Langues & Cultures

Languages ​​& Cultures Review
  •    EISSN: 2716-8212
  •    Périodicité: Semestrielle
  •    Taux d'acceptation: 56%
  •    Temps moyen de réponse: 86 Jours
  •    Temps moyen de publication après acceptation: 66 Jours
  •    Année de création: 2020
  •    Pays: Algérie
  •    Institution: Université Ahmed Draya d'Adrar
  •    Facteur d'impact ASJP: 0.0000

Description

Languages & Cultures is an international scientific journal published in French, but does not exclude other languages. It is edited by the LDP {Laboratoire langue, discours et plurilinguisme, LDP} – Language, Discourse and Multilingualism Laboratory, Department of French Language and Arts at Ahmed Draia University, Adrar, Algeria. The journal primarily targets a multidisciplinary scientific research community. It seeks to publish theme concerns from an interdisciplinary perspective, such as linguistics, didactics, sociolinguistics, discourse analysis, and literature, preceded by a call for papers sent via numerous websites.Each call for contributions is made under the supervision of a coordinator, with a “Varia” section comprising articles that do not fall under the theme at hand. In exceptional instances, the journal may produce special editions, colloquial acts, or study days.The journal Languages & Cultures strives to prioritize new contributions and publications by scholars and new Ph.D. students who comply with international writing standards and ethical principles.Upon receipt, the articles undergo an anonymous double-blind evaluation. If the first two events are in conflict, a third will occur. Each publication is examined by a diverse, multidisciplinary, and international scientific committee made up of many experts and research teachers from Ahmed Draia University, as well as other Algerian and foreign universities.To continuously improve the quality of scientific publications and foster multidisciplinary research, the journal “Languages & Cultures” continues to accept submissions from national and international specialists, particularly in the areas of scientific writing, methodology, and publishing.The journal and its whole team make every effort to provide the reader with all linguistic and epistemic requirements to produce high-quality scientific articles that adhere to scientific rigor and ethical standards.

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27-08-2024


5

Volumes

11

Numéros

208

Articles

Archive

Approche interactionnelle d’une pratique traditionnelle wolof, le xaxar , parole chantée.

Ndao Sidy Mockhtar, 
2024-03-31

Résumé: Cette contribution a pour but de faire comprendre le fonctionnement de la chanson wolof, les stratégies qu’elle mobilise pour construire ou pour déconstruire, pour plaire ou pour déplaire. Aussi s’agit-il d’explorer la dimension interactive du xaxar. Ainsi, nous partons du postulat selon lequel toute prise de parole est une interaction. La chanson wolof ne fait donc pas exception. Elle résulte d’une production qui implique un parolier et un auditoire. En ce sens, elle est dialogale, même si les différentes instances peuvent quelquefois ne pas être en présence physique médiate. Cependant, toujours est-il qu’il y a un locuteur qui voudrait transmettre un message à son interlocuteur. À travers une approche interactionnelle, qui s’est elle-même inspirée d’autres approches connexes et complémentaires, nous essayons de mettre en lumière toutes ces interrogations. Le corpus sur lequel se base l’étude est constitué de chansons recueillies en situation naturelle et intégralement transcrites. Pour l’analyse des données, nous recourons de façon conciliante à l’analyse transversale et à l’analyse verticale. En plus de confirmer l’interactivité du xarar, l’analyse révèle que cette pratique, bien que coercitive et douloureuse, vise à préparer psychologiquement la nouvelle mariée des problèmes et souffrances inhérents à cette union sacrée qu’est le mariage.

Mots clés: Tradition ; Xaxar ; Chanson ; Interaction ; Dialogal

Las notas de pie de página como claves léxicas y semánticas en la literatura ecuatoguineana en español: un análisis basado en Tragedias y laberintos, y Betapano de Juan Riochí Siafá.

