Revue Algérienne des Sciences du Langage
Volume 11, Numéro 1, Pages 406-420
2026-06-10

Apport Des Cartes Mentales Générées Par L’intelligence Artificielle Dans Un Contexte D’apprentissage Du Vocabulaire



Auteurs : Gastel Mounira . Oulani Lamia .

Résumé

Cette étude examine l’effet des cartes mentales générées par des outils d’intelligence artificielle sur l’apprentissage du vocabulaire en cycle primaire. Une observation de classe et un questionnaire auprès d’enseignants ont permis d’évaluer la mémorisation lexicale et l’organisation des idées. Les données indiquent des gains lexicaux notables et des retours globalement positifs, malgré des défis techniques et formatifs. Vocabulaire, difficultés, cartes mentales, outil d’IA, apprentissage, compétence lexicale.

Mots clés

vocabulaire ; difficulté ; cartes mentales ; outils d'IA ; apprentissage ; compétence lexicale

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