الآخرين المتعلقة بالمقالات غير القابلة للنشر بدون تصريح أو إذن خطي من مؤلفها.

 

08-09-2025


11

Volumes

23

Numéros

687

Articles

Archive

نقد الصناعة الثقافية ودور الفن في التحرر من العقلانية الأداتية عند تيودور أدورنو

بلهادي الهاشمي, 
2024-01-29

الملخص: موضوع بحثنا يتمحور حول المكانة المركزية للفن (الجمال) في الخطاب الفلسفي عند تيودور أدورنو،بحيث مثل عنده البعد المتبقي للإنسان المعاصر من أجل التحرر من سيطرة العقلانية الأداتية ومؤسساتها السياسية والاقتصادية والثقافية التي أصبحت تشكل أداة سيطرة وقمع تساهم في اغتراب الفرد وتشيؤه. لذلك يرتبط اهتمام أدورنو بالأعمال الفنية والجمالية بنقده الجذري لأشكال الهيمنة التي تعرفها المجتمعات الغربية المعاصرة، لأن الفن هو البعد الوحيد القادر على تحقيق استقلالية وتحرر الفرد من سيطرة هذه العقلانية الأداتية. لكن ما يشكل عائق أمام تحقيق الفن لهذه الغاية وبلوغ هذا الهدف هو أن الفن في حد ذاته بحاجة إلى التحرر، أي أن الفن هو الآخر تعرض إلى التزييف من طرف العقلانية الأداتية، ما أفقده أصالته وهذا في مقابل الثقافة الجماهيرية المصطنعة أو ما يسمى بصناعة الثقافة التي تقوم على الفوضى والخداع الجماهيري من أجل كسب المال وبيع سلعتها الثقافية مثلما تباع الأشياء الأخرى بما فيها الفن الذي تحول هو الآخر إلى بضاعة تباع وتشترى في الأسواق. أما الهدف من هذا البحث هو إبراز موقف أدورنو من مكانة الفن، بحيث تمكننا من الوصول الى بعض النتائج، اهمها أن الفن الحقيقي عند أدورنو هو الفن المتحرر من العقلانية الأداتية . الكلمات المفتاحية: الفن؛ اغتراب؛ تحرر؛ أداتية؛ صناعة ثقافية. Abstract : The subject of our research revolves around the centrality of art (aesthetics) in the philosophical discourse of Theodor Adorno. Adorno's interest in artistic and aesthetic works is linked to his radical critique of the forms of domination that contemporary Western societies experience, for art is the only dimension capable of achieving independence and liberation of the individual from the control of this instrumental rationality. But what constitutes an obstacle for art to reach this goal is that art itself needs liberation, that is to say that art is also subject to falsification by the instrumental rationality, which has made it lose its originality replacing it with mass culture or the so-called cultural industry that is based on chaos and mass deception in order to earn money and sell its cultural merchandise just like other things are sold, including art, which has also been transformed into a commodity bought and sold in the markets. The aim of this research is to highlight Adorno's position on the status of art, so that we can reach some results, the most important of which is that the real art of Adorno is the art freed from the rationality of instrument . Keywords: : Art; alienation; emancipation; instruments; cultural industry Résumé) Le sujet de notre recherche est la place centrale de l’art dans le discours philosophique de Theodore Adorno, dont il représentait la dimension résiduelle pour l’homme moderne afin de se libérer du contrôle de la rationalité instrumentale et de ses institutions politiques, économiques et culturelles, qui sont devenus un instrument de domination et d’oppression qui contribue à l’aliénation de l’individu. L’intérêt d’Adorno pour les œuvres artistiques et esthétiques est donc lié à sa critique radicale des formes hégémoniques des sociétés occidentales contemporaines, car l’art est la seule dimension capable d’atteindre l’autonomie et la libération de la domination de cette rationalité instrumentale. Mais ce qui constitue un obstacle à la réalisation de l’art à cette fin , c’est que l’art lui-même doit être libéré. En d’autres termes, l’art a été falsifié par la rationalité instrumentale, Cela contraste avec la culture de masse artificielle ou l’industrie dite de la culture, qui est basée sur le chaos de masse et la tromperie afin de gagner de l’argent et de vendre sa marchandise culturelle, y compris l’art, qui a également été transformé en biens vendus et achetés sur les marchés. Le but de cette recherche est de mettre en évidence l’attitude d’Adorno à l’égard du statut de l’art, afin que nous puissions atteindre certains résultats, dont le plus important est que l’art réel à Adorno est celui qui est libéré de la rationalité instrumentale. . Mots clés : Art ; aliénation; émancipation; instrumentalisation; industrie culturelle

الكلمات المفتاحية: فن ; اغتراب ; تحرر ; أداتية ; صناعة ثقافية

الإعلان الفكاهي في وسائل التواصل الاجتماعي وأثره على سلوك المستهلك Humorous Advertising on Social Media and Its Impact on Consumer Behavior La publicité humoristique sur les réseaux sociaux et son impact sur le comportement des consommateurs

بشيشي وليد,  مجلخ سليم,  علي خالد, 
2025-10-05

الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى تحديد أثر الإعلان الفكاهي في وسائل التواصل الاجتماعي على السلوك الشرائي بناءً على وجهات النظر لعينة من المستهلكين. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة من قسمين، الأول خاص بالبيانات الديموغرافية، أما الثاني فيشمل محورين، خُصّص الأول لقياس مدى استجابة أفراد العينة للإعلان الفكاهي، والثاني لقياس سلوك المستهلك تجاه المنتجات التي يتم الإعلان لها فكاهيا، وقد تكونت عينة الدراسة من مائة وخمسة وثلاثون (135) فردًا، تم اختيارهم بطريقة قصدية. ولقد خلصت الدراسة إلى أنّ الإعلان الفكاهي له تأثير دال احصائيا على البعد السلوكي للمستهلك، غير أنّه لا يأثر على كل من البعد الوجداني والبعد المعرفي. The study aims to determine the impact of humorous advertising in social media on purchasing behavior based on the viewpoints of a sample of consumers. In order to achieve the objectives of the study, a questionnaire consisting of two parts was prepared. The first section is for demographic data. The second section includes two axes. The first was devoted to measuring the extent of respondents’ response to humorous advertising, and the second to measuring consumer behavior towards products that are advertised using humor. L'étude vise à déterminer l'impact de la publicité humoristique sur les réseaux sociaux sur le comportement d'achat, en se basant sur les points de vue d'un échantillon de consommateurs. Afin d'atteindre les objectifs de l'étude, un questionnaire en deux parties a été élaboré. La première section est consacrée aux données démographiques. La seconde section comprend deux axes : le premier est dédié à mesurer l'ampleur de la réponse des répondants aux publicités humoristiques, et le second évalue le comportement des consommateurs vis-à-vis des produits faisant l'objet de publicités humoristiques.

الكلمات المفتاحية: الإعلان الفكاهي؛ السلوك الشرائي للمستهلك؛ وسائل التواصل الاجتماعي؛ تحليل المسار. ; humorous advertising, consumer purchasing behavior, path analysis. ; publicité humoristique, comportement d'achat des consommateurs, analyse de chemin.

الهرمينوطيقا بين مشكلة المنهج وآليات الكشف عن الحقيقة عند هانز جورج غادامير -رؤية مستحدثة في قراءة النصّ ومساءلته-

عامر حفيظة, 
2025-05-21

الملخص: شهدت الهرمينوطيقا تحوّلات كثيرة فهي بكلّ ما تحمله من حمولة معرفية كمنهج له انتماؤه الثقافي والفلسفي تبحث في الكيفية التي يتم بها فهم النصّ، وإعطائه أبعاد وغايات دلالية وفق استراتيجية تأويلية محكمة، كما تجنح الممارسة التأويلية إلى التركيز على مفهومي اللغة والنصّ، وذلك لكون التأويل وثيق الصلة بقضايا اللغة أصبح مركز ثقل التفكير المعاصر، باعتباره فاعلية دلالية ونشاط معرفي وفلسفي لفهم الحياة، وبهذا استطاع التأويل فرض آلياته على الحقول المعرفية الدينية والأدبية والفلسفية من خلال استثمار آليات الفهم العميق للنصّ لتصبح مهمة الهرمينوطيقا محاولة فهم التجربة الإنسانية ككلّ، وأصبح التأويل له قواعد كلية لفهم النصوص وقد أخذ معناه يتسع خاصة مع غادامير الذي رسم للتأويل أفقا جديدا انتقل به من الميتودولوجيا إلى الإبستيمولوجيا وهو البديل الذي يتواءم مع خصائص العلوم الإنسانية، وإعادة الاعتبار للمناهج الفلسفية التي تراجعت أمام المناهج العلمية. Hermeneutics has witnessed many transformations, as it carries with all its cognitive load as an approach that has its cultural and philosophical affiliation looking at how the text is understood, and giving it semantic dimensions and objectives according to a tight interpretive strategy, and interpretive practice tends to focus on the concepts of language and text, because interpretation is closely related to language issues has become the center of gravity of contemporary thinking, as a semantic effectiveness and cognitive and philosophical activity to understand life, and thus interpretation was able to impose its mechanisms on the fields of religious, literary and philosophical knowledge through Investing in the mechanisms of deep understanding of the text to become the task of Hermeneutics trying to understand the human experience as a whole, and interpretation has become a total rules for understanding texts and its meaning has been expanding, especially with Gadamir, who drew a new horizon for interpretation that moved him from mythology to epistemology, an alternative that is compatible with the characteristics of the human sciences, and to rehabilitate the philosophical methods that have declined in front of scientific methods. L’herméneutique a connu de nombreuses transformations, car elle porte avec toute sa charge cognitive une approche qui a son affiliation culturelle et philosophique en regardant comment le texte est compris, et en lui donnant des dimensions et des objectifs sémantiques selon une stratégie d’interprétation serrée, et la pratique interprétative tend à se concentrer sur les concepts de langage et de texte, parce que l’interprétation est étroitement liée aux questions de langue est devenue le centre de gravité de la pensée contemporaine, en tant qu’efficacité sémantique et activité cognitive et philosophique pour comprendre la vie, et ainsi l’interprétation a pu imposer ses mécanismes sur les champs de la connaissance religieuse, littéraire et philosophique à travers Investir dans les mécanismes de compréhension profonde du texte pour devenir la tâche de l’herméneutique en essayant de comprendre l’expérience humaine dans son ensemble, et l’interprétation est devenue une règle totale pour comprendre les textes et sa signification s’est élargie, en particulier avec Gadamir, qui a tracé un nouvel horizon d’interprétation qui l’a fait passer de la mythologie à l’épistémologie, une alternative compatible avec les caractéristiques des sciences humaines, et pour réhabiliter les méthodes philosophiques qui ont décliné devant les méthodes scientifiques.

الكلمات المفتاحية: : التأويل. فهم; أسلوب; النص:الحقيقة; تجربة إنسانية. ; Hermeneutics; understanding; method; text:truth; human experience

الوظيفة الرمزية للآفاتار الرقمي داخل لعبة الفيديو لدى المراهق

بوكصاصة نوال, 
2025-11-03

الملخص: تهدف الورقة البحثية إلى الكشف عن الوظيفة الرمزية للآفاتار الرقمي داخل لعبة الفيديو لدى المراهق كصورة رمزية عنه أو بالأحرى داخل شاشة فيديو محدودة الفضاء حيث يمكنه التحكم فيه، هذا الآفاتار الذي يشكل الغلاف النفسي الرقمي يشكل الوسيط الرقمي بين العالم الواقعي والعالم الافتراضي النفسي وبالتحديد الفضاءا لانتقالي.يعمل الأفاتار كموضوع بديل لموضوع مفقود يؤمن الوظيفة الحاوية لجميع انفعالات المراهق ولجميع تصوراته ورغباته المكبوثة، كما يعمل الأفاتار كمثير وكصاد للإثارة لما تحتويه لعبة الفيديو من مثيرات حسية وحركية، تتدخل فيها ذاتية اللاعب المراهق بشكل بارز تجعله يختار أفاتار إفتراضي مميز. لم يكن بالإمكان الكشف عن الوظيفة الرمزية للأفاتار إلا من خلال تقديم تعريف للعالم الافتراضي وتعريف للعبة الفيديو، كما تم الاستناد في هذا العمل على حالة عيادية واحدة أدمن بشكل كبير على لعب Free Fire.

الكلمات المفتاحية: الآفاتار ; الافتراضي ; المراهق

Manifestations of asymmetric security threats in the African Sahel region and their repercussions on the stability of the countries of the region

بلعور حمزة, 
2025-09-11

الملخص: ترتكز هذه الدراسة على الجانب الجيوسياسي لمنطقة الساحل الإفريقي وخصوصيتها التي تتجلى في كونها منطقة تجمع في فضائها الكثير من التهديدات والتوترات الأمنية المختلفة (اجتماعية وسياسية وعسكرية واقتصادية)، الأمر الذي جعل من الصعب على الحكومات المركزية لدول الساحل السيطرة على هذه الأوضاع، فضلا عن غياب التنبؤ بمساراتها المستقبلية. وتمثل التهديدات اللاتماثلية أخطر مظاهر عدم الاستقرار وانعدام الأمن على شعوب المنطقة، بما في ذلك الإرهاب، والجريمة المنظمة، والهجرة غير الشرعية... إلخ، وتظهر أغلب هذه التهديدات بطبيعتها في شكل حلقة واحدة مترابطة ذات مخارج متعددة، تشكل جميعها مصدر قلق خطير يهدد أمن وسلامة الفرد واستقرار المجتمع والدول المجاورة. الكلمات المفتاحية: التهديدات الأمنية؛ التهديدات الأمنية اللاتماثلية؛ الساحل الأفريقي. Abstract: This study is based on the geopolitical aspect of the African Sahel and its peculiarity, which is reflected in its being a region based on the pillars of various security threats and tensions (social, political, military and economic), which makes it difficult for the central governments of the Sahel countries to control these situations, as well as Absence of prediction of its future paths in light of the unclear neighborhood policies of some of its leaders, as well as the absence of predicting its future paths. Asymmetric threats represent the most dangerous manifestations of instability and insecurity for the peoples of the region, including terrorism, and organized crime, illegal immigration... etc., most of these threats by their nature appear in the form of a single interconnected episode with multiple exits, all of which constitute a serious concern that threatens the security and safety of the individual, the stability of society and neighboring countries. Keywords : Security Threats; Symmetrical Security Threats; African Sahel region. Résumé: Cette étude se base sur l'aspect géopolitique du Sahel africain et sa particularité, qui se reflète dans le fait qu'il s'agit d'une région fondée sur les piliers de diverses menaces et tensions sécuritaires (sociales, politiques, militaires et économiques), ce qui rend difficile pour les gouvernements centraux des pays du Sahel de contrôler ces situations, ainsi que l'absence de prédiction de ses trajectoires futures à la lumière des politiques de voisinage peu claires de certains de ses dirigeants, ainsi que l'absence de prévision de ses trajectoires futures. Les menaces asymétriques représentent les manifestations les plus dangereuses d'instabilité et d'insécurité pour les peuples de la région, notamment le terrorisme, le crime organisé, l'immigration clandestine... etc., la plupart de ces menaces de par leur nature apparaissent sous la forme d'un seul épisode interconnecté avec de multiples issues, qui constituent toutes une préoccupation grave qui menace la sécurité et la sûreté de l'individu, la stabilité de la société et des pays voisins. Mots clés : Menaces de sécurité ; les menaces de sécurité asymétriques ; le Sahel Africain

الكلمات المفتاحية: Security Threats ; Symmetrical Security Threats ; African Sahel region

سؤال الهوية وتمثّلات الآخر في الخطاب الشعري الفلسطيني -ابن الشاطئ- أنموذجا

حب الحمص ياسين,  طبيش عبد الكريم, 
2025-09-16

الملخص: تحمل الهوية بعدا ذاتيا واجتماعيا، هذا ما جعل الخطاب الشعري الفلسطيني يمنح مساحة شعرية واسعة تمظهرت من خلاله تقلّبات الهوية بين الثبات والتّشتّت، فالدّفاع عن الحيّز المكاني والزماني والثقافي ضرورة إنسانية التزمها الشّاعر تجاه القضية الفلسطينية، وقد شكّل (الآخر) طرفا في إشكالية ضمور الحس بالانتماء لدى الفلسطيني، لهذا كان استحضاره حاجة ملحّة في شعر ابن الشّاطئ سواء عن طريق الضّمائر أو الصفات والرّموز، وتحديد تأثيراته عن طريق السّلوك. الحديث عن الهوية المكانية والنّفسية والإجتماعية جعلنا نبحث في الخطاب الشعري لابن الشّاطئ عن إمكانية وجود هوية زمنية، وهو ما تجلّى من خلال استخدام الشّاعر لمصطلحات الزمن والأحداث المعرّفة له، وكذا استخدام تقنيّة التناص بشكل يفتح النّص على فلاشات زمنية يعبر إليها الشّاعر، ثم يعود بعد ذلك إلى زمن النّص ليتبيّن القارئ من ذلك كيفية تشكّل الهوية الزمنية، بالنّسبة للـ(آخر) جعلتنا هذه الدّراسة أمام ضرورة إخراجه من التّصوير الجامد من خلال إعطائه مقابلات مباشرة، إلى إلحاقة بالقيمة الجمالية المتشكّلة أثناء تحريكه للأحداث. Identity bears a social and subjective dimension. This has made Palestinian poetic discourse a wide area of poetry through which identity fluctuations between persistence and fragmentation are manifested. Defending spatial, temporal and cultural space is a human necessity. (The other) is a party to the problem of the atrophy of the sense of belonging to the Palestinian, for this reason his evocation was an urgent need in the hair of the son of the beach, whether through pronouns or qualities and symbols, and to determine its effects through behavior. Talking about spatial, psychological and social identity made us look at the beach son's poetic discourse about the possibility of a time identity. s use of the terms of time and the events defined by it, As well as the use of tendering technology in a way that opens the text to time flashes to which the poetry. L'identité comporte une dimension sociale et subjective. Cela a fait du discours poétique palestinien un vaste domaine de la poésie à travers lequel se manifestent des fluctuations identitaires entre persistance et fragmentation. Défendre l’espace spatial, temporel et culturel est une nécessité humaine. (L'autre) est partie prenante au problème de l'atrophie du sentiment d'appartenance du Palestinien, c'est pourquoi son évocation était un besoin urgent dans les cheveux du fils de la plage, que ce soit à travers les pronoms ou les qualités et symboles, et déterminer ses effets à travers le comportement. Parler d'identité spatiale, psychologique et sociale nous a amené à nous pencher sur le discours poétique du fils de la plage sur la possibilité d'une identité temporelle. s l'utilisation des termes du temps et des événements définis par celui-ci, ainsi que l'utilisation de la technologie d'appel d'offres de manière à ouvrir le texte aux éclairs de temps auxquels la poésie.