Nguendjo Issacar, 
2024-06-05

Résumé: Las notas de pie de páginas aparecen cada vez más como marcas características de las literaturas africanas de expresión española. Muchos autores recurren a ellas para completar sus narraciones, apartando informaciones que juzgan oportunas para el mejor entendimiento de sus textos por autores no africanos. Las obras del autor ecuatoguineano Juan Riochí Siafá no escapan a esta tendencia. Este artículo cuestiona el contenido y la oportunidad de las mismas desde una perspectiva léxica y semántica. Resulta del estudio que el autor se sirve globalmente de las notas de pie de página para presentar su país en general y la Isla de Bioko, su tierra natal como un escaparate turístico, onomástico, gastronómico al mismo tiempo que subraya las peculiaridades del español guineano, todas informaciones que contribuyen a visibilizar y situar el país africano en la esfera del mundo hispanófono en su globalidad.

Mots clés: Notas de pie de página ; literatura de Guinea Ecuatorial ; Juan Riochí Siafá ; semántica y lexicología

La gestion des langues au sein des Associations des Parents d’Élèves dans la ville de Ouagadougou, entre libéralisme et domination linguistique

Kafando Wendnonga Gilbert, 
2024-04-15

Résumé: Résumé Les Assemblées générales des Associations des Parents d’Élèves dans la ville de Ouagadougou regroupent des participants appartenant à des communautés linguistiques diverses. Il se pose alors le problème de choix de langue(s) de communication. Aussi, la présente étude vise à mettre en lumière les pratiques langagières et les stratégies mises en place pour surmonter les problèmes d’incompréhension lors de ces réunions. Ce faisant, nous avons adopté l’enquête de terrain comme méthode d’investigation, en privilégiant l’observation participante et les entretiens oraux. Cela nous a permis de constater que les Assemblées générales promeuvent la pratique du bilinguisme et du monolinguisme, en faisant recours à une panoplie de stratégies pour transcender les barrières linguistiques. Il s’agit de la mise en œuvre d’une politique linguistique explicite et implicite et de la promotion du libéralisme linguistique procédural, de la traduction du message, de l’alternance codique, de l’intervention par procuration et de l’équité linguistique. Abstract The Annual General meetings of learners’Parents Associations in the town of Ouagadougou gather learners’ parents belonging to diverse linguistic communities. There is the issue of language of communication choosing. Then ; the present study aims at highlighting language practices at these Annual and the strategies put in place in order to overcome the problems of misunderstanding during meetings. To achieve these objectives; we have adopted field survey as method of investigation by focusing on participants observation and oral interviews. This has enabled us to notice that learners’ Parents Associations promote the practice of bilingualism and monolingualism; using a variety of strategies to transcend language barriers. It involves the implementation of an explicit and implicit language policy and the promotion of procedural linguistic liberalism; message translation; codic alternation; proxic intervention and linguistic equity.

Mots clés: Libéralisme linguistique - domination linguistique -plurilinguisme - politique linguistique - Associations des Parents d’Élèves ; Linguistic liberalism - linguistic domination - multilingualism - linguistic Policyle - larners’ Parents Associations

Le conflit agriculteurs-éleveurs dans la presse tchadienne : analyse des choix éditoriaux et de la construction des catégories discursives

Abdoulaye Ngardiguina, 
2024-09-17

Résumé: Cet article examine la manière dont le conflit agriculteurs-éleveurs est mis en discours dans la presse tchadienne, en se concentrant sur les choix éditoriaux et la construction des catégories discursives. A travers une analyse de contenu des articles de presse pertinents, l’étude vise à comprendre comment les médias tchadiens se situent par rapport à ce conflit complexe. Les résultats mettent en évidence une prédominance des positionnements discursifs partisans et ambivalents.

