Revue des Sciences Humaines & Sociales
Volume 11, Numéro 3, Pages 317-341
2026-03-30

مدى ممارسة أساتذة التعليم المتوسط بمدينة - أم البواقي - لمهارات البحث الاجرائي لتحسين الأداء التدريسي The Extent To Which Middle School Teachers In The City Of Oum El Bouaghi Practice Procedural Research Skills To Improve Teaching Performance La Mesure Dans Laquelle Les Enseignants Du Collège De La Ville D'oum El Bouaghi Mettent En Pratique Les Compétences De Recherche-action Pour Améliorer Les Performances Pédagogiques



الكاتب : نموشي كنزة . زروالي وسيلة .

الملخص

ملخص: هدفت هذه الدراسة للتعرف على مدى ممارسة أساتذة التعليم المتوسط بمدينة أم البواقي لمهارات البحث الاجرائي (مهارة تحديد مشكلة البحث الإجرائي، مهارة جمع معلومات البحث الإجرائي، مهارة إعداد خطة البحث الإجرائي، مهارة تحليل ومناقشة نتائج البحث الإجرائي) لتحسين الأداء التدريسي، أجريت الدراسة على عينة قوامها (102) أستاذا وأستاذة من التعليم المتوسط بمدينة أم البواقي، استخدمت الباحثتان استبيان من اعدادهما، أظهرت النتائج أن مدى ممارسة أساتذة التعليم المتوسط بمدينة أم البواقي لمهارات البحث الاجرائي لتحسين الأداء التدريسي جاء ضعيف على الدرجة الكلية للاستبيان، أما بالنسبة لممارسة الأساتذة للأبعاد الفرعية فقد احتل بعد مهارة تحديد مشكلة البحث الإجرائي الرتبة الأولى بدرجة متوسطة، يليه بعد مهارة جمع معلومات البحث الإجرائي في الرتبة الثانية بدرجة ضعيفة، بينما بعد مهارة إعداد خطة البحث الإجرائي فجاء بدرجة ضعيفة، وفي الرتبة الأخيرة بعد مهارة تحليل ومناقشة نتائج البحث الإجرائي جاء بدرجة ضعيفة أيضا. Abstract: This study aims to identify the extent to which middle school education teachers in Oum El Bouaghi city practice Action research skills (action research problem identification skill, action research information collection skill, action research plan preparation skill, action research results analysis and discussion skill) To improve teaching performance, the study was conducted on a sample of (102) male and female teachers of middle school education in Oum El Bouaghi. The two researchers used a questionnaire prepared by them. The results showed that the extent to which middle school education teachers in Oum El Bouaghi City practiced action research skills to improve teaching performance was low at the overall level of the questionnaire. For teachers to practice sub-dimensions, after the skill of determining the problem of action research the first grade was moderate ", followed by the skill of collecting action research information at the second level to a low degree, After the skill of preparing the action research plan, he came to a low degree. at the latter level after the skill of analyzing and discussing the results of the action research also came to a low degree. . Résumé : (Ne pas dépasser 150 mots) Cette étude vise à identifier la mesure dans laquelle les enseignants du secondaire de la ville d’Oum El Bouaghi pratiquent (Compétence de recherche-action, compétence de collecte d’information sur la recherche-action, compétence de préparation du plan de recherche-action, compétence d’analyse des résultats de la recherche-action et compétence de discussion) Pour améliorer les performances pédagogiques, l’étude a été menée sur un échantillon de (102) Des enseignants et enseignantes du cycle secondaire d’Oum El Bouaghi. Les deux chercheurs ont utilisé un questionnaire qu’ils avaient préparé. Les résultats ont montré que la mesure dans laquelle les enseignants du secondaire de la ville d’Oum El Bouaghi pratiquaient des compétences en recherche-action pour améliorer le rendement pédagogique était faible au niveau global du questionnaire. Pour les enseignants à pratiquer sous-dimensions, après la compétence de détermination du problème de recherche-action, la première année était modérée ", suivi par la compétence de collecte d’informations sur la recherche-action au deuxième niveau à un faible degré, après la compétence de préparation du plan de recherche-action, il est venu à un faible degré. Au dernier niveau, l’aptitude à analyser et à discuter les résultats de la recherche-action est également faible. .

الكلمات المفتاحية

الكلمات المفتاحية: مهارة، البحث الإجرائي؛ الأداء التدريسي؛ أساتذة التعليم المتوسط. ; Keywords: Skills; Action research; Teaching Performance; Middle School teachers ; Mots clés: Compétences, Recherche-action ; Performance Pédagogique ; Les Enseignants du secondaire

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

مدى مساهمة الامتنان في العمل في تنمية المهارات المهنية لدى الإداريين بمؤسسات التعليم العالي The Extent To Which Gratitude Contributes To The Development Of Professional Skills Among The Administrators Of Higher Education Institutions. La Mesure Dans Laquelle La Gratitude Contribue Au Développement Des Compétences Professionnelles Chez Les Administrateurs Des établissements D’enseignement Supérieur.

لفقير سهيلة .  مزياني فتيحة . 
ص 63-88.

Teaching Skills In The Context Of Practicing Modern Teaching Styls - A Sociological Reading Of The Classroom Practices ;مهارات التدريس في إطار ممارسة أساليب التدريس الحديثة - قراءة سوسيولوجية لنموذج الممارسات الصفية ; Compétences Pédagogiques Dans Le Cadre De La Pratique Des Styles Pédagogiques Modernes - Une Lecture Sociologique Du Modèle Des Pratiques De Classe -

شرقي صبرينة .  حمدوش أ.د رشيد . 
ص 285-304.

أثر العدالة الإجرائية على سلوك المواطنة التنظيمية لدى الأستاذ الجامعي -عينة من أساتذة جامعة أم البواقي نموذجا The Effect Of Procedural Justice On The Organizational Citizenship Behavior Of A University Professor. A Sample Of The Professors Of The University Of Oum El Bouaghi As A Model

قلاب ذبيح نوال . 
ص 390-405.

Formats de citation