الكلمات المفتاحية: الخطاب الشعري الفلسطيني ; الهوية ; الآخر

تقييم أبعاد جودة الخدمة المكتبية وفق نموذج الفجوة بين الإدراك و التوقع SERVQUAL : دراسة ميدانية بمكتبة المدرسة الوطنية العليا للري

عزوق يونس,  شلواش قمرة كرم, 
2025-10-09

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى معرفة واقع خدمات المعلومات بمكتبة المدرسة الوطنية العليا للري ومدى رضى المستفيدين عنها، وذلك من خلال قياس مستوى جودتها عبر تطبيق نموذج SERVQUAL الذي يقيس الفجوة بين إدراك المستفيدين لجودة الخدمات وبين توقعاتهم اتجاه هذه الجودة، معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي إضافةً إلى المقابلة والاستبانة الالكترونية كأدوات منهجية لجمع البيانات. وتوصلت الدراسة إلى أن تقييم المستفيدين لمستوى جودة خدمات المعلومات التي تقدمها مكتبة محل الدراسة جاء منخفضا مقارنة بمستوى توقعاتهم والذي كان مرتفعا، حيث كان الفرق بين متوسط الإدراك ومتوسط التوقع سالبا مما يدل على انخفاض الأداء العام للمكتبة. This study aims at knowing the reality of information services in the library of the National Higher School of Irrigation and the extent of the beneficiaries' satisfaction with them ,by measuring their quality level through the application of the SERVQUAL scale, which measures the gap between the beneficiaries' awareness of the quality of the services and their expectations towards this quality, relying on the analytical descriptive approach, and on the interview and the questionnaire as methodological tools for data Collection as well The study found that the beneficiaries' evaluation of the level of quality of information services provided by the library under study was low compared to the level of their expectations which was high. The difference between the awareness average and the expectation average was negative; this indicates a decrease in the overall performance of the Library. Cette étude vise à connaître la réalité des services d'information de la bibliothèque de l'Ecole Nationale Supérieure d'Irrigation et le degré de satisfaction des bénéficiaires à leur égard, en mesurant leur niveau de qualité à travers l'application de l'échelle SERVQUAL, qui mesure l'écart entre la connaissance des bénéficiaires de la qualité des services et leurs attentes envers cette qualité, en s'appuyant sur l'approche descriptive analytique, et sur l'entretien et le questionnaire comme outils méthodologiques de collecte de données ainsi que L'étude a révélé que l'évaluation des bénéficiaires du niveau de qualité des services d'information fournis par la bibliothèque étudiée était faible par rapport au niveau de leurs attentes qui était élevé. La différence entre la moyenne de connaissance et la moyenne des attentes était négative ; cela indique une diminution de la performance globale de la Bibliothèque

الكلمات المفتاحية: الجودة ; جودة الخدمة ; SERVQUAL ; المدرسة الوطنية العليا للري ; خدمات المعلومات ; Information Services ; Quality ; : Information Services; Quality; Service Quality; SERVQUAL ; National Higher School of Irrigation ; : Information Services; Quality; Service Quality; SERVQUAL ; National Higher School of Irrigation ; Service Quality ; National Higher School of Irrigation ; Services d'information ; Qualité ; Qualité de service ; Ecole Nationale Supérieure d'Irrigation

عند تقاطع الذكاءين: قراءة فلسفية علمية للتحولات في الذكاء الاصطناعي مقابل الذكاء البشري

مهيرة خديجة, 
2025-07-05

الملخص: في ظل النمو التكنولوجي الحديث وعالم الروبوتات، هناك دفع قوي نحو الجيل القادم من هذه الروبوتات التي نعرفها الآن بالذكاء الإصطناعي. إن تصاعد هذا الأخير بات يأخذ أبعادا ضخمة إلى درجة أنه بدأ يؤثر مباشرة على الذكاء البشري، مما يخلق تحديا عالميا فوريا. الجزء الأول من هذه المقالة يركز أساسا على فكرة ما هو الذكاء الإصطناعي ؟ وفيما يختلف عن الذكاء الطبيعي أو البشري ؟ أما في الجزء الثاني من المقال سيتم تسليط الضوء على ما قد يحدث إذا تبين أن الذكاء الإصطناعي سيكون منافسا لنا بدلا من أن يظل أداة لمساعدتنا على حل مشاكلنا أو تحسين حياتنا. هذا ما يدفعنا إلى طرح التساؤلات التالية : هل نفهم حقا تداعيات أفعالنا في دفع حدود الذكاء الإصطناعي ؟ هل يتنافس الذكاء الإصطناعي مع الذكاء البشري أم أنه يمكن أن يكمله ؟ ولمعالجة هذه الاشكالية إرتأينا إلى إعتماد المنهج التحليلي بغية الوصول إلى تحديد العلاقة بين الذكاء البشري والذكاء الاصطناعي و كذا تحديد بعض تحديات ها الأخير الكلمات المفتاحية: الذكاء البشري.؛ الذكاء الاصطناعي؛ غزو الفضاء؛ .الربوتات Abstract : ........ In light of modern technological growth and the world of robotics, there is a strong push towards the next generation of these robots, which we now know as artificial intelligence. The rise of AI has reached such massive proportions that it is beginning to directly impact human intelligence, creating an immediate global challenge. The first part of this article primarily focuses on the question: What is artificial intelligence? And how does it differ from natural or human intelligence? In the second part of the article, attention will be given to what might happen if it turns out that artificial intelligence will become a competitor to us, rather than remaining a tool to help us solve our problems or improve our lives. This leads us to ask the following questions: Do we truly understand the implications of our actions in pushing the boundaries of artificial intelligence? Is AI competing with human intelligence, or can it complement it? To address this issue, we have decided to adopt an analytical approach in order to determine the relationship between human intelligence and artificial intelligence, as well as to identify some of the challenges associated with the latter Keywords: human intelligence; artificial intelligence; space exploration; robotics Résumé : ........... Dans le contexte de la croissance technologique moderne et du monde de la robotique, il existe une forte poussée vers la prochaine génération de robots que nous connaissons aujourd'hui sous le nom d'intelligence artificielle. L'essor de cette dernière prend des proportions énormes, à tel point qu'elle commence à influencer directement l'intelligence humaine, créant ainsi un défi mondial immédiat. La première partie de cet article se concentre principalement sur la question : qu'est-ce que l'intelligence artificielle ? Et en quoi diffère-t-elle de l'intelligence naturelle ou humaine ? Quant à la deuxième partie de l'article, elle mettra en lumière ce qui pourrait se passer si l'intelligence artificielle devenait notre concurrent au lieu de rester un outil pour nous aider à résoudre nos problèmes ou améliorer nos vies. Cela nous pousse à poser les questions suivantes : comprenons-nous vraiment les conséquences de nos actions en poussant les limites de l'intelligence artificielle ? L'intelligence artificielle concurrence-t-elle l'intelligence humaine ou peut-elle la compléter ? Pour traiter cette problématique, nous avons choisi d'adopter une approche analytique afin de définir la relation entre l'intelligence humaine et l'intelligence artificielle, ainsi que de déterminer certains des défis que cette dernière pourrait poser. . Mots clés intelligence humaine; intelligence artificielle ; exploration spatiale.robotique

الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي ; الذكاء البشري ; غز ; الفضاء الر ; ب ; تات

المثيرات المرئية وتأثيرها على متلقي الخطاب (الملصقات الإشهارية نموذجا)

حميدي عبد العزيز, 
2025-06-04

الملخص: ملخص: من الطبيعي أن يكون الخطاب المرئي أكثر أنواع الخطابات معاصرة والأكثر إقناعا لأن مسايرته لسيرورة الزمن تسعفه بذلك، وما نلحظ اليوم من إعلاء للثقافة البصرية وتكريس لهيمنة الصورة على مختلف أوجه النشاط الإنساني، لأن مخزونها الدلالي يجعل منها أداة اتصالية عالية التأثير العاطفي والمعرفي، وكما يقال صورة واحدة بألف كلمة، ومع ذلك فإن النص المرئي (الصورة) المنفتح على اللغات قاطبة، بل يعلو كل لغات البشر أصبح يعتريه بعض التزييف والوهم، كون الخطاب المرئي يلاعب الانسان فهومن جهة يهبه وهم التملك ومن جهة ثانية يسلبه هذا الوهم حين يبلغ به طور التورط من هنا نطرح مجموعة من التساؤلات: -هل استطاع الخطاب المرئي أن يعكس حقيقة الجانب السوسيو ثقافي والنفسي لدى المتلقي؟ -ما الدافع الذي يجعل المتلقي ينجذب للمعنى عند رؤية ما لا صوت له؟ - هل هناك فعلا حالة من التزييف البصري ذي الوظيفة التأثيرية على بعض متلقي الخطاب؟ Abstract : It is natural that visual discourse is the most contemporary type of discourse and the most persuasive because its keeping pace with the process of time helps it to do so. What we observe today is the elevation of visual culture and the dedication to the dominance of the image over various aspects of human activity, because its semantic reserve makes it a communication tool with a high emotional and cognitive impact, and as it is said, image One in a thousand words. However, the visual text (image), which is open to all languages, and even surpasses all human languages, has become afflicted with some falsity and illusion. Because visual speech plays with man, on the one hand, it gives him the illusion of ownership, and on the other hand, it robs him of this illusion when he reaches the stage of involvement From here we ask a number of questions: Was the Durai discourse able to reflect the reality of the socio-cultural and psychological aspect of the Durai? What is the motive that makes the tyrant attracted to the meaning when he sees what has no sound? Is there really a case of visual forgery that has the effect of influencing some of the recipients of the speech? Résumé: Il est naturel que le discours visuel soit le type de discours le plus contemporain et le plus convaincant parce que le fait de suivre le rythme du temps l'y aide, et ce que nous observons aujourd'hui est l'élévation de la culture visuelle et le dévouement à la domination de l'art visuel. l'image sur divers aspects de l'activité humaine, car sa réserve sémantique en fait un outil de communication à fort impact émotionnel et cognitif, et comme on dit, l'image Un sur mille mots Cependant, le texte visuel (image), qui est. ouverte à toutes les langues, et même dépassant toutes les langues humaines, est devenue atteinte d'une certaine fausseté et d'une certaine illusion. Le fait que la parole visuelle joue avec l'homme, d'une part, lui donne l'illusion de la propriété, et, d'autre part, le vole. de cette illusion lorsqu'il atteint le stade de l'implication. À partir de là, nous posons une série de questions : - Le discours visuel a-t-il pu refléter la réalité des aspects socioculturels et psychologiques du destinataire ? -Quelle est la motivation qui rend le destinataire attiré par le sens lorsqu'il voit quelque chose qui n'a pas de son ? - Existe-t-il réellement un cas de contrefaçon visuelle ayant pour effet d'influencer certains des destinataires du discours ?

الكلمات المفتاحية: المثير المرئي ; الصورة ; الملصقات الإشهارية ; الخطاب

الثقافة التنظيمية ودورها في نجاح النشاطات التجارية الرقمية: دراسة تحليلية للأبعاد النفسية والاجتماعية المرتبطة بالتحول الرقمي في المؤسسات التجارية." "Organizational Culture and Its Role in the Success of Digital Business Activities: An Analytical Study of the Psychological and Social Dimensions Associated with Digital Transformation in Business Organizations" "La culture organisationnelle et son rôle dans le succès des activités commerciales numériques : étude analytique des dimensions psychologiques et sociales liées à la transformation numérique dans les organisations commerciales"

عزيز بسمة,  عيسى عبدي نورية, 
2025-05-12

الملخص: ملخص: تهدف هذه الدراسة الوصفية التحليلية الى دراسة دور الثقافة التنظيمية في تسهيل أو تعقيد عملية التحول الرقمي لدى المؤسسات في عملية النشاطات التجارية، وكذا استكشاف تأثير الأبعاد النفسية للثقافة التنظيمية على استجابة الموظفين تجاه التغييرات الرقمية، والتعرف على اهم الأبعاد الاجتماعية التي تساهم في تفعيل التعاون بين الموظفين لتحقيق أهداف التحول الرقمي، وكذا التطرق الى أبرز التحديات والمعوقات التي تواجه المؤسسات في مواءمة ثقافتها التنظيمية مع متطلبات النشاطات التجارية الرقمية، وقد توصلت الدراسة الى عدة نتائج، أهمها ان الثقافة التنظيمية أصبحت تشكل عاملًا حاسمًا في نجاح التحول الرقمي ، غير ان اهم العوائق التي تواجهها هي صعوبة تأقلم الموظفين بهذا التغير. Abstract : This descriptive and analytical study aims to examine the role of organizational culture in facilitating or complicating the process of digital transformation within organizations, particularly in business activities. It also explores the impact of the psychological dimensions of organizational culture on employees' responses to digital changes, identifies the key social dimensions that contribute to fostering collaboration among employees to achieve digital transformation goals, and addresses the main challenges and obstacles organizations face in aligning their organizational culture with the requirements of digital business activities. The study reached several conclusions, the most important of which is that organizational culture has become a decisive factor in the success of digital transformation. However, one of the main obstacles faced is the difficulty employees have in adapting to this change. Résumé : Cette étude descriptive et analytique vise à examiner le rôle de la culture organisationnelle dans la facilitation ou la complication du processus de transformation numérique au sein des organisations, en particulier dans les activités commerciales. Elle explore également l'impact des dimensions psychologiques de la culture organisationnelle sur la réaction des employés face aux changements numériques, identifie les principales dimensions sociales contribuant à favoriser la collaboration entre les employés pour atteindre les objectifs de la transformation numérique, et aborde les principaux défis et obstacles auxquels les organisations sont confrontées pour aligner leur culture organisationnelle avec les exigences des activités commerciales numériques. L'étude a abouti à plusieurs conclusions, dont la plus importante est que la culture organisationnelle est devenue un facteur décisif dans le succès de la transformation numérique. Cependant, l'un des principaux obstacles rencontrés est la difficulté des employés à s'adapter à ce changement.

الكلمات المفتاحية: الثقافة التنظيمية ; التح ; ل الرقمي ; النشاطات التجارية ; النشاطات التجارية الرقمية

Vers une formation professionnalisante en sciences économiques de l’université Sétif 1

بورخيس مصطفى,  مرزوق سميرة, 
2025-10-05

الملخص: Comment l’enseignement/apprentissage de la langue française peut-il contribuer à la transmission de savoirs et par là même,être un outil de travail et de recherche pour les étudiants inscrits en sciences économiques de l’université Sétif 1? Cette problématique a pris naissance d’un état des lieux concernant l’importance d’une bonne maitrise de la langue française pour pouvoir exercer sereinement un emploi dans le domaine de l’économie. Ceci dit, ce constat nous a poussés à mener une enquête de terrain à travers laquelle nous avons recueilli les besoins professionnels de notre public. Cette enquête a permis de cerner les différentes situations de communication authentiques auxquelles les acteurs concernés seront confrontés sur le terrain et de récolter plusieurs documents qui serviront, après analyse, de base lors de l’élaboration d’activités didactiques. ملخص: : كيف يمكن أن يساهم تدريس/تعلم اللغة الفرنسية في نقل المعارف، ومن ثم يكون أداة عمل وبحث للطلاب المسجلين في كليه العلوم الاقتصادية بجامعة سطيف 1؟ نشأت هذه الإشكالية من حالة تدل على أهمية إتقان اللغة الفرنسية بشكل جيد من أجل العمل بثقة في مجال الاقتصاد. وبناءً على ذلك، دفعنا هذا الاستنتاج إلى إجراء دراسة ميدانية، من خلالها جمعنا الاحتياجات المهنية لجمهورنا. وقد سمحت هذه الدراسة بتحديد مختلف حالات التواصل الحقيقي التي سيواجهها المعنيون في الميدان، وجمع عدة وثائق ستستخدم، بعد التحليل، كقاعدة أثناء إعداد الأنشطة التعليمية. Abstract: How would the teaching / learning of the French language contribute to the transmission of knowledge and thereby be a tool for work and research for students enrolled in economics department at Setif 1 University? This research question under scrutiny germinated from an inventory accentuating the importance of a good mastery of the French language in order to serenely exercise a job in the field of economy. Nonetheless, this led us to conduct a field survey through which the academic and professional needs of the participants were collected. Nonetheless, this led us to conduct a field survey through which the academic and professional needs of the participants were collected, as well as the compilation of authentic documents that served as a basis for the proposal of some didactic activities.