Mots clés: Conflit agriculteurs/éleveurs catégories discursives choix éditoriaux

How Translators Propel International Marketing: Transcreation of the 4 Ps through a Dynamic Equivalence Perception

قادري عبد الجليل,  معزوز سمية, 
2024-07-08

Résumé: Marketing is an Art and a Science. This article deals with the concept of translation as an artistic tool in the arena of marketing. Companies resort to translator’s services only when reaching the advertising process. Translating adverts for different markets involves the adaptation of images, semiotics, language, etc. But what if the translator contributes to the promotion of the international marketing process by transcreating the marketing mix? This paper aims to highlight the translator effectiveness in the ‘transcreation’ of product’s features in the target market. The conclusion showcases that transferring the 4Ps through a dynamic equivalence system is considered as a product transcreation in different markets, and this procedure will facilitate the product acceptance better than the translated advert. The translator is the added value in the international marketing since he/she can give another identity to products and bond customers with suppliers from different cultures and markets.

Mots clés: The translator ; Transcreation ; International Marketing ; the 4Ps ; Dynamic equivalence

Unveiling Metaphorical Beauty: Interpretation and Translation of Allah's Attributes of 'Face' and 'Hands' in the Quranic Text.

بالعربي أحمد نور الدين,  شوشاني عبيدي محمد, 
2024-12-11

Résumé: This paper explores the basic subtleties associated with interpreting and translating metaphorical expressions in the Noble Quran, notably those that refer to the attributes of Allah. It draws attention to the Quran's outstanding organization and rhetorical frame, with metaphor serving as the main topic of discussion. The research investigates the varying perspectives on interpreting these metaphors, particularly in relation to Allah's attributes like "face" and "hands." Employing a comprehensive methodology combining comparative analysis and qualitative approaches, the study uncovers contrasting strategies adopted by scholars. It reveals a paradoxical scenario where translations unintentionally affirm the presence of metaphors while sometimes diluting their essence. This variation in translation approaches leads to confusion among non-Arabic readers and underscores the need for a standardized exegetical methodology. Despite differing viewpoints, the study emphasizes the importance of maintaining fidelity to the original text through literal translation strategies to provide readers with a coherent understanding of the Quranic text.

Mots clés: Attributes of Allah ; Interpretation methods ; Linguistic analysis ; Metaphorical expressions ; Quranic rhetoric

Some new data on expressiveness in Berber

قاسي مخلوف, 
2024-11-28

Résumé: This article endeavors to uncover facets of the rich expressivity inherent in the Berber language, aiming to lay the groundwork for its future definition. Distinguishing itself from prior studies that relied solely on verbal data within a narrow monodisciplinary scope, this work adopts a novel, broader perspective by utilizing an interdisciplinary approach alongside a comprehensive, pan-Berber multimodal corpus. It commences with a state-of-the-art review to gain a deeper understanding of the subject, highlighting the limitations of past research, which has perpetuated the reliance on monodisciplinary methods and delayed the phenomenon’s precise definition. Subsequently, it introduces an innovative methodology that integrates three distinct approaches—both conventional and novel—for analyzing the constructed pan-Berber, verbocorporeal corpus. The article culminates in presenting and elucidating elements of multimodal and multichannel expressivity.

Mots clés: Expressivity in Berber ; Interdisciplinarity ; Multimodality ; Multichannel ; Verbocorporeal

القراءة المَقْطَعية: متطلّباتها، وفَاعليتها في تنمية مهارتيْ القراءة والكتابة

بن صوله عبد الغني, 
2024-09-19

الملخص: جاءت القراءة المقطعية في إطار الجهود الإصلاحية التربوية التي عكفت الوزارة الوصية عليها، أملا في تحسين تعلم مهارة القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. وهذا بعد سلسة من التقويمات والمراجعات المتعلقة بفهم المنطوق، وقراءة المكتوب، والتي أثبتت تراجعا ملحوظا ومحسوسا في تعلم القراءة الصحيحة لدى التلاميذ. في هذا السياق يطرح المقال تساؤلا جوهريا، مضمونه: ما المقصود بالقراءة المقطعية؟ ما متطلباتها بالنسبة للمعلم، وما مدى نجاعة هذه القراءة في تنمية وتعلم مهارتيْ القراءة والكتابة والإملاء؟ وهلْ جهزت لها الأرضية الملائمة لتطبيقها؟ Syllabic Reading came within the framework of the educational reform efforts undertaken by the Ministry, in the hope of improving the learning of reading skills among primary school students. This is after a series of evaluations and reviews related to understanding spoken language and reading what is written, which demonstrated a noticeable and noticeable decline in learning to read correctly among students. In this context, the article raises a fundamental question, the content of which is: What is meant by sectional reading? What are its requirements for the teacher, and how effective is this reading in developing and learning the skills of reading, writing, and spelling? Have you prepared the appropriate ground for its application

