العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب

العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب

EISSN: 2676-1696
Périodicité: Semestrielle
Taux d'acceptation: 85%
Temps moyen de réponse: 409 Jours
Temps moyen de publication après acceptation: 66 Jours

Année de création: 2017
Pays: Algérie
Institution: Université de M'sila
Facteur d'impact ASJP: 0.0773

Description

El Omda in Linguistics and Discourse Analysis is an international scholarly peer reviewed and open access journal that is published semi-annually by the faculty of letters and languages at Mohamed Bou dhiaf University of M’sila. Algeria. It is mostly concerned with the publication of original and high quality articles written either in Arabic, English, or French. The journal publishes researches within the areas related to Linguistics, Didactics, Cognitive psychology, and Discourse Analysis. It is led by an editorial board which includes a scientific advisory committee of professionals and prominent thinkers from national and international universities. The journal receives articles and research papers in the three languages mentioned earlier and it is published twice a year (January & June) and sometimes a special issue might be published when necessary. The journal aims at providing researchers with a scientific space that enables them to introduce their research studies, their experiences, knowledge as well as their scientific productions. Furthermore, it seeks developing and enhancing the scientific research by reaching the requirements of producing scientific knowledge according to the international standards, and this through imposing on the authors a set of conditions that must be rigorously respected

Annonce

هـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــام

- -ضرورة احترام كل من تعليمات المؤلف Author guide و كذا قالب المجلة Instructions for authors كليةً (المقالات التي لا يلتزم بمحتوى الشروط المذكورة ، ترفض مباشرة .)
- الحرص قبل إرسال المقال من تدوين أسماء المؤلفين(المساهمين) حسب الترتيب المعمول به في كل من الملف المرسل و كذا المنصة و هذا تماشيا و محتوى ملف المقال الأصلي مع ضرورة التأكد من إدراج إنتساب كل المؤلفين و بيانتهم المطلوبة.
- في حالة استلام إشعار آلــي عن طريق البريد يفيد بقبول المقال للنشر، يرجى إتمام خطوة الأخيرة و المتمثلة في إدراج المراجع بالكيفية السليمة المعتمدة في دليل المؤلف ،و في حالة عدم الإلتزام بهذا الإجراء في الآجال المحددة يمكن للهيئة المشرفة على المجلة إلغاء قبول المقال.
- استلام و إستفادة المؤلفين من إشهاد ''وعد بالنشر '' لن يكون إلا بعد إتمام خطوة (4) و المتمثلة في إدراج المراجع و عد الموافقة عليها من طرف الهيئة المشرفة على المجلة.
- لا ينشر المقال إلا بعد إرسال التعهد و الإقرار إلى بريد المجلة sghilouss@gmail.com
.- بعد نشر المقال من طرف المجلة ليست هناك امكانية اضافة أي مؤلف للمقال.
- بالنسبة لطلبة الدكتوراه المقبلين على المناقشة ، يجب إدراج اسم الطالب أولاً، ثم المشرف في المرتبة الثانية، مع التأكيد على كتابة البريد الالكتروني ومخبر الانتماء ومؤسسة الانتماء (في المقال المرسل وفي المنصة). بعد نشر الأعمال لا يمكن التعديل.

تمنياتنا للجميع بالتوفيق والسداد.

10-10-2021

Volumes

Numéros

621

Articles

أثر علم النفس المعرفي في تطوير البحث التداولي الحديث

عبد الجبار محمد,
2024-01-15

الملخص: سيحاول هذا البحث أن يكشف عن التطور الفعال الذي عرفته التداوليات الحديثة، من خلال إبراز الآليات المعرفية الجديدة التي وجهت مسارها، وأعادت النظر في كثير من مبادئها الكبرى، ويأتي هذا التطور نتيجة للتداخل المعرفي بين التداوليات وبين معطيات علم النفس المعرفي، حيث –بفضله- تم توجيه البحث نحو آليات جديدة للتحليل التداولي تحكم التواصل الإنساني بشكل عام، كما تحوّل الاهتمام من دراسة الآليات اللسانية، إلى التركيز على العمليات الاستدلالية المتعلقة بالذهن البشري، وتفسير عمليات التواصل والتخاطب التي تحكمها –إلى جانب الآليات اللسانية- آليات غير لسانية.

الكلمات المفتاحية:  التداوليات  علم النفس المعرفي  اللسانيات

دلالات المد المنفصل في سورة يوسف – دراسة وصفية -

بوشيبة إدريس, براهمي إبراهيم,
2023-05-16

الملخص: موضوع هذا المقال إبراز جانب من جوانب إعجاز القرآن الكريم، وهو الإعجاز على المستوى الصوتي في القرآن، وذلك من خلال بيان الأثر الذي يُحدثه المدُّ المنفصل في الكلمات أو الآيات التي ورد فيها، فمعلوم أنَّ علماءَ التفسير استندوا على الظواهر اللغوية عمومًا، والصوتية خاصةً في تفسير القرآن والوصول إلى مقاصده، والمدُّ المنفصل صورة من صور أدائه وتجويده. وقد حاولنا في هذه الدراسة توضيح القيمة الدلالية لصوت مد المنفصل؛ حيث سعينا إلى تطويع أدوات المنهج الوصفي مع إجراءات التحليل، لبيان العلاقة الدلالية بين هذا المد والآية أو الكلمة التي ورد فيها، وذلك بالنظر في جميع مواضعه في جزء من النص القرآني من خلال سورة الكهف، وبالتالي الوقوف عن مدى أهمية هذا النوع من المدود في الوصول إلى خبايا وأسرار هذا الكتاب المقدَّس المعجز بأسلوبه ونظمه على مدى العصور Abstract: The topic of this article is to highlight an aspect of the miraculousness of the Holy Qur’an, which is the miraculousness at the phonemic level in the Qur’an, by showing the effect that the discrete tide has on the words or verses in which it is mentioned. The Qur’an and access to its purposes, and the separate extension is a form of its performance and recitation. In this study, we have tried to clarify the semantic value of the separated extension sound; Where we sought to adapt the tools of the descriptive approach with the analysis procedures, to clarify the semantic relationship between this extension and the verse or word in which it was mentioned, by looking at all its places in a part of the Qur’anic text through Surat Al-Kahf, and thus standing on the extent of the importance of this type of extension in reaching To the mysteries and secrets of this miraculous Holy Book, in its style and organization throughout the ages.

الكلمات المفتاحية:  سورة الكهف ;  الدلالة ;  الوصف والتحليل ;  المد المنفصل ;  the separate tide ;  description and analysis ;  significance ;  Surat Al-Kahf

Capturing the Invisible: Dynamics of Abstraction and Extraction in Capitalism, Imperialism, and Photography through the Lens of R. F. Kuang’s Babel (2022)

Benia Amel , Amrane Nadjia ,

Received date: 18-09-2024 Publication date: 20-01-2025 pages 10-31.

Teachers’ Role in Fostering EFL Learners’ Positive Beliefs About Language Learning: The Case of Teachers at M’Sila University

Refice Noureddine , Yahiaoui Habib ,

Received date: 27-10-2024 Publication date: 20-01-2025 pages 32-50.

The Impact of Formative Assessment on Teachers’ Practices

Belkhodja Ibtissem , Bouazid Tayeb ,

Received date: 20-07-2024 Publication date: 20-01-2025 pages 51-66.

The Algerian School's Objectives and Responsibilities according to the Algerian Directive Law no. (08-04) in (2008) for National Education; a Descriptive Analytical Study

Gameel Muhammad ,

Received date: 01-05-2024 Publication date: 20-01-2025 pages 67-87.