الكلمات المفتاحية: français sur objectifs spécifiques ; besoins ; attentes ; enseignement-apprentissage du français professionnel ; formation professionnalisante

المنحى الدلالي لنظرية المزج التصوري

كرازدي زينب, 
2025-05-21

الملخص: شكلت اللسانيات العرفانية اتجاها لسانيا حديثا، جاء كامتداد معرفي للسانيات التوليدية التحويلية، إذ ثار طلبة تشومسكي على منهج أستاذهم البنيوي الذي حصر اللغة في مفهوم النمذجة القواعدية متجاوزا البعد الدلالي لها، فكانت نظرتهم للغة متجسدة في جملة من المبادئ والركائز، إذ في كل مرحلة كانت تختلف تصوراتهم وتتطور ، ولعل من أهم النظريات اللسانية العرفانية نظرية المزج التصوري التي تعتبر اللغة نظاما متصلا ومنسجما مع الواقع، فهي شبكة من المفاهيم الذهنية التي تتشكل على مستوى الدماغ البشري، ولذلك فهذا المقال يسعى لتبيين البعد الدلالي لمفهوم المزج ودوره في بناء التصورات المفهومية، ومن نتائج البحث فيه الاقرار بذهنية المعرفة اللغوية، و التأكيد على أهمية النظريات اللسانية العرفانية في بلورة المعنى .Cognitive linguistics has formed a new linguistic trend, emerging as a cognitive extension of generative-transformational linguistics. Chomsky's students revolted against their professor's structuralist approach, which confined language to the concept of grammatical modeling, neglecting its semantic dimension. Their view of language was embodied in a set of principles and foundations, with their perceptions evolving and changing at each stage. Among the most important theories in cognitive linguistics is the conceptual blending theory, which considers language a system connected and coherent with reality. It is a network of mental concepts formed at the level of the human brain. Therefore, this article seeks to elucidate the semantic dimension of the blending concept and its role in constructing conceptualizations. The research results acknowledge the mentality of linguistic knowledge and emphasize the importance of cognitive linguistic theories in shaping meaning. La linguistique cognitive a constitué une nouvelle tendance linguistique, venant comme une extension cognitive de la linguistique générative-transformative. Les étudiants de Chomsky se sont rebellés contre la méthode de leur professeur structuraliste, qui a limité la langue au concept de modélisation grammaticale en négligeant sa dimension sémantique. Leur vision de la langue était incarnée dans un ensemble de principes et de fondements, dont les conceptions évoluaient à chaque étape. Parmi les théories cognitives les plus importantes, la théorie de la fusion conceptuelle considère la langue comme un système connecté et cohérent avec la réalité, une toile de concepts mentaux formés au niveau du cerveau humain. Cet article vise donc à clarifier la dimension sémantique du concept de fusion et son rôle dans la construction des conceptions conceptuelles. Les résultats de cette recherche incluent la reconnaissance de la mentalité de la connaissance linguistique et l'affirmation de l'importance des théories cognitives dans l'élaboration du sens.

الكلمات المفتاحية: للسانيات العرفانية ; اللغة، ; الدماغ البشري ; نظرية المزج التصوري

المحددات العائلية لانتحار المراهق

عميور مراد,  شلبي محمد, 
2024-12-19

الملخص: ملخص: تهدف الدراسة إلى فهم الدوافع العائلية المؤدية لانتحار المراهق الجزائري من منظور المقاربة النسقية الأسرية، باعتبار العائلة نظامًا معقدًا يتأثر بعوامل كالسُلطة، النسب، وصراع الأدوار. تتزامن هذه العوامل مع تعقيدات مرحلة المراهقة من هوية وجسد وجنس، مما يكشف عن خصوصية الأسرة الجزائرية التي عانت تغيرات عميقة كالتفكك التربوي وانهيار البُنى الأبوية. أظهرت النتائج أن انتحار المراهق يرتبط بخلل في وظائف الأسرة، حيث أصبح الإرث الرمزي غير قابل للتجسيد، وتهمّشت الوظيفة الأبوية، مما أدى لانهيار السلطة الأبوية وظهور صراعات الأدوار وضعف الحدود داخل الأسرة. هذه الاختلالات أسهمت في ظواهر مؤلمة كحالات الانتحار. استخدمت الدراسة المنهج النسقي عبر أدوات مثل المقابلة النسقية ورسم الجينوغرام للإجابة على هذه المشكلة. Abstract: This study aims to explore the family-related factors driving adolescent suicide in Algeria from a systemic family perspective, viewing the family as a complex system influenced by authority, lineage, and role conflicts. These dynamics intersect with the challenges of adolescence, including identity, physical, and sexual development. The study highlights the Algerian family's unique context, shaped by educational decline, the collapse of patriarchal structures, and rejection of family belonging. Findings reveal that adolescent suicide stems from family dysfunction, where symbolic lineage inheritance becomes unacceptable, and parental roles are marginalized. This leads to weakened paternal authority, role conflicts, and blurred boundaries, contributing to painful phenomena like suicide. The research employed systemic methods, including systemic interviews and genogram mapping, to address this issue. Résumé: Cette étude vise à examiner les facteurs familiaux à l'origine du suicide des adolescents en Algérie à travers une approche systémique familiale. La famille est perçue comme un système complexe influencé par l'autorité, la filiation et les conflits de rôles, en interaction avec les défis de l'adolescence liés à l'identité, au corps et à la sexualité. L'étude souligne le contexte particulier de la famille algérienne, marqué par le déclin éducatif, l'effondrement des structures patriarcales et le rejet de l'appartenance familiale. Les résultats montrent que le suicide adolescent est lié à un dysfonctionnement familial. L'héritage symbolique devient inacceptable, les rôles parentaux sont marginalisés, ce qui affaiblit l'autorité paternelle, provoque des conflits de rôles et des limites floues, entraînant des phénomènes douloureux comme le suicide.

الكلمات المفتاحية: المحددات العائلية ; المراهق ; الانتحار ; النسق الأسري ; Family determinants ; Adolescent ; Suicide ; Family system ; Déterminants familiaux ; Adolescence ; le Suicide ; Système familial

معوقات استخدام أساتذة تاريخ مرحلة التعليم المتوسط لمستحدثات التكنولوجية أثناء التدريس من وجهه نظرهم. دراسة ميدانية ببعض متوسطات بلدية المسيلة.

ياحي جمال, 
2024-12-19

الملخص: تهدف الدراسة الحالية التعرف على أهم معوقات التي تعيق استخدام أساتذة تاريخ لمرحلة التعليم المتوسط لمستحدثات التكنولوجية أثناء تدريسهم لمادة التاريخ، اتبع الباحث المنهج الوصفي، تكونت مفردات العينة من (120) أستاذا وأستاذة لمادة التاريخ للمرحلة التعليم المتوسط لبلدية المسيلة. تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المنتظمة، ولجمع البيانات قام الباحث ببناء استبيان تكون من (30بندا) تضمن ثلاثة محاور، تمت المعالجة الإحصائية للبيانات عن طريق برنامج (spss) اصدار (22) وبعد تحليل ومناقشة النتائج توصلت الدراسة الى أنه: توجد معوقات تحد من استخدام أساتذة التاريخ لمستحدثات التكنولوجية أثناء تدريسهم لمادة التاريخ كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرا ت الأساتذة لمعوقات استخدام المستحدثات التكنولوجية تعزى لمتغيرات (الأقدمية في العمل، التكوين، المؤهل العلمي). : The current study aims to identif the most important obstacles that hinder the use of history teachers for the intermediate education stage of technological innovations during their teaching of history. The researcher followed the descriptive approach. The study sample consisted of (120) professors and professors of history for the intermediate education stage of the municipality of M’Sila. They were selected in a random and systematic way, and to collect data, the researcher built a questionnaire consisting of (30items) that included three axes. The statistical processing of the data was carried out through the (spss) program version (22). After analyzing and discussing the results, the study concluded that: There are obstacles that limit the use of history professors to technological innovations during the teaching of history. The results also showed that there are no statistically significant differences in the professors' estimation of the obstacles to the use of technological innovations due to variables (seniority in work, training, academic qualification). Résumé : La présente étude vise à identifier les obstacles les plus importants qui empêchent les professeurs d'histoire du niveau intermédiaire d'utiliser les innovations technologiques lors de leur enseignement de l'histoire. Le chercheur a suivi l'approche descriptive. L'échantillon était composé de (120) professeurs d'histoire, hommes et femmes. niveau d'enseignement intermédiaire dans la commune de M’Sila. Ils ont été sélectionnés de manière aléatoire et systématique. Pour collecter des données, le chercheur a construit un questionnaire composé de (30 éléments) comprenant trois axes. Les données ont été traitées statistiquement à l'aide du programme SPSS, version 22. Après avoir analysé et discuté les résultats, l'étude a conclu que : Il existe des obstacles qui limitent l'utilisation des innovations technologiques par les professeurs d'histoire dans l'enseignement de l'histoire. Les résultats ont également montré qu'il n'y a pas de différences statistiquement significatives dans les estimations des obstacles par les professeurs. à l'utilisation des innovations technologiques en raison des variables (ancienneté dans le travail, formation, diplôme universitaire).

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: مستحدثات تكنولوجية؛ أساتذة التاريخ؛ معوقات؛ مرحلة التعليم المتوسط. ; Key words: technological innovations, history professors, obstacles, intermediate, education. ; Mots-clés : innovations technologiques, professeurs d'histoire, obstacles, niveau collège.

العلاقة بين الصحة النفسية والتحصيل الدراسي وسط تلاميذ ولاية الخرطوم محلية كررى قطاع الثورة غرب مرحلة الأساس الحلقة الثالثة

يحي عبد الله أحمد فاطمة,  محمد زين على محمد بخيتة,  علي فرح أحمد, 
2025-09-29

الملخص: ملخص: هدفت الدراسة الحالية إلى التأكد من وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الصحة النفسية والتحصيل الدراسي لدى التلاميذ بمرحلة الأساس (الحلقة الثالثة) بمحلية كررى قطاع الثورة غرب في ولاية الخرطوم، التعرف على الفروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية لدى التلاميذ تبعاً لمتغير (النوع، العمر، الصف الدراسي، التحصيل الدراسي). استخدم الباحثون في هذه الدراسة المنهج السببي المقارن، وتم تطبيق مقياس الصحة النفسية من إعداد هيو أم بلو تمثل وفي مجتمع الدراسة بلغ عدد المدارس (43) مدرسة وبلغ عدد التلاميذ (4186). أما عينة الدراسة فقد تم اختيار (10) مدارس بواقع (5) مدرسة بنات و(4) مدارس بنين و(1) مدرسة مختلطة، أما من حيث حجم عينة التلاميذ فقد بلغت (100) تلميذ وتلميذة بواقع (36) تلميذ و(64) تلميذة وتم اختيار العينات بالطريقة العشوائية البسيطة. تم تحليل البيانات باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة هي: أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أن الصحة النفسية للتلاميذ في مرحلة الأساس بمحلية كرري بولاية الخرطوم تتسم بالانخفاض، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الصحة النفسية والتحصيل الدراسي لديهم، وأظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية لديهم تبعاً لمتغير النوع (ذكر، أنثى) لصالح النوع (أنثى)، وأظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لديهم تبعاً لمتغير ( الصف الدراسي، التحصيل الدراسي)، وفي ضوء النتائج الواردة تم التوصل إلى عدد من التوصيات أهمها: العمل على تجنب الأسباب التي تؤدى إلى تدهور الصحة النفسية للتلاميذ بقدر الإمكان وتوعية المجتمع بالآثار النفسية الناتجة من تدهور الصحة النفسية على الأطفال. Abstract: The study aimed at examining the existence of a relationship related to the Mental health of education and academic achievement among pupils who divorce their mothers in the basis stage the third circle in Karari locality, Al Thawra sector west in Khartoum state, Identifying to Statistically significant defferences in the mental health and of students who divorce their mothers at the basis s the stage hird circle in Karari locality, Al Thawra sector west in Khartoum state, Identifying Statistically significant differences in the mental health of students whose divorce their mothers at base stage the third circle in Karari locality, Al Thawra sector west in Khartoum state, according to the variable (gender, age, academic grade educational background). In her study, the researcher used the comparative negative product, and the study population consisted of pupils whose mothers have divorced in the basic stage, the third episode in Karari locality, Al Thawra sector west in Khartoum state, in government schools reached (43). The number of student was (4186), and as for the study sample, (10) schools were selected, with (5) schools Girls and (4) boys it reached (100) male and (64) female students, and the samples were chosen randomly Mini. The most important findings of the study are: The results of the statistical analysis showed that The mental heals of pupils whose mothers have divorced at the basic stage, in Karari locality, Al Thawra sector west in Khartoum state is characterized by: decrease, and showed a positive correlation with statistical significance between mental health and their academic achievement, and showed that there were statistically significant differences According to the variable (gender, age, academic grade educational background), and in the light of the results received a number of recommendations were communicated the most important of which are: Avoiding the causes that lead to the deterioration of the mental health of students as possible and educating the community about the psychological impact resulting from the deterioration of mental health on children. Keywords : the Mental Heath ; Academic achievement ; The pupils ; Khartoum state. Résumé : L'étude visait à examiner l'existence d'une relation liée à la santé mentale de l'éducation et de la réussite académique parmi les élèves dont les mères ont divorcé au troisième cycle du niveau de base dans la localité de Karari, secteur ouest d'Al Thawra dans l'État de Khartoum. Elle visait à identifier les différences statistiquement significatives dans la santé mentale des élèves dont les mères ont divorcé au troisième cycle du niveau de base dans la localité de Karari, secteur ouest d'Al Thawra dans l'État de Khartoum, selon les variables (genre, âge, niveau académique, milieu éducatif). Dans son étude, la chercheuse a utilisé le produit comparatif négatif. La population de l'étude était composée d'élèves dont les mères ont divorcé au troisième cycle du niveau de base dans la localité de Karari, secteur ouest d'Al Thawra dans l'État de Khartoum, dans des écoles publiques, qui s'élevait à 43 écoles. Le nombre total d'élèves était de 4 186. Quant à l'échantillon de l'étude, 10 écoles ont été sélectionnées, dont 5 écoles de filles et 4 écoles de garçons, totalisant 100 élèves masculins et 64 élèves féminins, choisis de manière aléatoire. Les principaux résultats de l'étude sont les suivants : - L'analyse statistique a montré que la santé mentale des élèves dont les mères ont divorcé au niveau de base dans la localité de Karari, secteur ouest d'Al Thawra dans l'État de Khartoum, est caractérisée par une diminution. - Une corrélation positive statistiquement significative a été observée entre la santé mentale et la réussite académique. - Des différences statistiquement significatives ont été identifiées selon les variables de genre, d'âge, de niveau académique et de milieu éducatif. À la lumière de ces résultats, plusieurs recommandations ont été formulées, dont les plus importantes sont: - Éviter les causes qui conduisent à la détérioration de la santé mentale des élèves dans la mesure du possible. - Sensibiliser la communauté à l'impact psychologique résultant de la détérioration de la santé mentale chez les enfants. Mots-clés: Santé mentale; Réussite académique; Élèves; État de Khartoum.

الكلمات المفتاحية: الصحة النفسية ; التحصيل الدراسي ; التلاميذ ; ولاية الخرطوم

التثبيط والمرونة المعرفية في عسر القراءة Inhibition and Cognitive Flexibility in Dyslexia Inhibition et flexibilité cognitive dans la dyslexie

بوالشعير ملاك,  شلبي محمد, 
2025-05-31

الملخص: حظيت الوظائف التنفيذية كالتثبيط والتخطيط والمرونة المعرفية واتخاذ القرار باهتمام الباحثين شأنها في ذلك شأن عسر القراءة الذي هو اضطراب تعلم محدد. قد يصاب التثبيط والمرونة المعرفية باضطراب في عسر القراءة الذي يجب الكشف عنهما مبكراً في سياق التقييم العصبي النفسي. يتطرق هذا المقال الذي يشكل إطارا تفسيريا إلى مختلف المظاهر التي تنطوي عليها مفهومي الوظائف التنفيذية وعسر القراءة. Executive functions such as inhibition, planning, cognitive flexibility, and decision-making have attracted researchers' interest, just like dyslexia, which is a specific learning disorder. Inhibition and cognitive flexibility may be impaired in dyslexia, necessitating their early detection within the framework of a neuropsychological assessment. This article, which serves as an explanatory framework, explores the various manifestations inherent to the concepts of executive functions and dyslexia. Les fonctions exécutives telles que l'inhibition, la planification, la flexibilité cognitive et la prise de décision ont suscité l'intérêt des chercheurs, tout comme la dyslexie, qui est un trouble spécifique des apprentissages. L'inhibition et la flexibilité cognitive peuvent être altérées dans la dyslexie, ce qui nécessite leur détection précoce dans le cadre d’une évaluation neuropsychologique. Cet article, qui constitue un cadre explicatif, aborde les différentes manifestations inhérentes aux concepts de fonctions exécutives et de dyslexie.

الكلمات المفتاحية: الوظائف التنفيذية ; التثبيط ; المرونة المعرفية ; القشرة ما قبل الجبهية ; عسر القراءة ; التقييم العصبي النفسي ; Executive functions ; inhibition ; cognitive flexibility ; prefrontal cortex ; dyslexia ; neuropsychological assessment ; fonctions exécutives ; flexibilité cognitive ; cortex préfrontal ; dyslexie ; évaluation neuropsychologique

Psychological and organizational repercussions of verbal violence in professional settings, field study of paramedical workers.