الكلمات المفتاحية: قراءة ; مقطعية ; فاعلية ; مهارة ; كتابة ; تنمية

الجهود المعجميّة عند أبي عمرو الشّيبانيّ (ت206هـ) في كتابه (الجيم)

حجار إكرام,  برماتي فاطمة, 
2024-06-03

الملخص: الملخص: إنّ كتاب الجيم معجم لغويّ تراثيّ ألَّفه أبو عمرو الشّيباني وهو أحد الثّقات في الرّواية، وقد عُرف بعنايته الكبيرة باللّغة العربيّة عموما وجمع غريبها وأشعارها خصوصا، وإنّ مؤلّفه ٌ-الجيم- يعدّ ّذخرا للّغة العربيّة نظرا لانفراده بجمع الغريب من الألفاظ، وحرصه الشّديد على إيراد الفروقات الدّلاليّة بين لغات العرب، إلّا أنّ المعجم لم ينل شهرة واسعة كالتي نالها معجم (العين) للخليل بن أحمد الفراهيدي (ت 175هـ) رغم ظهورهما-المعجمين- في فترة قريبة جدّا، وقد هدفنا من خلال هذا البحث الموسوم "الجهود المعجميّة عند أبي عمرو الشّيبانيّ (ت206هـ) في كتابه الجيم" تسليط الضّوء على منهج الشّيباني في ترتيب ومعالجة مواد معجمه (الجيم)، وعرض بعض النّماذج منه، وتوضيح مكانته بين المعاجم اللّغويّة. Abstract: The Jeem Dictionary is a heritage linguistic lexicon authored by Abu Amr al-Shaybani, a trustworthy narrator. He was well-known for his immense dedication to the Arabic language in general, but especially in his efforts to collect strange words and poems. His dictionary Jeem is valuable source for the Arabic language due to his efforts to bring together strange words, and his insistence on highlighting the semantic differences between various Arab languages. Although both dictionaries were introduced during a close period, the dictionary didn't receive as much recognition as Al-Ain by Ahmad Al-Farahidi (175 AH) which gained widespread recognition. This research, titled "Lexicographical Efforts of Abu Amr al-Shaybani (206 AH) in his Dictionary Jeem", aims to highlight Al-Shaybani's methodology in organizing and treating the contents of his dictionary", will also provide some notable models, explain its importance among others.

الكلمات المفتاحية: كتاب الجيم ; الفروقات الدّلاليّة ; لغات العرب ; التّرتيب الألفبائيّ ; الشّرح

