Aleph
Volume 13, Numéro 1, Pages 109-129
2026-02-01
Du Conte Patrimonial Au Film D’animation Pour Enfants : Reconfigurations Sémiotiques, Narratives Et Axiologiques Du Petit Chaperon Rouge
Auteurs : Hammi Boutheyna .
Résumé
Cette étude propose une analyse sémiotique et critique de la transposition du conte classique Le Petit Chaperon Rouge en film d’animation destiné aux enfants. En confrontant les versions textuelles traditionnelles (Charles Perrault, frères Grimm, adaptations arabes) à des productions animées contemporaines telles que Hoodwinked! (2005) ou certaines versions arabes diffusées sur des plateformes numériques, elle examine comment le passage du texte à l’image animée opère une réécriture à la fois narrative, symbolique et idéologique. Le conte, dans sa forme animée, subit ainsi des modifications structurelles, visuelles et sonores qui répondent aux attentes du jeune public tout en s’adaptant aux normes pédagogiques et culturelles contemporaines. L’analyse met en lumière une transformation significative des personnages, de l’univers visuel et du message moral véhiculé. Le Chaperon Rouge devient parfois une figure active et héroïque, tandis que le loup est réinterprété selon des registres comiques ou critiques. L’imaginaire de la forêt, du danger et de la ruse est reformulé à travers le rythme narratif, la couleur, le son et le mouvement. L’étude conclut que le dessin animé ne se contente pas d’illustrer un récit patrimonial, mais fonctionne comme un véritable médium de réécriture culturelle, apte à enrichir, adapter ou détourner le sens initial pour mieux répondre aux sensibilités contemporaines de l’enfance.
Mots clés
Conte traditionnel ; dessins animés ; transposition narrative ; réécriture culturelle ; réception enfantine
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