بوساحة عبلة,  بن عياش حورية, 
2025-05-26

الملخص: This study aimed at detecting the psychological and organizational repercussions of verbal violence on paramedical workers, so we selected a sample consisting of (30) paramedical workers, selected in a random manner from a study society consisting of (112) Paramedical personnel belonging to the Public Organization for Neighbourhood Health, and data collection, a questionnaire consisting of 28 items, including 16, was used to identify psychological and 12 organizational repercussions. In our research, we relied on the descriptive approach, and the descriptive statistical programs based on the spss program to verify the research hypotheses. The results of the research have resulted in verbal violence by paramedical workers while on duty resulting in psychological and organizational هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الإنعكاسات النفسية والتنظيمية للعنف اللفظي الممارس على عمال شبه الطبي، ولذلك قمنا بإختيار عينة تتكون من (30) عاملا من عمال شبه الطبي، وقد تم إختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع دراسة يتكون من (112) فردا من عمال شبه الطبي ينتمون إلى المؤسسة العمومية للصحة الجوارية، ولجمع البيانات تم إستخدام إستبيان يتكون من 28 بند منها 16 لمعرفة الإنعكاسات النفسية و12 خاصة بالإنكاسات التنظيمية. ولقد إعتمدنا في بحثنا هذا على المنهج الوصفي، والبرامج الإحصائية الوصفية بالإعتماد على برنامج (spss) للتحقق من فرضيات البحث. وأسفرت نتائج البحث أن تعرض عمال شبه الطبي للعنف اللفظي أثناء قيامهم بمهامهم يؤدي إلى إنعكاسات نفسية وتنظيمية. Cette étude visait à détecter les répercussions psychologiques et organisationnelles de la violence verbale sur les travailleurs paramédicaux, nous avons donc sélectionné un échantillon composé de (30) travailleurs paramédicaux, sélectionnés de manière aléatoire dans une société d'étude composée de (112) personnels paramédicaux appartenant à l'Organisme Public de Santé de Quartier, et de collecte de données, un questionnaire composé de 28 items, dont 16, a été utilisé pour identifier les répercussions psychologiques et 12 organisationnelles. Dans notre recherche, nous nous sommes appuyés sur l'approche descriptive et les programmes statistiques descriptifs basés sur le programme spss pour vérifier les hypothèses de recherche. Les résultats de la recherche ont donné lieu à des violences verbales de la part des travailleurs paramédicaux pendant leur service, entraînant des conséquences psychologiques et organisationnelles.

الكلمات المفتاحية: psychological repercussions; organizational repercussions; verbal violence; professional environment. Résumé : ; الانعكاسات النفسية؛ الانعكاسات التنظيمية؛ العنف اللفظي؛ الوسط المهني. ; répercussions psychologiques; répercussions organisationnelles; violence verbale; environnement professionnel.

Vivre aux marges de la ville; l’exemple de l’agglomération secondaire d’Ouled Smaïl (Mila).

رحايل الطيب,  بلغليفي نوال, 
2025-06-18

الملخص: Résumé : L’article que nous proposons se base sur des données de terrain recueillies au niveau de l’agglomération secondaire de Ouled Smaïl (Téleghma) qui se situe dans la wilaya de Mila à l’est de l’Algérie. Son objectif principal est de présenter un état des lieux d’une localité située aux marges d’une ville. A travers l’exemple sur lequel nous nous sommes appuyés et par le biais des techniques d’investigation propres aux sciences sociales (l’observation, l’entretien, la photographie) nous avons essayé de relater l’état des lieux par rapport à la disponibilité des infrastructures de base au niveau de la localité, mais aussi à travers les opportunités très limitées qui se présentent à la population locale dans des contextes de restrictions budgétaires et de centralisation des décisions et du pouvoir. Abstract : The article we propose is based on field data collected in the secondary agglomeration of Ouled Smaïl (Téleghma), located in the wilaya of Mila in eastern Algeria. Its main objective is to present an overview of a locality situated on the outskirts of a city. Through the example on which we have relied and through the investigative techniques specific to social sciences (observation, interviews, photography), we have tried to report on the state of affairs regarding the availability of basic infrastructure at the local level, as well as the very limited opportunities available to the local population in contexts of budgetary restrictions and centralization of decisions and power. الملخص: يقدم هذا المقال الذي يستند على معطيات ميدانية تم جمعها حول التجمع الثانوي أولاد إسمايل (التلاغمة)، الواقع في ولاية ميلة شرق الجزائر. حيث يهدف هذا البحث إلى تقديم صورة عن الوضع القائم بمنطقة تقع على هامش المدينة. من خلال المثال الذي اعتمدنا عليه وباستخدام تقنيات البحث الخاصة بالعلوم الاجتماعية (الملاحظة، المقابلة، التصوير الفوتوغرافي) حاولنا تسليط الضوء على الواقع المحلي استنادا إلى الوضعية الحالية للبنى التحتية الأساسية المتاحة للسكان في ظل محدودية الميزانية ومركزية السلطة في اتخاذ القرار.

الكلمات المفتاحية: Ouled Smaïl ; agglomération secondaire ; marge urbaine ; développement local ; infrastructures

حـل المجـالس الشعـبيـة البلديـة في التشريع الجـزائري

مراحي عبد الله,  جابوربي اسماعيل, 
2025-07-05

الملخص: ملخص: يتناول هذا المقـال النّـظام القـانوني لحـل المجـالس الشعـبِيـة البَـلديـة بالجـزائر، وذلك من خِـلال دراسة قَـوانِيـن الجمـاعات الإقليميـة التي حكمت المجـالس البَـلديـة المنتخبـة والإطلاع على تطـور النّـظام القـانوني لحـلها، حيث أن حـل المجـالس الشعـبِيـة البَـلديـة أخطر مظهر من مظاهر الرَّقـابـة الإِداريـة التي تملكها السّـلطـة المَـركزيـة في مواجـهة المجـالس الشعـبِيـة البَـلديـة بالنظر إلى الآثـار المترتبـة عن حـلها. الكلمـات المفتاحيـة: الانتـخابات؛ الإنـسداد؛ البَـلديـة؛ الرَّقـابـة الإِداريـة؛ الرَّقـابـة الوصـائـيـة؛ المجلـس الشعـبِي البَـلدي. Abstract : This article deals with the legal system for dissolving Algeria's municipal people's councils by examining the laws of the regional communities governed by the elected municipal councils and familiarizing themselves with the evolution of the legal system for dissolving them. The dissolution of municipal people's councils is one of the most serious manifestations of administrative control by the central authority vis-à-vis municipal people's councils, given the implications of their dissolution. Keywords: Election; Blockage; Municipality; Administrative Control; Custodial Control; The Communal People's Assembly. Résumé : Cet article traite du système juridique de dissolution des conseils populaires municipaux algériens en examinant les lois des communautés régionales gouvernées par les conseils municipaux élus et en se familiarisant avec l’évolution du système juridique de dissolution. La dissolution des conseils populaires municipaux est l’une des manifestations les plus graves du contrôle administratif exercé par l’autorité centrale sur les conseils populaires municipaux, compte tenu des conséquences de leur dissolution. Mots clés : Élection; blocage; municipal; surveillance administrative; suivi de la détention; assemblée populaire communale.

الكلمات المفتاحية: الانتخابات ; الانسداد ; البلدية ; الرقابة الوصائية ; المجلس الشعبي البلدي

The Digital Transformation of International Law: Navigating the Legal Implications of a Hyperconnected World

براهيمي اسماعيل,  بزيز محمد, 
2025-09-11

Résumé: The digital transformation has reshaped nearly every aspect of contemporary life, leading to a period of hyperconnectivity that carries significant consequences for international law. As worldwide communication, trade, and governance become more reliant on digital technologies, international legal structures need to adapt to tackle challenges like cybersecurity, data privacy, protection, sovereignty in cyberspace, and the regulation of new technologies such as artificial intelligence. This article examines the legal obstacles created by digital transformation and evaluates how international law can adjust to these emerging circumstances. The article aims to underscore the opportunities and risks posed by digitalization by exploring the intersection of international law with cyberspace governance, global data flows, digital commerce, and the emergence of artificial intelligence. It also proposes structures for aligning international laws to safeguard fundamental rights, uphold state sovereignty, and encourage global collaboration in an interconnected digital landscape.

Mots clés: digital transformation ; international law ; cyberspace governance ; data protection ; cybersecurity ; artificial intelligence

Challenges in translating the English environmental jargon into Arabic and sense-oriented translation solutions

بوعوني زينة ايمان,  بن عودة عديلة, 
2025-09-11

الملخص: ملخص: تتناول هذه الدراسة التحديات التي يواجهها المترجمون عند التعامل مع المصطلحات البيئية، لا سيما عند الترجمة من الإنجليزية إلى العربية. تستكشف الدراسة استراتيجيات لمعالجة الأخطاء المتعلقة بالمعنى، لضمان ترجمات دقيقة ومتوافقة أخلاقيًا وثقافيًا. تشمل المشكلات الأساسية المعاني غير الصحيحة، وأخطاء الترجمة، والتراكيب غير المنطقية. يتم تحليل العوامل المساهمة، واقتراح حلول لتحسين جودة الترجمة، مما يدعم الخطاب البيئي العالمي. يقدم القسم الأول لمحة عامة عن الترجمة البيئية وخصائصها الأساسية. يركز القسم الثاني على التحديات التي يواجهها المترجمون العرب، خاصة في نقل النصوص البيئية الإنجليزية إلى العربية. يعرض القسم الأخير أبرز الأخطاء في ترجمة كتاب انهيار: كيف تختار المجتمعات الفشل أو النجاح، مما يبرز الفئات الرئيسية للأخطاء. تهدف التقنيات المقترحة إلى تحسين الدقة في الصياغة والمعنى، مع الحفاظ على النزاهة الأخلاقية في الترجمة البيئية. Abstract : This paper examines the challenges translators face when dealing with environmental terminology, particularly in translating from English to Arabic. The study explores strategies to address meaning-related errors, ensuring accurate, ethically sound, and culturally appropriate translations. The primary issues identified include incorrect meanings, translation errors, and nonsensical renderings. Contributing factors are analyzed, and solutions are proposed to enhance translation quality, supporting global environmental discourse. The first section introduces environmental translation and its key characteristics. The second focuses on challenges specific to Arab translators, particularly in rendering English environmental texts into Arabic. The final section presents notable errors from Arabic translations of Collapse: How Societies Choose to Fail or Succeed, illustrating major error categories. Suggested techniques aim to improve accuracy in wording and meaning while maintaining ethical integrity in environmental translation Résumé : Cet article explore les défis de la traduction environnementale de l’anglais vers l’arabe, mettant en évidence les erreurs de sens, les fautes de traduction et les formulations incohérentes. L’étude analyse les facteurs contribuant à ces problèmes et propose des stratégies pour garantir des traductions précises, adaptées culturellement et conformes aux exigences éthiques. La première partie introduit la traduction environnementale et ses spécificités. La deuxième examine les défis spécifiques aux traducteurs arabes face aux textes environnementaux anglais. Enfin, la dernière section présente des erreurs récurrentes tirées de la traduction arabe de Collapse: How Societies Choose to Fail or Succeed, mettant en évidence les principales catégories d’erreurs. Des techniques sont suggérées pour améliorer l’exactitude lexicale et sémantique, tout en maintenant l’intégrité éthique et conceptuelle dans la traduction environnementale.

الكلمات المفتاحية: Erreurs de traduction ; Traduction environnementale ; Précision linguistique ; Stratégies de traduction ; Intégrité éthique ; Translation errors ; Environmental translation ; Linguistic accuracy ; Translation strategies ; Ethical integrity ; أخطاء الترجمة ; الترجمة البيئية ; الدقة اللغوية ; الاستراتيجيات الترجمية ; النزاهة الأخلاقية

Artificial Intelligence Between Ethics and Security Risks; الذكاء الاصطناعي بين الاخلاقيات و المخاطر الامنية ;L’intelligence artificielle entre éthique et risques de sécurité

مسمش نجاة,  شاوش اخوان سهام,  شنشونة كمال, 
2025-07-05

الملخص: ملخص: أصبح للذكاء الاصطناعي قدرة كبيرة من شأنها أن تحدث ثورة في عالم الأعمال، وهذا ما يُثير تساؤلات عديدة حول الوظائف التي يمكن أن يؤديها الذكاء الاصطناعي بدلا من الإنسان, بما في ذلك الوظائف الإدارية، والعمل القانوني، والهندسة المعمارية والإدارة,الى جانب الفوائد الضخمة المحتملة قد تحصل عليها قطاعات عديدة جراء استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي، والتي في النهاية قد تؤدي إلى زيادة القيمة السنوية الإجمالية للسلع والخدمات المنتجة عالميا , , حيث تعمل الثورة التكنولوجية على تغيير حياتنا بسرعة هائلة، مما يغير بشكل كبير الطرق التي تعمل بها، وحتى تلك التي نعيش بها سوياً. إلى جانب الاستخدام المتزايد التعقيد للبيانات الضخمة, ، سيؤدي الذكاء الاصطناعي إلى شكل جديد من الحضارة الإنسانية.لكن يجب علينا أن نتأكد من تطويره من خلال نهج إنساني قائم على القيم وحقوق الإنسان. Artificial intelligence has a great ability that will revolutionize the world of business, and this raises many questions about the jobs that artificial intelligence can perform instead of humans, including administrative functions, legal work, architecture, and management. In addition to the huge potential benefits that many sectors may obtain from the use of artificial intelligence technologies, which in the end may lead to an increase in the total annual value of goods and services produced globally, as the technological revolution is changing our lives at an enormous speed, which greatly changes the ways in which we work, and even those in which we live together. Combined with the increasingly sophisticated use services produced globally, as the technological revolution is changing our lives at an enormous speed, which greatly changes the ways in which we work, and even those in which we live together. Combined with the increasingly sophisticated use L'intelligence artificielle a un grand potentiel pour révolutionner le monde des affaires, ce qui soulève de nombreuses questions sur les tâches qu'elle peut effectuer à la place des humains, notamment les fonctions administratives, le travail juridique, l'architecture et la gesti En plus des énormes avantages potentiels que de nombreux secteurs peuvent tirer de l’utilisation des technologies d’intelligence artificielle, qui pourraient en fin de compte conduire à une augmentation de la valeur annuelle totale des biens et services produits dans le monde. La révolution technologique change nos vies à une vitesse fulgurante, modifiant radicalement nos façons de travailler, et même nos façons de vivre ensemble. Parallèlement à l’utilisation de plus en plus complexe du Big Data, L’intelligence artificielle conduira à une nouvelle forme de civilisation humaine. Mais nous devons veiller à ce qu’elle se développe selon une approche humaine fondée sur les valeurs et les droits de l’homme.

الكلمات المفتاحية: artificial intelligence ; security risks ; ethics of law ; human intelligence ; social disorder

الطفل المتنمر بين الصحة النفسية و جودة الحياة

أعراب حياة, 
2025-10-12

الملخص: يعد التنمر أحد المشكلات السلوكية التي تؤثر على الصحة النفسية وجودة حياة الطفل، سواء كان ضحية أو هو من يمارس التنمر غالبًا ما يعاني الطفل المتنمر من اضطرابات نفسية واجتماعية، مثل نقص التعاطف، وضعف التحكم في النفس، ومشكلات سلوكية قد تستمر معه حتى مراحل متقدمة من حياته. كما تتأثر الصحة النفسية للطفل المتنمر بعوامل متعددة، منها البيئة الأسرية، والتنشئة الاجتماعية، والتجارب التي مر بها، فقد يكون تعرضه للعنف الأسري أو الإهمال سببًا في تبنيه سلوكات عدوانية، كما أن شعوره بالتفوق أو الرغبة في السيطرة قد يدفعه إلى التنمر على الآخرين، وعلى المدى البعيد، قد يواجه الطفل المتنمر مشكلات أكاديمية، وضعفًا في التكيف الاجتماعي، وزيادة احتمالية الانخراط في سلوكيات غير سليمة. Bullying is one of the behavioral problems that affect the psychological health and quality of life of a child, whether they are a victim or the one perpetrating the bullying. The bully often suffers from psychological and social disorders, such as a lack of empathy, poor self-control, and behavioral issues that may persist into later stages of their life. The psychological health of the bullying child is influenced by multiple factors, including the family environment, social upbringing, and experiences they have gone through Exposure to domestic violence or neglect may lead to the adoption of aggressive behaviors, Additionally, feelings of superiority or the desire for control may drive them to bully others. In the long term, the bullying child may face academic problems, difficulties in social adaptation, and an increased likelihood of engaging in unhealthy behaviors.

الكلمات المفتاحية: psychological health; quality of life ; المتنمر؛ الصحة النفسية ؛ جودة الحياة

" أنا وحاييم "، بين رفض الخطاب الاستعماري العنصري والدعوة إلى التسامح الديني والبحث عن رؤية إنسانية منفتحة

وردة كبابي, 
2025-05-31

الملخص: يتناول الكتاب قضية الصراع العربي الإسرائيلي، من خلال حوار بين الكاتب وصديقه "حاييم"، الذي ينتمي إلى اليهودية، ويمثل "حاييم" في الكتاب وجهة نظر الشخص الذي انتقل إلى إسرائيل واعتنق الفكر الصهيوني، في حين يمثل الكاتب الموقف العربي الذي يعارض الاستعمار الإسرائيلي والظلم الواقع على الفلسطينيين. يُظهر الكتاب كيف أن العنصرية والخطاب الاستعماري قد أفرزا تاريخًا من العنف والعداء بين الشعوب، ويعبر عن الرفض التام لهذا الخطاب الذي يبرر الاستعمار والتمييز العنصري. لكن في الوقت نفسه، يحمل الكتاب دعوة إلى التسامح الديني، حيث يحرص الكاتب على إيجاد أرضية مشتركة بين مختلف الأديان والثقافات. يعبر عن أهمية تجاوز الاختلافات الطائفية والعرقية والتركيز على القيم الإنسانية المشتركة التي يمكن أن تساهم في بناء مستقبل أفضل للجميع. تتضح في الكتاب فكرة البحث عن "رؤية إنسانية منفتحة"، حيث يشجع على الانفتاح على الآخر، بغض النظر عن دينه أو عرقه، ويدعو إلى تحطيم الحواجز النفسية والاجتماعية بين الأفراد والشعوب، من خلال الحوار والاحترام المتبادل. The book shows how racism and colonial discourse have engendered a history of violence and hostility between peoples, and expresses a total rejection of this discourse that justifies colonialism and racial discrimination. But at the same time, the book calls for religious tolerance, where the author strives to find common ground between different religions and cultures. He emphasizes the importance of overcoming sectarian and ethnic differences and focusing on common human values that can contribute to building a better future for everyone.