معايير النصية في المنظور الأصولي- مقاربة لسانية تداولية

زواخ نعيمة, 
2024-06-07

الملخص: الملخص : نسعى عبر هذا المقال إلى استقراء بعض المتون الأصولية قصد الوقوف عند أبرز الشروط التي وضعها العلماء المتقدمون لقيام النص من وجهة نظر فقهية أساسا، ولا مانع في الأثناء من التوسل ببعض النظرات البلاغية التي ترفدها، كل ذلك في ظل ما ينسجم مع شروط ومبادئ وضعتها النظرية اللسانية- النصية الحديثة. فلا يعدو البحث من ثَمّ محاولةً لرصد خيوط رابطة ترتسم من خلالها شبكة من العلائق الدلالية العربية والغربية، تفترع من المصطلح الأصولي على وجه التدقيق، لينتهي بها المطاف إلى تحديد معايير النص كما ارتآها العلماء القدامى الذين زاولوا دراسة النص القرآني وجعلوه مركز اهتمامهم واجتهادهم ومنشأ طائفة من العلوم التي نهضت عليها حضارات الأمم، ثم مقابلتها بعد ذلك ببعض المبادئ النصية والخطابية المتداولة في الدراسات اللسانية اليوم. Abstract The article seeks to extrapolate certain texts into the foundations of Islamic jurisprudence in order to examine the most important conditions set by ancient scholars to establish the concept of text from a fundamentally jurisprudential point of view and from rhetoric that supports. We study this in light of which is consistent with some of the principles established by modern linguistic and textual theory. This research attempts to find relationships between the Arabic concept and the Western concept, in order to ultimately determine the standards of the text as seen by ancient scholars for whom the study of the Koranic text was at the center of their interests and the origin of a group of sciences on which the civilizations of nations were built, and then to compare these standards with certain textual and rhetorical principles known in contemporary studies. Keywords: Textuality, finality , interpretation, statement, context Résumé A travers cet article, nous visons à extrapoler certains textes dans les fondements de la jurisprudence islamique afin d'examiner les conditions les plus importantes posées par les savants anciens pour établir le concept de texte d'un point de vue fondamentalement jurisprudentiel et d'un point de vue rhétorique qui le soutient, le tout. à la lumière de ce qui est conforme à certains des principes établis par la théorie linguistique et textuelle moderne. Cette recherche tente de trouver des relations entre le concept arabe et le concept occidental, afin de déterminer in fine les standards du texte tels que les voyaient les savants anciens pour qui l'étude du texte coranique était au centre de leurs intérêts et l'origine d'un groupe de sciences sur lequel les civilisations des nations ont été construites, puis de comparer ces normes avec certains principes textuels et rhétoriques connus dans les études contemporaine Mots-clés : Textualité, finalité, interprétation, énoncé, contexte

الكلمات المفتاحية: النصية ; القطعية ; التأ ; يل ; البيان ; السياق

Phraséologismes pragmatiques expressifs amazighs : pour remercier, féliciter, complimenter, encourager, demander pardon/des excuses et supplier/prier

Sadoudi Oumelaz, 
2024-10-17

Résumé: Cet article s'inscrit dans le développement de la communication portant le même titre, légèrement modifié, que nous avons donnée lors du colloque national « La phraséologie en classe de tamazight : quelques propositions didactiques», organisé par le CRLCA du 09 au 10 janvier 2024. Il réunit des formules, toutes faites, de politesse kabyle, que ce soit pour formuler des ALS expressifs par le locuteur ou de répondre à ces derniers par l’interlocuteur pour différentes finalités : féliciter, remercier, complimenter, encourager, demander pardonner/des excuses, supplier/prier, faisant partie aussi des formules de politesse d’usage quotidien animant les échanges et les interactions, dans différentes circonstances de la vie des Amazighs. Il constitue ainsi une source de données, collectées, décrites et organisées, pour différentes exploitations phraséodidactiques de tamazight.

Mots clés: politesse kabyle ; sens-usage ; phraséologisme pragmatique ; expressifs ; ALS

la traduction de la poésie: un impossible pratiqué cas du poème hiziya de Mohamed Benguitoun et sa traduction vers le français par Lazhari Labter

عبد العزيز لينة ليلى, 
2024-07-06

Résumé: La poésie est un genre littéraire qui a toujours suscité diverses problématiques en traduction. Des problématiques qui vont des plus simples questionnements relatifs au transfert opéré d’une langue à une autre, à d’autres plus profondes et plus complexes émanant de l’une des idées les plus anciennes de la traductologie, à savoir « l’impossibilité » même de traduire la poésie. Cet article revisite cette problématique à travers une analyse de la traduction vers le français d’un poème du melhoun algérien. En effet, l’impossibilité de traduire la poésie est relativement plausible, notamment, lorsqu’il s’agit d’un poème populaire comme celui de Hiziya, qui comporte des zones textuelles où l’impossibilité du transfert vers une autre langue atteint son paroxysme. Ainsi, et partant de l’oxymore « un impossible pratiqué », cet article tend à explorer la traduction du poème de Hiziya de Lazhari Labter afin de déceler les zones de « l’impossible » qui n’ont pas eu raison de cette pratique, tant importante que nécessaire, en l’occurrence la traduction.