الكلمات المفتاحية: الخطاب الاستعماري ؛ العنصرية؛ القيم الانسانية؛ التمييز العنصري ; colonial discourse; racism; human values; racial discrimination

Les États fragiles face aux conflits ethniques à l’ère de la mondialisation

بن علي رابح,  بن ترار جمال, 
2025-07-09

Résumé: Résumé Cette étude vise à analyser l'impact des conflits ethniques sur la stabilité des États fragiles, en mettant en évidence le rôle de la mondialisation dans l’amplification de ces tensions. Elle explore comment les rivalités tribales et les luttes pour le pouvoir contribuent à l’instabilité politique et sociale. La recherche repose sur une analyse documentaire, exploitant des sources académiques et institutionnelles pour examiner les dynamiques des conflits ethniques et leur interaction avec la mondialisation. Les conflits ethniques dans les États fragiles sont exacerbés par la mauvaise répartition des ressources et l’ingérence des puissances étrangères. La tribu demeure une structure centrale, servant d’instrument de pouvoir et de résistance. Ces tensions entravent le développement et accentuent la vulnérabilité des États concernés.

Mots clés: Etats fragiles ; conflits ; éthnie ; mondialisation

United Nations strategy for achieving the sustainable development goals (2015-2030) استراتيجية الأمم المتحدة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة ( 2015 - 2030) Stratégie des Nations Unies pour atteindre les objectifs de développement durable (2015-2030)

بعاج محمد, 
2025-09-11

الملخص: تشكل التنمية المستدامة احدى أهم التحديات خاصة بعد ظهور قضايا البيئة ابتداء من مؤتمر ستوكهولم لسنة 1972، وقد عكفت الأمم المتحدة على حماية البيئة والمناخ بداية من سنة 1992، وتهدف هذه الورقة البحثية إلى التعرف على استراتيجية الأمم المتحدة في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، وقد استعننا بالمنهج الوصفي والتحليلي من أجل الإلمام بجميع متطلبات البحث، وقد توصلنا إلى وجود جهود حقيقية ترأسها الأمم المتحدة من اجل تحقيق الاستقرار البيئي، وضمان تحقيق التنمية المستدامة في جميع بلدان العالم. Sustainable development is one of the most important challenges, especially after the emergence of environmental issues starting with the Stockholm Conference in 1972. The United Nations has been working to protect the environment and climate since 1992, This research paper aims to explore the United Nations' strategy for achieving the Sustainable Development Goals. We utilized a descriptive and analytical approach to address all research requirements. We concluded that there are genuine efforts led by the United Nations to achieve environmental stability and ensure sustainable development in all countries of the world.. Le développement durable constitue l'un des défis les plus importants, surtout après l'émergence des questions environnementales à partir de la Conférence de Stockholm en 1972. Les Nations Unies travaillent à la protection de l'environnement et du climat depuis 1992, Ce document de recherche vise à identifier la stratégie des Nations Unies pour atteindre les objectifs de développement durable. Nous avons utilisé l'approche descriptive et analytique afin de comprendre toutes les exigences de recherche. Nous avons conclu qu'il existe de réels efforts dirigés par les Nations Unies pour atteindre la stabilité environnementale et assurer la réalisation du développement durable dans tous les pays du m

الكلمات المفتاحية: البيئة؛ المناخ؛ اهداف التنمية المستدامة؛ قمة الأرض ريو دي جانيرو؛ الجهود الدولية ; Environment; Climate; Sustainable Development Goals; Earth Summit Rio de Janeiro; International Efforts ; l'environnement; climat; Objectifs de développement durable ; Sommet de la Terre à Rio de Janeiro ; Efforts internationaux

Towards Better Utilization of Artificial Intelligence Technologies in Achieving Quality Educational Processes in Higher Education Institutions - A Situational Analysis with a Forward-Looking Perspective –

مناصرية محمد, 
2025-05-24

الملخص: هدفت هذه الورقة البحثية للتعرف على استخدامات تقنيات الذكاء الاصطناعي في تحقيق جودة العملية التعليمية على مستوى مؤسسات التعليم العالي الجزائرية وذلك من خلال رؤية استشرافية، تبعا لما يشهده العالم حاليا من تطورات هائلة في جميع المجالات وفي جميع المؤسسات، حيث سعت المؤسسات الجامعية لتطوير العملية التعليمية وتحديث أساليبها والتخلي عن التقليدية المتبعة في طرق التدريس. من خلال العمل على توفير بيئة تنظيمية لتفعيل المستجدات الرقمية الحالية خاصة فيما يتعلق بالتقنيات الحديثة المبنية على الذكاء الاصطناعي كونه تقنية تحاكي تقريبا الذكاء البشري على أداء المهام وتوفير الوقت والجهد والتكلفة كما منحت الدولة الجزائرية عن طريق وزارة التعليم العالي والبحث العلمي أهمية بالغة للاستفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي بالجامعة الجزائرية، ضمن إطار تعميم الرقمنة في القطاع على جميع مستوياته، من خلال تطـوير الكفـاءات العلميـة والقدرات المحلية في مجال الذكاء الاصطناعي، في محاولة لخلـق ثقافـة الـذكاء الاصـطناعي، بهدف تحقيق مخرجات تعليمية ذات جودة بالتوازي مع مسايرة التطورات في المجال التعليمي وخاصة الرقمي. Abstract This research paper aims to explore the use of artificial intelligence (AI) technologies in enhancing the quality of the educational process within Algerian higher education institutions through a forward-looking perspective. This is in response to the current monumental developments occurring globally across all sectors and institutions, where universities are striving to improve the educational process, modernize their methods, and move away from traditional teaching practices. The focus is on creating an organizational environment that activates current digital advancements, particularly with respect to modern technologies based on AI, which mimic human intelligence in performing tasks while saving time, effort, and costs. The Algerian government, through the Ministry of Higher Education and Scientific Research, has placed significant importance on leveraging AI technologies within Algerian universities, as part of the broader initiative to digitize the sector at all levels. This involves developing scientific competencies and local capacities in the field of AI, aiming to foster a culture of artificial intelligence to achieve quality educational outcomes that keep pace with advancements in education, particularly in digital domains. Résumé Cette recherche vise à explorer l'utilisation des technologies de l'intelligence artificielle (IA) pour améliorer la qualité du processus éducatif au sein des établissements d'enseignement supérieur algériens à travers une perspective prospective. Cela fait écho aux développements monumentaux actuellement observés à l'échelle mondiale dans tous les secteurs et institutions, où les universités s'efforcent d'améliorer le processus éducatif, de moderniser leurs méthodes et de s'éloigner des pratiques d'enseignement traditionnelles. L'accent est mis sur la création d'un environnement organisationnel qui active les avancées numériques actuelles, en particulier en ce qui concerne les technologies modernes basées sur l'IA, qui imitent l'intelligence humaine dans l'exécution de tâches tout en économisant temps, efforts et coûts. Le gouvernement algérien, par le biais du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, accorde une importance significative à l'exploitation des technologies IA au sein des universités algériennes, dans le cadre de l'initiative plus large de numérisation du secteur à tous les niveaux. Cela implique le développement des compétences scientifiques et des capacités locales dans le domaine de l'IA, visant à favoriser une culture de l'intelligence artificielle afin d'atteindre des résultats éducatifs de qualité, en phase avec les avancées dans le domaine de l'éducation, notamment dans les domaines numériques.

الكلمات المفتاحية: Artificial Intelligence Technologies ; Quality, Educational Process ; Higher Education Institutions.

Autism Spectrum Disorder, Challenges in Diagnosis and Psychological Care

بوسنة عبدالوافي زهير,  بوجريو نريمان, 
2025-04-15

الملخص: ملخص: يرى المختصون أن التوحد اضطراب عصبي نمائي معقد، يمكن إرجاعه إلى الاضطرابات الخاصة بالنمو والتي تدوم طوال العمر، ولعل سبب التوحد يعود إلى خلل وظيفي عصبي بيولوجي في وظائف الاتصال والتبادلات الاجتماعية. لذلك يمكن ملاحظة تأخر أو خلل في جميع جوانب النمو بدرجات مختلفة مند الطفولة الأولى إلى غاية سن الرشد.إن اختلاف الوجهات حول السببية القائمة خلف المرض وعدم قدرة المختصين على التوافق حول عامل الإصابة في الجزائر، كذلك نقص المهنيين المؤهلين وضعف التكوين الجيد والمتواصل، أدى إلى ظهور إشكالية التكفل التي باتت في غاية الصعوبة، كما ترك المجال إلى أناس متطفلين لولوج عالم الطفولة من هذا الباب والمتاجرة بفئة الأبرياء.لذلك يعيش أطفال التوحد وعائلاتهم تمزقا رهيبا انطلاقا من تشخيص المرض إلى كيفية التكفل بهذه الفئة.لقد جاء هذا المقال لتوضيح طيف التوحد والمشكلات التي يعانيها طفل التوحد في المجتمع. الكلمات المفتاحية:التوحد، التشخيص، التكفل النفسي، الاضطرابات العصبية النمائية Abstract : Specialists consider autism a complex neurodevelopmental disorder that can be traced back to developmental impairments persisting throughout life. Autism is believed to stem from a neurobiological dysfunction affecting communication and social interactions. Consequently, delays or impairments in various aspects of development can be observed to varying degrees, from early childhood through adulthood.The differing perspectives on the causes of autism and the inability of specialists in Algeria to reach a consensus on its determining factors, along with the shortage of qualified professionals and the lack of continuous, high-quality training, have led to significant challenges in providing adequate care. This situation has also opened the door for unqualified individuals to exploit the issue, entering the realm of childhood care and taking advantage of this vulnerable group.As a result, children with autism and their families experience profound distress, from the initial diagnosis to managing the condition effectively.Therefore, this article aims to shed light on the autism spectrum and the challenges faced by autistic children in society. Keywords :Autism, Diagnosis, Psychological Care ; Neurodevelopmental Disorders ; Résumé : Les spécialistes considèrent l’autisme comme un trouble neurodéveloppemental complexe, résultant de déficiences développementales qui persistent tout au long de la vie. L’autisme serait causé par un dysfonctionnement neurobiologique affectant la communication et les interactions sociales. Par conséquent, des retards ou des altérations dans divers aspects du développement peuvent être observés à des degrés variables, de la petite enfance à l’âge adulte.Les divergences d’opinions sur les causes de l’autisme et l’incapacité des spécialistes en Algérie à parvenir à un consensus sur ses facteurs déterminants, combinées à la pénurie de professionnels qualifiés et à l'absence de formations continues de qualité, ont entraîné des difficultés majeures dans la prise en charge adéquate des enfants autistes. Cette situation a également ouvert la porte à des individus non qualifiés qui exploitent cette problématique en s’impliquant dans le domaine de l’accompagnement de l’enfance et en profitant de cette population vulnérable. En conséquence, les enfants atteints d’autisme et leurs familles subissent une détresse profonde, allant du moment du diagnostic à la gestion efficace de la condition. Ainsi, cet article vise à mettre en lumière le spectre de l’autisme et les défis auxquels sont confrontés les enfants autistes dans la société. Mots clés :Autisme ; Diagnostic ; Prise en charge psychologique ; Troubles neurodéveloppementaux ;

الكلمات المفتاحية: التوحد، التشخيص، التكفل النفسي، الاضطرابات العصبية النمائية ; Autism, Diagnosis, Psychological Care ; Neurodevelopmental Disorders ; ; Autisme ; Diagnostic ; Prise en charge psychologique ; Troubles neurodéveloppementaux ;

Mechanisms and means to prevent school dropouts - International experiences

طبوش صبرينة, 
2025-04-30

الملخص: ملخص: نهدف في دراستنا هاته تسليط الضوء على ظاهرة التسرب المدرسي ومعالجتها معالجة تربوية واحصائية مع اقتراح الأليات والسبل الكفيلة بمعالجة الظاهرة متناولين بذلك التجارب الدولية في المجال منتهجين المنهج التاريخي مع الوقوف على اهم نتائج الدراسات السابقة. الهدف من معالجة ظاهرة التسرب في الوسط المدرسي حسب التجارب العالمية يتمثل في: الحد من الهدر المدرسي، تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص، تحسين جودة التعليم، وتقليل الآثار الاجتماعية والاقتصادية السلبية المترتبة على التسرب،ومقارنة اليات التكفل الدولي بالظاهرة . تتوافق هذه الأهداف مع الجهود المستمرة التي تبذلها الجزائر لتنفيد إستراتيجيتها لإصلاح نظامها التعليمي والتكفل بمعالجة ظاهرة التسرب في الوسط المدرسي ، بهدف تعزيز الوصول إلى التعليم، وجودته، والعدالة فيه. وتشمل هذه الاستراتيجية الشاملة مبادرات مثل دمج التعليم التحضيري في التعليم الابتدائي، وتعزيز التكوين المهني، وتحسين آليات الحوكمة والتمويل. الكلمات المفتاحية: التسرب؛ الوسط المدرسي ، إستراتيجية التكفل ؛ تجارب دولية؛ مؤشرات إحصائية. Abstract: In this study, we aim to shed light on the phenomenon of school dropout and address it from both educational and statistical perspectives, by proposing mechanisms and effective means to tackle the issue. We do so by examining international experiences in the field, adopting a historical approach, and highlighting the most significant findings of previous studies. According to global experiences, the objective of addressing the phenomenon of school dropout lies in reducing educational wastage, ensuring equal opportunities, improving the quality of education, and minimizing the social and economic consequences resulting from dropout. And a comparison of international care mechanisms for addressing the phenomenon. These objectives align with Algeria's ongoing efforts to implement its educational reform strategy and address school dropout, with the goal of enhancing access, quality, and equity in education. This comprehensive strategy includes initiatives such as integrating preschool education into primary schooling, reinforcing vocational training, and improving governance and funding mechanisms. Keywords: Dropout; School environment; Care strategy; International experiences; Statistical indicators. Résumé : Dans cette étude, nous visons à mettre en lumière le phénomène du décrochage scolaire et à l’aborder sous les angles éducatif et statistique, en proposant des mécanismes et des moyens efficaces pour traiter cette problématique. Nous procédons ainsi en examinant les expériences internationales dans ce domaine, en adoptant une approche historique, et en mettant en avant les résultats les plus significatifs des études antérieures. Selon les expériences mondiales, l’objectif de traiter le phénomène du décrochage scolaire réside dans la réduction du gaspillage éducatif, l’assurance de l'égalité des chances, l'amélioration de la qualité de l'éducation et la minimisation des conséquences sociales et économiques liées au décrochage، Et une comparaison des mécanismes de prise en charge internationaux de ce phénomène. Ces objectifs s'inscrivent dans les efforts continus de l'Algérie pour mettre en œuvre sa stratégie de réforme du système éducatif et traiter la question du décrochage scolaire, dans le but d'améliorer l'accès à l'éducation, sa qualité et son équité. Cette stratégie globale inclut des initiatives telles que l'intégration de l'éducation préscolaire dans l'enseignement primaire, le renforcement de la formation professionnelle et l'amélioration des mécanismes de gouvernance et de financement. Mots-clés :: Décrochage scolaire ; Environnement scolaire ; Stratégie de prise en charge ; Expériences internationales ; Indicateurs statistiques

الكلمات المفتاحية: Mots-clés :: Décrochage scolaire ; Environnement scolaire ; Stratégie de prise en charge ; Expériences internationales ; Indicateurs statistiques ; Keywords: Dropout; School environment; Care strategy; International experiences; Statistical indicators. ; الكلمات المفتاحية: التسرب؛ الوسط المدرسي ، إستراتيجية التكفل ؛ تجارب دولية؛ مؤشرات إحصائية.

The Fundamentals of Child Education from the Humanistic Approach : A Brief Overview

درقيني السعيد مهدي,  حناش مريم, 
2025-10-10

الملخص: ملخص: من خلال منظور علم النفس البيداغوجي للعلاقات الشخصية (PRH)، يفحص هذا المقال أساسيات تعليم الأطفال. نبدأ بالنظر في الأطر الضمنية أو الصريحة التي يطبقها المعلمون والآباء بشكل متكرر على فكرة التعليم، ثم يتم استكشاف وجهة نظر PRH حول ما يعنيه حقًا تعليم الطفل، مع التركيز على السلوكيات والمواقف التي تلبي أفضل احتياجات الطفل الأساسية للتطور. نحن نركز على موضوعين رئيسيين: الحاجة إلى الاعتراف و التقدير التي تعتبرها مدرسة PRH الأهم على الإطلاق، و ظاهرة جرح عدم تحقيق الذات عند الطفل، الذي يشكل تهديدًا خطيرًا لقدرتهم على النمو والتطور الشخصي. Abstract : Through the prism of PRH (Personality and Human Relations) psychopedagogy, this article examines the fundamentals of child education. We start by looking at the implicit or explicit frameworks that educators and parents frequently apply to the idea of education. The PRH viewpoint on what it really means to educate a child is then explored, emphasising the behaviours and attitudes that best meet a child's basic developmental needs. Our attention is focused on two main themes: the need for recognition, which PRH considers to be the most important of all, and the child's non-existence, which is a serious threat to their ability to grow and develop personally. Résumé : À travers le prisme de la psychopédagogie PRH (Personnalité et Relations Humaines), cet article examine les fondements de l'éducation de l'enfant. Nous commençons par examiner les cadres implicites ou explicites que les éducateurs et les parents appliquent fréquemment à l'idée d'éducation. Le point de vue du PRH sur ce que signifie vraiment éduquer un enfant est ensuite exploré, en mettant l'accent sur les comportements et les attitudes qui répondent le mieux aux besoins fondamentaux de développement de l'enfant. Notre attention se concentre sur deux thèmes principaux : le besoin de reconnaissance, que le PRH considère comme le plus important de tous, et la non-existence de l'enfant, qui constitue une menace sérieuse pour sa capacité à grandir et à se développer personnellement.

الكلمات المفتاحية: child ; childhood ; education ; PRH ; needs ; aspirations

اهمية استخدام الاختبارات الخاصة بالعنف الوالدي واثره على نمو الطفل

سيواني لطفي,  بن عثمان ايمان, 
2025-09-27

الملخص: ملخص: إن تعرض الطفل للعنف الوالدي يؤدي الى ظهور أعراض كثيرة تؤثر سلبا على نموه النفسي و العاطفي و المعرفي اين حاولنا من خلال هذه الورقة البحثية عرض مختلف الوسائل (الاختبارات و المقاييس) التي تمكن من تقييم وضعية الأطفال المعرضين للعنف الوالدي ، بحيث أردنا كذلك الاشارة الى اهمية التعرف على استخدامها في الميدان حتى ندعم المهنيين و الباحثين الاكاديميين بوسائل تساعدهم على تشخيص آثار هذا النوع من العنف على الطفل و هذا بدوره يدل على أهمية استخدامها في الكشف المبكر عن هذه الحالات، مما يتيح التدخل الفوري لحماية الطفل وتقليل الآثار السلبية على نموه و تصميم برامج تدخل فعالة للحد من العنف وعلاج آثاره. بالإضافة إلى ذلك، فان فهم عمق تأثير العنف على الطفل الذي يؤدي به الى مشاكل نفسية وسلوكية واجتماعية وأكاديمية ، سيمكن المتخصصين من وضع استراتيجيات وقائية للحد من انتشار العنف الوالدي في المجتمع. Abstract : Exposing a child to parental violence leads to the emergence of numerous symptoms that negatively affect their psychological, emotional, and cognitive development. In this research paper, we aimed to present various tools (tests and scales) that enable the assessment of the situation of children exposed to parental violence. We also sought to highlight the importance of recognizing their use in the field to support professionals and academic researchers with tools that help them diagnose the effects of this type of violence on children. This, in turn, underscores the importance of using these tools for early detection of such cases, allowing for immediate intervention to protect the child, mitigate the negative effects on their development, and design effective intervention programs to reduce violence and address its consequences. Additionally, understanding the depth of the impact of violence on a child—which leads to psychological, behavioral, social, and academic problems—will enable specialists to develop preventive strategies to reduce the prevalence of parental violence in society. Résumé : L’exposition de l’enfant à la violence parentale entraîne l’apparition de nombreux symptômes qui affectent négativement son développement psychologique, émotionnel et cognitif. Dans cet article de recherche, nous avons cherché à présenter différents outils (tests et échelles) permettant d’évaluer la situation des enfants exposés à la violence parentale. Nous avons également voulu souligner l’importance de leur utilisation sur le terrain afin de soutenir les professionnels et les chercheurs académiques avec des moyens leur permettant de diagnostiquer les effets de ce type de violence sur l’enfant. Cela démontre, à son tour, l’importance de leur utilisation pour le dépistage précoce de ces cas, ce qui permet une intervention immédiate pour protéger l’enfant, réduire les impacts négatifs sur son développement et concevoir des programmes d’intervention efficaces pour limiter la violence et traiter ses conséquences. De plus, comprendre l’ampleur de l’impact de la violence sur l’enfant – qui entraîne des problèmes psychologiques, comportementaux, sociaux et académiques – permettra aux spécialistes d’élaborer des stratégies préventives pour réduire la prévalence de la violence parentale dans la société.

الكلمات المفتاحية: الاختبارات ; العنف الوالدي ; نمو الطفل ; اثار العنف

تجربة التعبئة والتجنيد بالمنطقة الثانية(الشمال القسنطيني) قبل مؤتمر الصومام 1954- 1956 The Experience of Mobilization and Recruitment in the Second Zone (Northern Constantine) Before the Soummam Congress 1954 - 1956 L'expérience de la mobilisation et du recrutement dans la deuxième région (au nord constantinois) avant le Congrès de la Soummam (1954- 1956).

سايح سليم, 
2025-05-30

الملخص: تحاول هذه الدراسة، تتبع تجربة التعبئة والتجنيد في المنطقة الثانية(الشمال القسنطيني) وهي واحدة من المعضلات التي واجهت الثورة في بدايتها(إن لم تكن أولاها) بالنظر إلى إلى الغموض الذي رافق اندلاع الثورة من حيث الجهة التي فجرتها والمجموعة التي تديرها، هذا فضلا عن أن "جبهة التحرير الوطني"، هي مسمى جديد من الأساس في أوساط المناضلين في مختلف التيارات السياسية الجزائرية الناشطة آنذاك والتي لها امتدادات متجذرة في أوساط الجماهير الشعبية خاصة حزب الشعب/ حركة الانتصار للحريات الديمقراطية، لذلك اتجهت جبهة التحرير الوطني بعد الإعلان على الثورة في الفاتح نوفمبر 1954، إلى الرجوع إلى إنجاح الثورة من الداخل من خلال تنظيم وتعبئة الجماهير الشعبية داخل أطر تنظيمية(وفقا لخصوصيات كل منطقة)، تمكن الثورة من الارتكاز عليها في معركة الكفاح المسلح، وهو ما يفسر توقف العمليات العسكرية تقريبا ضد القوات الفرنسية بعد عمليات الفاتح نوفمبر. ولعل تميز تجربة التعبئة والتجنيد للجماهير الشعبية في المنطقة الثانية وجدواها إلى الحد الذي جرى تبني فكرة المجالس الشعبية التي في مشروع مؤتمر الصومام(في 20 أوت 1956) لاحقا ، هو ما دعاني لمحاولة الحفر في موضوع التعبئة والتجنيد بالمنطقة الثانية لخصوصية هذه التجربة، في محاولة لتأصيل هذه التجربة كواحدة من الطرق والأساليب التي ابتكرتها الثورة التحريرية في معركة التحرير الوطني ضد الاستعمار الفرنسي. This study seeks to trace the experience of mobilization and recruitment in the Second Zone (Northern Constantine), which constituted one of the most pressing challenges the Algerian Revolution faced in its early stages—if not the foremost one. This was largely due to the ambiguity surrounding the outbreak of the revolution, particularly regarding the group that launched it and the leadership managing it. Moreover, the "National Liberation Front" (FLN) was a new entity unfamiliar to many militants belonging to the various active Algerian political movements at the time, most notably the PPA/MTLD (People’s Party of Algeria/Movement for the Triumph of Democratic Liberties), which had deep roots among the popular masses. After declaring the revolution on November 1, 1954, the FLN sought to strengthen the revolutionary movement from within by organizing and mobilizing the popular masses within structured frameworks, adapted to the particularities of each region. These efforts aimed to provide the revolution with a solid internal base to sustain the armed struggle. This strategic redirection helps explain the near cessation of military operations against French forces following the initial attacks of November 1. What makes the experience of mobilization and recruitment in the Second Zone particularly distinctive and effective is the later adoption of the idea of popular councils in the Soummam Congress project (August 20, 1956). This significance motivated me to explore this region’s unique experience as a foundational model—one of the innovative methods developed by the Algerian Revolution in its national liberation struggle against French colonialism. Cette étude vise à retracer l’expérience de la mobilisation et du recrutement dans la deuxième région (Nord Constantinois), qui a constitué l’un des défis majeurs rencontrés par la Révolution algérienne à ses débuts-sinon le principal. Cela s’explique en grande partie par le flou qui a entouré le déclenchement de la révolution, tant du point de vue du groupe qui en était à l’origine que de celui de la direction qui la gérait. De plus, le Front de Libération Nationale (FLN) était une entité nouvelle et peu connue parmi les militants des divers courants politiques algériens actifs à l’époque, notamment le PPA/MTLD (Parti du Peuple Algérien/Mouvement pour le Triomphe des Libertés Démocratiques), très enraciné dans les masses populaires. Après le déclenchement de la révolution le 1er novembre 1954, le FLN a cherché à renforcer la révolution de l’intérieur, en organisant et en mobilisant les masses populaires dans des cadres structurés, adaptés aux spécificités de chaque région. Cette stratégie visait à doter la lutte armée d’une base populaire solide. Cela explique en partie l’arrêt quasi-total des opérations militaires contre les forces françaises après les attaques du 1er novembre. Ce qui distingue particulièrement l’expérience de la mobilisation et du recrutement dans la deuxième région, c’est son efficacité, au point que l’idée des conseils populaires, intégrée par la suite dans le projet du Congrès de la Soummam (20 août 1956), s’en est inspirée. C’est cette spécificité qui m’a poussé à approfondir cette expérience, afin de la considérer comme l’un des modèles et des procédés innovants mis en œuvre par la révolution dans le cadre de la lutte pour l’indépendance nationale contre le colonialisme français.

الكلمات المفتاحية: الثورة التحريرية ; المنطقة الثانية ; الجماهير الشعبية ; التعبئة ; التجنيد ; الاستعمار ; The Liberation Revolution ; The Second Zone ; The Popular Masses ; Mobilization ; Recruitment ; Colonialism ; La Révolution de libération ; Deuxième Zone ; Les Masses populaires ; La Mobilisation ; Le Recrutement ; Le Colonialisme

Artificial Intelligence and Adaptive learning for Learners with Hearing Impairments: Exploring Opportunities and Impacts

مفتود سارة, 
2025-09-29

الملخص: ملخص تسعى هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على إسهام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعزيز العدالة التعليمية، من خلال توفير بيئات تعليمية ذكية تناسب احتياجات المتعلمين من ذوي الإعاقة السمعية. وتُعدّ هذه الفئة من المتعلمين من بين الفئات التي تواجه تحديات في المسار التعليمي، خاصةً على الصعيدين اللغوي والمعرفي، والتي تتفاوت حدّتها بحسب درجة الإعاقة. وتهدف الورقة إلى تحليل طبيعة الإعاقة السمعية وأشكالها وتأثيراتها المتعددة،، إلى جانب استعراض السمات الأساسية لهذه الفئة واحتياجاتها التعليمية. كما تناقش الدراسة الإمكانات التي توفرها تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تصميم أنظمة تعلم مرنة وتفاعلية، قادرة على تكييف المحتوى التعليمي وتقديم الدعم المناسب، بما يسهم في تحسين فرص التعلم لدى المتعلمين ذوي الإعاقة السمعية. Abstract : This research paper aims to highlight the contributions of artificial intelligence (AI) applications in promoting educational equity by creating intelligent learning environments tailored to the needs of students with hearing impairments. These learners often face substantial educational challenges, particularly in language development and cognitive skills, which vary based on the degree of hearing loss. The paper analyzes the nature and types of hearing impairments, their diverse impacts, and the core characteristics and educational needs of this group. It also explores the potential of AI technologies in designing flexible and interactive learning systems capable of adapting educational content and providing appropriate support ultimately enhancing learning opportunities for students with hearing impairments. Résumé Cet article de recherche vise à mettre en évidence la contribution des applications de l'intelligence artificielle à l'amélioration de l'équité éducative, en fournissant des environnements d'apprentissage intelligents adaptés aux besoins des apprenants ayant un handicap auditives. Cette catégorie d'apprenants fait partie de celles qui rencontrent des difficultés dans leur parcours éducatif, notamment sur les plans linguistique et cognitif, dont l'intensité varie en fonction du degré de la déficience. L'article a pour objectif d'analyser la nature de l'handicap auditive, ses formes et ses impacts divers, ainsi que de présenter les caractéristiques fondamentales de cette catégorie et ses besoins éducatifs. L'étude discute également des potentialités offertes par les applications de l'intelligence artificielle dans la conception de systèmes d'apprentissage flexibles et interactifs, capables d'adapter le contenu éducatif et de fournir le soutien approprié, contribuant ainsi à améliorer les opportunités d'apprentissage des apprenants ayant un handicap auditive.

الكلمات المفتاحية: Artificial Intelligence Applications; Adaptive Learning; Learners with Hearing Impairment.

مستقبل العمل في ظل الثورة التكنولوجية و ثورة المعلومات و الأتمتة

بودراع فوزي, 
2025-09-26

الملخص: من المعلوم لدى العام و الخاص أن العمل يحتل مكانة رئيسية في المجتمعات الحديثة، فهو إحدى الركائز الأساسية للإقتصاد، هو المصدر الرئيسي للمداخيل أفراد و جماعات، الذي يسمح بتوسع دائرة الإستهلاك و الرفاه الإجتماعي؛ هو السبيل الرئيسي للإندماج الإجتماعي و إكتساب المكانة الإجتماعية المرموقة و تحقيق الذات الإنسانية و حفظ الكرامة الشخصية. العمل يشكل لنا الفئات المهنية، الممارسات الفردية و الجماعية، التصورات، التمثلات، القيم و السلوكات، بشكل عام هو صورة للحياة الثقافية و الإجتماعية،و حتى الجمالية.هو عنصر أساسي للسياسي و الحكومات، للحملات الإنتخابية، للخطابات السياسية، للضبط و السلم الإجتماعي، هو في قلب السياسات العامة للإندماج الإجتماعي و الحياة المهنية. لكن اليوم أصبح مستقبل العمل و ندرته و أزمة الشغل هي تساؤلات و مواضيع بحث ملحة وطارئة في المجتمعات الحديثة نجد دومينيك ميدا Dominique Meda حول " العمل: قيمة في طريق الزوال"، جون بواسونا Jean Boissonnat " العمل خلال 15 سنة"، برنار بيري Bernard Perret "مستقبل العمل: الديموقراطيات في مواجهة البطالة". سنحاول من خلال هذه الورقة الإقتراب من فكرة زوال قيمة العمل و القيم المرتبطة به و ربطها بالثورة الصناعية الرابعة ثورة المعلومات و الرقمنة، و كيف أثرت على مفهوم العمل كقيمة مكتسبة و بعد إجتماعي مهم و أساسي في حياة هذه المجتمعات، هي في تحول يهدد جوهرها و بقاءها.

الكلمات المفتاحية: العمل ; البطالة ; الذكاء الاصطناعي ; الأتمتة ; العصر الذهبي للعمل

الازدواجية المعيارية بين الذهن والطبيعة: مقاربة دلالية للخطأ والبينذاتية في فلسفة ديفيدسون

بوزيدي نعيم, 
2025-11-05

الملخص: ملخص: يتناول المقال معالجة دونالد ديفيدسون لمسألة "القطيعة المعيارية" بين الذهني والفيزيائي، مع التركيز على "الوظيفة الدلالية للخطأ" ودور "البينذاتية" في تأسيس الموضوعية. يهدف إلى توضيح كيفية نشوء مفهومي "الصدق" و"العالم" من تفاعل "الاستعدادات اللغوية" مع "المنظورات المشتركة". يعتمد البحث على "إعادة بناء مفهومي" لملاحظات ديفيدسون من خلال تحليل "الخطأ"، "المثلثية"، و"الأحادية اللانظامية". النتائج الرئيسية هي: 1."المعيارية العقلانية" تنبثق من الممارسات اللغوية. 2."المثلثية البينذاتية" في التواصل اللغوي تشكّل أساس الموضوعية. 3."الأولوية المعرفية للمعايير الذهنية" تفسّر عدم اختزال المفاهيم الذهنية دون التخلي عن الموقف الطبيعي. يخلص المقال إلى أن الوعي يمكن أن يكون جزءًا من العالم دون الوقوع في الاختزالية. Abstract : This article addresses Donald Davidson’s treatment of the “normative rupture” between the mental and the physical, focusing on the “semantic function of error” and the role of “intersubjectivity” in establishing objectivity. It aims to clarify how the concepts of “truth” and “the world” emerge from the interaction of “linguistic dispositions” with “shared perspectives.” The study relies on a “conceptual reconstruction” of Davidson’s scattered remarks by analyzing “error,” “triangulation,” and “anomalous monism.” The key findings are: 1. “Rational normativity” arises from linguistic practices. 2. “Intersubjective triangulation” in linguistic communication forms the foundation of objectivity. 3. “Cognitive priority of mental norms” explains the non-reductiveness of mental concepts without abandoning naturalism. The article concludes that consciousness can be part of the world without falling into reductionism.

الكلمات المفتاحية: فلسفة الذهن ; معيارية ; بين ذاتية ; الطبيعانية

La médiation artistique comme outil de diagnostic et d'inclusion des enfants en difficulté d'intégration scolaire : étude de cas dans l'enseignement primaire tunisien

النصري أشرف, 
2025-10-10

Résumé: Cette recherche vise à explorer le rôle de la médiation artistique dans le diagnostic des difficultés d’intégration chez les enfants du premier cycle de l’enseignement primaire en Tunisie, et à en évaluer l’efficacité en tant que levier d’inclusion éducative. En adoptant une approche méthodologique mixte — combinant questionnaires, observations de terrain et analyses de productions artistiques — l’étude met en lumière l’impact des activités artistiques (dessin, musique, théâtre, etc.) dans l’identification des troubles psychologiques, sociaux et cognitifs. Les résultats soulignent que la médiation artistique constitue un outil pertinent pour la détection précoce des difficultés d’apprentissage, tout en favorisant l’expression émotionnelle et la socialisation chez les enfants en situation de vulnérabilité scolaire. L’article plaide également pour une revalorisation du rôle de l’enseignant en tant que médiateur artistique et diagnosticien, attentif aux formes d’expression non verbales de l’enfant.

Mots clés: médiation artistique ; inclusion scolaire ; difficultés d’apprentissage ; diagnostic pédagogique ; enseignement primaire.

انعكاسات الشعور بالنوموفوبيا لدى الصحافيين الجزائريين على كفاءة إدارة المعلومات في البيئة الرقمية -دراسة مسحية على عينة من صحافيي مواقع إخبارية الكترونية-

لرارة خالد, 
2025-10-26

الملخص: تتناول هذه الدراسة البحث في موضوع انعكاسات الشعور بالنوموفوبيا على كفاءة الصحافيين الجزائريين في إدارة المعلومة في البيئة الرقمية، وقد استخدم المنهج المسحي والعمل بنظام عينة كرة الثلج، ليصل عددها إلى 60 صحافيا يعملون في مجال الصحافة الالكترونية. تم تصميم استمارة استبيانية الكترونية وزعت على المبحوثين عبر تطبيق ماسنجر. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: وجود علاقة فعلية بين شعور الصحافيين بالنوموفوبيا وتأثيرها على كفاءتهم على إدارة المعلومات في البيئة الرقمية. This study examined the impact of Nomophobia on Algerian journalists' ability to manage information in the digital environment. A survey and snowball sampling method was used, with 60 journalists working in the field of electronic journalism being recruited. An electronic questionnaire was designed and distributed to the respondents via the Messenger application. The study reached several conclusions, the most important of which are: There is a real relationship between journalists' Nomophobia and its impact on their ability to gather information in the digital environment. Cette étude examine l'impact de la nomophobie sur la capacité des journalistes algériens à gérer l'information dans l'environnement numérique. Une méthode d'enquête et d'échantillonnage en boule de neige a été utilisée, auprès de 60 journalistes travaillant dans le domaine du journalisme électronique. Un questionnaire électronique a été conçu et distribué aux répondants via Messenger. L'étude est parvenue à plusieurs conclusions, la plus importante étant l'existence d'une relation réelle entre la nomophobie des journalistes et son impact sur leur capacité à gérer l'information dans l'environnement numérique.

الكلمات المفتاحية: النوموفوبيا؛ إدارة المعلومات؛ الصحافة الالكترونية؛ البيئة الرقمية

The jurisdiction of the Council of State under Law 22-13 amending and complementing Law 08-09

بوالشعور وفاء, 
2025-10-26

الملخص: يمثل مجلس الدولة الهيئة القضائية العليا للقضاء ويحتل مكانة خاصة في النظام القضائي الجزائري مند إنشاءه بموجب المادة 152 من دستور 1996 حيث أوكلت له عدة مهام أهمها ذات الطابع القضائي، وما لبث هدا الدور أن تعزز مع التعديلات الدستورية المتعاقبة أهمها التعديل الدستوري الأخير 2020 الذي أعاد توزيع الاختصاص القضائي خاصة بعد إنشاء المحاكم الإدارية للاستئناف، هذا التطور الدستوري لم يكن مع معزولا عن تحولات تشريعية لاحقة كان أهمها إصدار القانون 22/13 المعدل لقانون الإجراءات المدنية والإدارية 08/09 وكذلك تعديل القانون العضوي المتعلق به. وقد مثل القانون 13/22 قفزة نوعية بالنسبة لاختصاصات مجلس الدولة وذلك بتكريسه لمبدأ التقاضي على درجتين في صورته السليمة وكذلك أقرّ تنظيما جديدا للطعن بالنقض والطعن بالاستئناف. Abstract : Since its establishment under Article 152 of the 1996 Constitution, the Council of State has held a special position in the Algerian judiciary as the highest judicial authority for administrative justice. It has been assigned several important judicial tasks. This role has been reinforced through successive constitutional amendments, particularly the 2020 amendment, which redistributed judicial competencies, especially after the creation of administrative courts of appeal. This constitutional evolution was not isolated from subsequent legislative changes, the most significant of which was the passing of Law 13/22, which amended Civil and Administrative Procedure Law 09/08, alongside modifications to the relevant organic law. Law 13/22 represented a significant development in the Council of State's competencies by formalising the principle of two-tier litigation and introducing a new organisation for cassation and appeal procedures Résumé: Le Conseil d'État représente l'organe judiciaire suprême et occupe une place particulière dans le système judiciaire algérien depuis sa création conformément à l'article 152 de la Constitution de 1996, qui lui a confié plusieurs missions, les plus importantes ayant un caractère judiciaire. Ce rôle a été renforcé avec les révisions constitutionnelles successives, la plus importante étant la dernière révision constitutionnelle de 2020 qui a redéfini la répartition des compétences judiciaires, surtout après la création des cours administratives d'appel. Cette évolution constitutionnelle n'a pas été isolée des transformations législatives ultérieures, parmi lesquelles l'adoption de la loi 22/13 modifiant la loi sur la procédure civile et administrative 08/09, ainsi que la révision de la loi organique y relative. La loi 13/22 a constitué un saut qualitatif pour les compétences du Conseil d'État en consacrant le principe du jugement en deux instances dans sa forme correcte et en établissant également une nouvelle organisation pour les pourvois en cassation et les appels.

الكلمات المفتاحية: مجلس الدولة؛ القانون 22/13؛ الطعن بالنقض؛ الطعن بالاستئناف ؛النصوص القانونية الخاصة ; Council of State; Law 13/22; cassation; appeal; specific legaltexts ; Conseil d'État ; loi 22/13 ; recours en cassation ; appel ; textes juridiques spécifiques

الوضع تحت المراقبة الإلكترونية كنظام جديد لتكييف العقوبة السالبة للحرية بين سياسة الردع والتأهيل الإجتماعي

قشيوش رحمونة, 
2025-10-19

الملخص: ملخص: لقد أدى التطور التكنولوجي الذي يشهده العالم في مختلف الميادين، إلى توجه الفكر العقابي الى استخدام التكنلوجيا الحديثة في مجال التنفيذ العقابي، وذلك للحد من مساوئ العقوبات السالبة للحرية وتخفيف الضغط على المؤسسات العقابية إلى استحداث عقوبات بديلة لها، حيث تعد عقوبة الوضع تحت المراقبة الإلكترونية كنظام يمكن من خلاله متابعة الشخص المحكوم عليه خارج أسوار المؤسسة العقابية. وعليه فإن الوضع تحت المراقبة الإلكترونية يسمح للمحكوم عليه بالبقاء في منزله على أن يخضع للمراقبة بواسطة سوار الكتروني على معصمه أو في ساقه، إذ أن المشرع الجزائري استحدث هذا النظام كتوجه جديد في المنظومة العقابية من خلال إعتماده كبديل للعقوبات السالبة للحرية. Abstract The technological development witnessed by the world in various fields has led punitive thought to use modern technology in the field of punitive implementation, in order to reduce the disadvantages of custodial sentences and reduce pressure on penal institutions to create alternative sentences for them, as the penalty of being placed under electronic surveillance is a system through which the convicted person can be followed outside the walls of the penal institution. Accordingly, being placed under electronic surveillance allows the convict to remain at home and be monitored using an electronic bracelet on his wrist or leg. The Algerian legislator introduced this system as a new direction in the penal system by adopting it as an alternative to custodial sentences. Résumé Le développement technologique observé par le monde dans divers domaines a conduit à une pensée punitive pour utiliser la technologie moderne dans le domaine de la mise en œuvre punitive, afin de réduire les inconvénients des peines privatives de liberté et de réduire la pression sur les établissements pénitentiaires pour créer des peines alternatives pour eux, comme la peine de mise sous surveillance électronique est un système par lequel le condamné peut être suivi hors des murs de l’établissement pénitentiaire. En conséquence, être placé sous surveillance électronique permet au condamné de rester chez lui et d’être surveillé à l’aide d’un bracelet électronique sur son poignet ou sa jambe. Le législateur algérien a introduit ce système comme une nouvelle orientation dans le système pénal en l’adoptant comme une alternative aux peines privatives de liberté.

الكلمات المفتاحية: المراقبة الإلكترونية ; المؤسسة العقابية ; بدائل العقوبة ; السوار الإلكتروني ; electronic surveillance ; pénal institution ; alternatives to punishment ; electronic bracelet.

The Role of Human Resource Management Functions in Enhancing Organizational Performance Excellence among M’sila University Employees

بوزناد سميرة, 
2025-10-26

الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور وظائف إدارة الموارد البشرية(تخطيط الموارد البشرية، الاستقطاب، التحفيز، وإدارة وتقييم الأداء) في تحقيق تميز الأداء المؤسسي لدى موظفي جامعة المسيلة، ولتحقيق أهداف الدراسة ، تم الاعتماد على المنهج الوصفي، حيث شملت العينة (50) موظفًا من مختلف الإدارات بالجامعة. ولجمع البيانات تم الاعتماد على الاستبيان ، وبعد تحليل المعطيات الإحصائية وتفسيرها، توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين وظائف إدارة الموارد البشرية وتحقيق تميز الأداء المؤسسي. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين كل وظيفة (تخطيط الموارد البشرية، الاستقطاب، التحفيز، وإدارة وتقييم الأداء) وبين تحقيق تميز الأداء المؤسسي. وفي ضوء هذه النتائج، أوصت الدراسة بضرورة تطوير سياسات فعّالة في مجال الموارد البشرية، خاصة في التحفيز والتقييم، وإشراك الموظفين في عمليات التخطيط والاستقطاب بما يعزز من استدامة التميز المؤسسي. This study aims to examine the role of human resource management (HRM) functions namely, human resource planning, recruitment, motivation, and performance management and evaluation in achieving organizational performance excellence among the employees of M’sila University. To achieve the study objectives, a descriptive methodology was employed, and the sample consisted of 50 employees from various university departments. Data were collected using a questionnaire, and after statistical analysis and interpretation, the study revealed a statistically significant correlation between HRM functions and organizational performance excellence. Moreover, the results indicated a significant correlation between each individual HRM function (planning, recruitment, motivation, and performance management and evaluation) and the achievement of organizational performance excellence. Based on these findings, the study recommends developing effective HR policies, particularly in motivation and performance evaluation, and involving employees in planning and recruitment processes to enhance the sustainability of organizational excellence. Cette étude examine le rôle des fonctions de la gestion des ressources humaines (GRH planification, recrutement, motivation et gestion et évaluation de la performance dans l’atteinte de l’excellence de la performance organisationnelle chez les employés de l’Université de M’sila. Une méthodologie descriptive a été adoptée, et l’échantillon comprenait 50 employés issus de différents départements. Les données ont été collectées via un questionnaire et analysées statistiquement. Les résultats montrent une corrélation significative entre les fonctions de la GRH et l’excellence de la performance organisationnelle, ainsi qu’entre chaque fonction individuelle et la performance organisationnelle. L’étude recommande le développement de politiques RH efficaces, notamment en matière de motivation et d’évaluation, et l’implication des employés dans les processus de planification et de recrutement afin de renforcer la durabilité de l’excellence organisationnelle.

الكلمات المفتاحية: إدارة الموارد البشرية ; التخطيط ; الاستقطاب ; لتحفيز ; تقييم الأداء ; التميز المؤسسي ; Human Resource Management ; Planning ; Recruitment ; Motivation ; Performance Evaluation ; Organizational Excellence ; : Gestion des ressources humaines ; Planification ; Recrutement ; Évaluation de la performance ; Excellence organisationnelle

Extracurricular activities as a mechanism for developing national values among Algerian primary school pupils: a psycho - educational approach in view of the theories of social learning and constructivism الأنشطةُ اللَّاصَفِيَّةِ كآليَّةٍ لِتَنْمِيَةِ القِيَمِ الوطَنِيَّةِ لَدَى تلاميذِ الطَّوْرِ الابْتِدَائِيِّ الجَزَائِرِيِّ، مُقَارَبَةٌ نَفْسِيٌّةٌ تَرْبَوِيَّةٌ، فِي ضَوْءِ نَظْرِيَّتَيْ: التَّعَلُّمِ الاجْتِمَاعِيِّ وَالبِنَائِيَّةِ. Les activités extrascolaires comme mécanisme de développement des valeurs nationales chez les élèves algériens du primaire : une approche psycho - pédagogique à la vue des théories de l'apprentissage social et du constructivisme

عثمانية عبد الله, 
2025-10-21

الملخص: : This research paper aims to explore the role of psycho-educational mechanisms in extracurricular activities in promoting national values among Algerian primary school pupils, based on a dual approach. combining social learning and constructivist theories. These activities constitute a vital medium for transforming abstract values into behavioural practices through modelling, observation and introspection. They reveal the possibility of employing their components procedurally, despite the existence of some challenges that can be overcome by developing integrated and advanced methodological frameworks to achieve integration between the theoretical and practical dimensions of national identity building. تهدف هذه الورقة البحثية إلى استكشاف دور الآليات النّفس تربوية للأنشطة اللاّصفية في تعزيز القيم الوطنية لدى تلاميذ الطّور الابتدائي الجزائري، اعتمادا على مقاربة ثنائية، تجمع بين نظريتي التّعلم الاجتماعي والبنائية، تُشكّل هذه الأنشطة وسيطاً حيوياً لتحويل القيم المجرّدة إلى ممارسات سلوكية من خلال النمذجة، الملاحظة والاستبطان، تكشف عن إمكانية توظيف مكوّناتها اجرائيا، بالرغم من وجود بعض التّحديات التي يمكن تجاوزها، بوضع أُطر منهجية متكاملة ومتطوّرة، لتحقيق التّكامل بين الأبعاد النظرية والتطبيقية في بناء الهوية الوطنية. Cet article vise à explorer le rôle des mécanismes psycho-pédagogiques des activités extrascolaires dans la promotion des valeurs nationales chez les élèves du primaire algérien, en s'appuyant sur une approche double, qui combine les théories de l'apprentissage social et du constructivisme. Ces activités constituent un moyen essentiel pour transformer des valeurs abstraites en pratiques comportementales à travers la modélisation, l'observation et l'introspection. Elles révèlent la possibilité d'utiliser leurs composantes de manière procédurale, malgré l'existence de certains défis qui peuvent être surmontés, en mettant en place des cadres méthodologiques intégrés et évolués, afin de parvenir à l'intégration entre les dimensions théoriques et pratiques dans la construction de l'identité nationale.

الكلمات المفتاحية: Extracurricular activities; development mechanism; national values; pupils; primary school; Algeria; psycho-educational approach; social learning theory; constructivist theory. ; الأنشطة اللاّصفية؛ آليّة التّنمية؛ القيم الوطنية، التّلاميذ؛ الطّور الابتدائي؛ الجزائر؛ المقاربة النّفس تربوية، نظرية التّعلم الاجتماعي؛ النّظرية البنائية. ; Activités extrascolaires; mécanisme de développement; valeurs nationales; élèves; école primaire; Algérie; approche psycho-pédagogique; théorie de l'apprentissage social; théorie constructiviste.

Building a Digital State: Public Sector Transformation and Citizen Engagement in Algeria

مختاري خالد,  خدير أسامة, 
2025-10-30

الملخص: Abstract : This study explores the digital transformation of the public sector, emphasizing its impact on governance, public service delivery, and the relationship between government and citizens (G2C). It highlights the multidimensional nature of this transformation, which extends beyond mere digitization to include organizational, cultural, and technological changes. The research also examines the particular challenges and opportunities faced by Algeria in implementing digital public administration reforms. Findings suggest that successful digital transformation requires not only technological innovation but also strategic vision, institutional capacity building, and active citizen engagement. The study contributes to understanding how digitalization can foster more efficient, transparent, and inclusive public governance. ملخص : تتناول هذه الدراسة التحول الرقمي في القطاع العام، مع التركيز على تأثيره في الحوكمة، تقديم الخدمات العامة، والعلاقة بين الحكومة والمواطنين (الحكومة إلى المواطن). تُبرز الدراسة الطبيعة متعددة الأبعاد لهذا التحول، التي تتجاوز مجرد الرقمنة لتشمل التغييرات التنظيمية والثقافية والتكنولوجية. كما تستعرض التحديات والفرص الخاصة التي تواجهها الجزائر في تنفيذ إصلاحات الإدارة العامة الرقمية. وتشير النتائج إلى أن نجاح التحول الرقمي يتطلب ليس فقط الابتكار التكنولوجي، بل رؤية استراتيجية، وبناء قدرات مؤسسية، ومشاركة فعالة من المواطنين. تسهم هذه الدراسة في فهم كيفية تمكين الرقمنة لحوكمة عامة أكثر كفاءة وشفافية وشمولية.

الكلمات المفتاحية: Digital Transformation ; Public Administration ; Government-to-Citizens (G2C) ; E-Government

The Implicit Elements Shaping General Practitioners’ Social Representations of Mental Disorder A Field Study at Bachir Ben Nasser Hospital, El Alia, Biskra

حاج الشيخ سمية,  بوسنة عبدالوافي زهير, 
2025-10-26

الملخص: ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العناصر الضمنية التي تشكّل التصوّرات الاجتماعية لدى الأطباء العامّين تجاه المرض العقلي، مع التركيز على تحديد ما إذا كانت هذه العناصر تستمد جذورها من الثقافة الشعبية أو من التكوين الأكاديمي للأطباء. ولتحقيق هذا الهدف، تم اعتماد تقنية شبكة الترابط إلى جانب استبيان مُصمَّم خصيصًا، طُبّق على عينة تتكوّن من 20 طبيبًا عامًّا يزاولون عملهم في مستشفى بشير بن ناصر بمدينة العالية، ولاية بسكرة. وقد أظهرت النتائج أنّ المكوّنات الضمنية المُشكِّلة للتصوّرات الاجتماعية للأطباء حول المرض العقلي تتأثر في آنٍ واحد بالمعتقدات المستمدة من الثقافة الشعبية وبالمعارف المكتسبة من التكوين الأكاديمي. Abstract: The present study aims to explore the implicit elements that shape general practitioners’ social representations of mental illness. Specifically, it investigates whether these implicit components stem from popular culture or from the physicians’ academic training. To examine this, we employed the associative network technique along with a distinctive questionnaire administered to a sample of 20 physicians working at Bachir Ben Nasser Hospital in El Alia, Biskra. The findings revealed that the implicit components forming doctors’ social representations of mental illness are influenced both by popular cultural beliefs and by their academic education. Résumé: La présente étude vise à explorer les éléments implicites qui façonnent les représentations sociales des médecins généralistes à l’égard de la maladie mentale. Plus précisément, elle cherche à déterminer si ces éléments implicites proviennent de la culture populaire ou de la formation académique des médecins. Pour ce faire, nous avons utilisé la technique du réseau associatif ainsi qu’un questionnaire spécifique administré à un échantillon de 20 médecins exerçant à l’Hôpital Bachir Ben Nasser, à El AliaBiskra,. Les résultats ont révélé que les composantes implicites formant les représentations sociales des médecins à propos de la maladie mentale sont influencées à la fois par les croyances issues de la culture populaire et par leur formation académique.

الكلمات المفتاحية: الكلمات المفتاحية: ; التصورات الاجتماعية ; المرض العقلي ; الثقافة الشعبية ; Keywords ; Social Representations ; Mental Illness ; Popular Culture ; Mots-clés ; : Représentations sociales ; Maladie mentale ; Culture populaire

Emotional Intelligence in Foreign Language Teaching: The Teacher’s Role

حناش مريم,  بوالقمح محمد, 
2025-10-24

الملخص: ملخص: تتناول هذه الورقة البحثية الدور المحوري للمعلم في تدريس اللغة الأجنبية، مع التركيز على الأبعاد النفسية-العاطفية في العلاقة التربوية. الذي لا يقتصر تعليم اللغة على المعرفة النحوية أو المعجمية فقط، بل يشمل تفاعلًا ديناميكيًا بين المعلم والمتعلم، حيث يعمل المعلم كوسيط ومرشد ومحفز ونموذج يُحتذى به. كما تسلط الدراسة الضوء على أهمية الذكاء العاطفي، ولا سيما مكوناته المتمثلة في الوعي الذاتي، وإدارة الذات، والوعي الاجتماعي، وإدارة العلاقات، في تشكيل ممارسات تدريسية فعالة. اين تحدد المواقف الإيجابية، والاستماع النشط، والتشجيع، والتعامل البناء مع الأخطاء كمبادئ أساسية لتعزيز الدافع الذاتي للمتعلمين ومشاركتهم وجودة حياتهم.كما تؤكد الدراسة على أهمية السمات المهنية والشخصية للمعلمين من كفاءة لغوية وثقافية، وخبرة تربوية، وإبداع، وصبر في تعزيز النجاح الأكاديمي وخلق بيئات تعلم داعمة عاطفيًا. Abstract : This research paper addresses the central role of the teacher in foreign language teaching, focusing on the psycho-emotional dimensions in the educational relationship. Language teaching is not limited to grammatical or lexical knowledge, but involves a dynamic interaction between the teacher and the learner, where the teacher acts as a mediator, guide, motivator, and role model. The article highlights the relevance of emotional intelligence, particularly its components of self-awareness, self-management, social awareness, and relationship management, in shaping effective teaching practices. It identifies positive attitudes, active listening, encouragement, and constructive error management as essential principles to foster learners’ intrinsic motivation, engagement, and well-being. The study also emphasizes the importance of teachers’ professional and personal qualities—linguistic and cultural competence, pedagogical expertise, creativity, and patience—in promoting academic success and creating emotionally supportive learning environments. Résumé : Cet article de recherche traite du rôle central de l'enseignant dans l'enseignement des langues étrangères, en mettant l'accent sur les dimensions psycho-émotionnelles de la relation pédagogique. L'enseignement des langues ne se limite pas à la connaissance grammaticale ou lexicale, mais implique une interaction dynamique entre l'enseignant et l'apprenant, où l'enseignant agit comme médiateur, guide, motivateur et modèle. L'article souligne la pertinence de l'intelligence émotionnelle, en particulier ses composantes que sont la conscience de soi, la gestion de soi, la conscience sociale et la gestion des relations, dans l'élaboration de pratiques pédagogiques efficaces. Il identifie les attitudes positives, l'écoute active, l'encouragement et la gestion constructive des erreurs comme des principes essentiels pour favoriser la motivation intrinsèque, l'engagement et le bien-être des apprenants. L'étude souligne également l'importance des qualités professionnelles et personnelles des enseignants (compétences linguistiques et culturelles, expertise pédagogique, créativité et patience) pour favoriser la réussite scolaire et créer des environnements d'apprentissage favorables sur le plan émotionnel.

الكلمات المفتاحية: Psycho-emotional dimension ; Foreign language teaching ; Teacher’s role ; Emotional Intelligence ; Pedagogical skills

Food Habits as a Cultural Approach to Enhancing ESP for Nutrition Education Through Social Media

Elmechta Lamia ,  Guerniche Mariem , 

Received date: 28-10-2024    Publication date: 11-06-2025    pages  1-18.   
The quality of higher education : an analytical reading

Tadjine Roumaissa , 

Received date: 01-11-2024    Publication date: 11-06-2025    pages  19-27.   
Health Status as an Engine for Economic Takeoff in Algeria: An Econometric Study Using the ARDL Method

Habchi Fadia ,  Bentouir Naima , 

Received date: 12-11-2024    Publication date: 11-06-2025    pages  28-44.   
L'identité du journaliste sportif en Algérie : Entre défi de la réalité et horizon juridique espéré « Étude descriptive sur l’application de loi de médias année 2023 en Algérie »

Talhi Hamza ,  Gheddar Nour El Islem , 

Date de réception: 12-11-2024    Date de publication: 11-06-2025    pages  45-60.   
Ethical framework for the Responsible Use of Artificial Intelligence

Ghediri Karima , 

Received date: 15-11-2024    Publication date: 11-06-2025    pages  61-71.   
Napoleon Bonaparte and the Algerian Conquest Project

Zitouni Hamza Ishak , 

Received date: 15-11-2024    Publication date: 11-06-2025    pages  72-82.   
The Impact of Employee Empowerment on Their Creativity at the Sonelgaz Directorate in Laghouat: An Exploratory Study

Khemloul Khadra , 

Received date: 15-11-2024    Publication date: 11-06-2025    pages  83-96.   
The role of private equity in the recovery of SMEs in difficulty : Study of the turnaround of NCA Rouïba by the private equity firm Afric-invest

Oubad Khouloud Israr , 

Received date: 18-11-2024    Publication date: 11-06-2025    pages  97-115.   
Creativity at work under the new economic theories

Slimani Sabrina , 

Received date: 15-12-2024    Publication date: 11-06-2025    pages  116-126.   
(Risk Factors in the Context of Cyber Addiction: Addiction to Social Media as a Model (A Field Study

Derbal Linda ,  Zekraoui Hassina , 

Received date: 27-02-2025    Publication date: 11-06-2025    pages  127-142.   
THE DEVELOPMENT OF HIGHER-ORDER THINKING SKILLS ASSESSMENTS: A BIBLIOMETRIC ANALYSIS

Safrudin Ramadhan ,  Siregar Sri Dewi Priwarti ,  Yalouli Tarek , 

Received date: 08-03-2025    Publication date: 11-06-2025    pages  143-162.   
Cybercrime and Its Threats to Cybersecurity

Bouchaala Samira , 

Received date: 14-03-2025    Publication date: 11-06-2025    pages  163-174.   
Mythological and Religious Texts in the Algerian Novel 'Abel’s Novel' by Mohamed Dib as an example التناص الأسطوري والديني في الرواية الجزائرية''رواية هابيل'' لمحمد ديب أنموذجاً Textes mythologiques et religieux dans le roman algérien « Habel » de Mohamed Dib comme exemple

Akkal Fatima Zohra , 

Received date: 14-03-2025    Publication date: 11-06-2025    pages  175-188.   
Parental Cultural Capital as a Predictor of Learning Motivation Among Secondary School Students.

Cheddad Ahmed ,  Boudjetou Mohamed ,  Chibout Lakhdar , 

Received date: 15-03-2025    Publication date: 11-06-2025    pages  189-204.   
PLAY THERAPY IN CHILD PSYCHOLOGY: A CLINICAL ILLUSTRATION OF A CHILD EXPOSED TO DOMESTIC VIOLENCE

Faiza Berkouche , 

Received date: 15-03-2025    Publication date: 11-06-2025    pages  205-211.   
The Rhetoric of Mosque Sermons in the Central Maghreb Under the Zayyanid Rule: A Critical Examination of ibn Marzuq al-Khatib’s Preaching Career

Messaoudi Adel ,  Maghnia Gherdain , 

Received date: 27-04-2025    Publication date: 11-06-2025    pages  212-222.   
جماليات استدعاء الشخصيات التراثية في ديوان غربة العائدين من المجاز للشاعر أحمد بوفحتة

طبيب ليلى , 

تاريخ الارسال: 29-10-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  223-241.   
الأثر البيئي للتحضر والنمو الاقتصادي في الجزائر دراسة قياسية خلال الفترة: 1990- 2020

لعجال محمد ,  رزقي عبد المنعم , 

تاريخ الارسال: 31-10-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  242-256.   
أبعاد التنمية المهنية المتبعة في إعداد وتدريب معلمي ذوي الصم والبكم وفقا للاتجاهات الممارساتية الدولية بالتربية الخاصة Dimensions of professional development followed in the formation and training of teachers of the deaf and mute according to international practice trends in special education

عيدوسي عبد الهادي , 

تاريخ الارسال: 31-10-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  257-275.   
واقع التعليم الفلسفي في الجزائر وآفاقه دراسة تحليلية نقدية

معيزي نذير , 

تاريخ الارسال: 31-10-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  276-296.   
E-learning in Algeria (reading in the reports of the court of auditors); التعليم الالكتروني في الجزائر (قراءة في تقارير مجلس المحاسبة); E-learning en Algérie (lecture dans les rapports du cour des comptes)

بوصبيع مليكة ,  معوان مصطفى , 

تاريخ الارسال: 01-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  297-316.   
تصميم وتقنين مقياس استراتيجيات حل أزمة النسق الأسري للطفل التوحدي

بن ناصر كوثر , 

تاريخ الارسال: 09-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  317-336.   
الأدوار الجديدة للأستاذ الجامعي في التعليم عن بعد

بلعايب حبيبة ,  مجيدي الطيب , 

تاريخ الارسال: 10-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  337-353.   
السياسة المالية للمؤسسات في إطار الاقتصاد الإسلامي بالقانون الجزائري

بغدادي ايمان , 

تاريخ الارسال: 12-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  354-371.   
اتجاهات الأساتذة الجامعيين نحو توظيف الذكاء الاصطناعي في دعم التعليم الجامعي . دراسة من وجهة نظر عينة من أساتذة المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف ميلة .

علي موسى امال , 

تاريخ الارسال: 14-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  372-386.   
توظيف الصحافة الإلكترونية العربية لفن الإنفوجرافيك في تغطية أحداث طوفان الأقصى وتداعياتها -دراسة تحليلية لموقع صحيفة القدس العربي-

العابد سكينة ,  باي أحلام , 

تاريخ الارسال: 14-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  387-406.   
(دور الاتصال العمومي في تحقيق الأمن المائي (دراسة حالة مؤسسة المياه والتطهير للجزائر سيال

قراينية وردة , 

تاريخ الارسال: 15-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  407-424.   
الإستثمار المحلي بعد دستور 2020 بين العوائق والحلول

لحرش عبد الرحيم ,  بله باسي فارس , 

تاريخ الارسال: 15-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  425-441.   
الثقافة الصحية للنساء الجزائريات اتجاه مرض السيدا من خلال المسوح العنقودية المتعددة المؤشرات 2006، 2012 و2019.

العربي عزوز ,  بتش لخميسي , 

تاريخ الارسال: 15-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  442-457.   
الثقة التنظيمية في العلاقة الثنائية قائد -تابع : اهمية الميل للثقة واستشعار الثقة

ايت مجبر دليلة , 

تاريخ الارسال: 15-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  458-475.   
تأثير النشر الرقمي على الحقوق المعنوية للمؤلف والحماية المقررة لها

بن عودة عبد الرؤوف , 

تاريخ الارسال: 15-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  476-490.   
دور اليقظة التكنولوجية والذكاء الاصطناعي في إدارة السمعة الرقمية للمؤسسات

هيصام نصرالدين ,  معياش إيدير , 

تاريخ الارسال: 15-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  491-507.   
رقمنة الصفقات العمومية في التشريع الجزائري – البوابة الالكترونية نموذجا-

غازي خديجة , 

تاريخ الارسال: 15-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  508-520.   
معوقات التكفل النفسي والتنظيمي بالموظفين ضحايا العنف في المؤسسات التربوية الجزائرية من وجهة نظر مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي

بوقشبية هناء ,  لعلاوي عماد ,  بوساحة عبلة , 

تاريخ الارسال: 15-11-2024    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  521-539.   
الرجوعية لدى الرّاشد الذي تعرّض لعنف إرهابي في مرحلة المراهقة

بن علي ليندة ,  بوسنة عبد الوافي زهير , 

تاريخ الارسال: 05-01-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  540-557.   
الاستراتيجيات الاقتصاديىة لتنمية المناطق الحدودية الجزائرية

خطاب بشيرة , 

تاريخ الارسال: 11-03-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  558-576.   
الهروب النفسي عبر شبكات التواصل الاجتماعي لدى المراهق بين محاولة التكيف والاكتئاب

شيخي سارة ,  كربوش عبد الحميد , 

تاريخ الارسال: 06-02-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  577-588.   
اضطراب طيف التوحد النظرية والتطبيق Autism Spectrum Disorder Theory and Practice

شلبي لينة , 

تاريخ الارسال: 09-02-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  589-602.   
قيم المواطنة والتحديات الإعلامية المعاصرة: الفرص والمخاطر

ديب فيصل , 

تاريخ الارسال: 15-03-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  603-618.   
التفاوت الاجتماعي وعلاقته بالاتصال البيداغوجي الرقمي بالجامعة الجزائرية. دراسة ميدانية على عيّنة من طلبة السنة الأولى ماستير بكلية العلوم الاجتماعية والانسانية بجامعة سكيكدة.

نقاشي حمزة ,  عماد العيد , 

تاريخ الارسال: 14-03-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  619-638.   
جمعية طلبة شمال إفريقيا المسلمين بفرنسا سنوات 1927-1936م: التأسيس؛ النشاط والتحديات

موساوي عبد الله , 

تاريخ الارسال: 15-03-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  639-655.   
" الجسد والتحليل الانثروبولوجي؛ قراءة في كتاب انثروبولوجيا الجسد والحداثة لدافيد لوبروتون"

بوغاشيش صالح , 

تاريخ الارسال: 06-04-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  656-666.   
البروفيل المهني للأخصائي في علم النفس العمل والتنظيم في الجزائر بين سيرورة التكوين الجامعي والمتطلبات التوظيفية

معروف هواري ,  قنيش سعيد , 

تاريخ الارسال: 17-04-2025    تاريخ النشر: 11-06-2025    ص  667-689.   


Classe
C

Les 10 articles les plus téléchargés

18 591 القاعدة المفاهيمية لسياسة الحفظ الأرشيفي: بيـن مقومات النجاح وضرورة التطبيق 16 288 المنصة الجزائرية للمجلات العلمية ASJP ودورها في ترقية النشر العلمي الجامعي 10 458 مساهمة تكنولوجيا التعليم في تحسين العملية التعليمية 8 853 صعوبات البحث العلمي في العلوم الاجتماعية من وجهة نظر الطلبة –دراسة ميدانية بقسم العلوم الاجتماعية جامعة أم البواقي- 8 222 الاقتصاد الجزائري بين واقع الاقتصاد ألريعي و رهانات التنويع الاقتصادي دراسة تطبيقية لقياس مؤشر التنويع الاقتصادي هيرفندال-هيرشمان للفترة 2011-2017 THE ALGERIAN ECONOMY BETWEEN THE REALITY OF THE ECONOMY OF RENT AND THE STAKES OF ECONOMIC DIVERSIFICATION AN EMPIRICAL STUDY ON MEASURING THE HERFINDAL-HIRSCHMAN ECONOMIC DIVERSIFICATION INDEX FOR THE PERIOD 2011-2017. L'ÉCONOMIE ALGÉRIEN ENTRE LA RÉALITÉ DE L'ÉCONOMIE RENTIERE ET LES ENJEUX DE LA DIVERSIFICATION ÉCONOMIQUE ÉTUDE EMPIRIQUE SUR LA MESURE DE L'INDICE DE DIVERSIFICATION ÉCONOMIQUE HERFINDAL-HIRSCHMAN POUR LA PÉRIODE 2011-2017 7 677 التشخيص و التصنيف في علم النفس المرضي 6 577 تجـارب دولية في مكـافحة الفسـاد الإداري 4 982 تحليل القوائم المالية المعدة وفق النظام المحاسبي المالي SCF - دراسة حالة: المؤسسة العمومية لإنتاج الحليب ومشتقاته: مجمع GIPLAIT (وحدة ملبنة التل مزلوق، سطيف) للفترة 2015-2014 4 964 تكييف النظام الجبائي الجزائري مع متطلبات النظام المحاسبي المالي من خلال الاهتلاكات والضرائب المؤجلة 4 961 تقلبات أسعار النفط والمرض الهولندي في الجزائر للفترة 1990- 2018