Mots clés: poèsie ; traduction ; Hiziya ; impossible pratiqué ; melhoun algérien

The effect of the novel-based creative writing workshop on English as a Foreign Language students' creative writing level

بولبنان عبد المؤمن, 
2024-07-17

Résumé: This quasi-experimental research investigates the effect of implementing a novel-based creative writing workshop on English as a Foreign Language (EFL) students’ creative writing level. The study was conducted following the one-group pretest/posttest design with 14 Master One EFL students enrolled at Chadli Bendjedid University. The research findings revealed that the participants’ scores significantly increased; thus, the novel-based creative writing workshop proved to be effective in improving EFL students’ creative writing levels. The study concludes with a set of recommendations to make Chadli Bendjedid University in collaboration, with the Department of English, a cultural centre that implements and encourages creative writing.

Mots clés: creative writing ; English as a Foreign Language ; novel ; rubric ; workshop

سيمياء خطاب النص المسرحي، قراءة سيميودراماتورجية لنص الدرامي "ابن الرومي في مدن الصفيح" لعبد الكريم برشيد أنموذجا

لاطرش كريمة, 
2024-06-14

الملخص: يحتوي المسرح على كم هائل من العلامات بما فيها اللغوية والغير لغوية(سمعية، بصرية، أيقونية، اشارية، حسية...)ناهيك عن تركيبته التي تحتمل عدة قراءات محمولة في خطابه، وهذا ما شدَّ انتباه السيميائيين لدراسة العلامات التي يحملها المسرح بين ثنايا نصه وعرضه وهذا ما أدى إلى ظهور البوادر الأولى لإنشاء سيميائيات المسرح على يد"بيرس"الذي كان محبا للمسرح، وكذلك لأتباع"حلقة براغ"الذين أسسوا لسيمياء المسرح في كتاباتهم. ومن خلال دراستنا التطبيقية للمنهج السيميائي على نص مسرحية"ابن الرومي في مدن الصفيح"للكاتب والمخرج"عبد الكريم برشيد"تتبعنا المعنى المحمول في الخطاب الذي يحمل كما هائلا من العلامات انطلاقا من العنوان مرورا بالموضوع الذي استُحضر فيه شخصيات تراثية من التاريخ ليتم دمجها مع شخصيات من الحاضر لتتصارع فيما بينها نتيجة التفاوت الزمني، الثقافي، الاجتماعي...؛ سعيا منا للكشف عن كيفية توظيف مختلف العلامات(اللغوية والغير لغوية)بهذا النص، وذلك لتقصي الأثر الذي ينتج عن دور العلامة التي تُولِّد المعنى بالنص الدرامي. The theater contains a massive amount of signs, both linguistic and non-linguistic(audio, visual, iconographic, signatory, sensory...), in addition to its composition, which carries several readings passed in its discourse, and it was this that managed to draw semiotics' attention to the signs carried by theater between the layers of its text. Due to this, both "Pierce", a theater enthusiast, and the members of the "Prague Circle", who established the semiotics of the theater in their writings, saw the first indications of the development of theater semiotics. Among these writers. The text of Abd el-Kerim Berchid's play"Ibn alroumy fi modone alsafyh" appears to follow the meaning conveyed in the discourse that carries a myriad of signs, beginning with the title and continuing through the topic in which traditional figures from history were raised to be combined with individuals from the present to engage in conflict as a result of the disparity of temporal, cultural, and social life... and all of this is done to investigate the impact formed by the sign that generates meaning.

الكلمات المفتاحية: السيمياء ; المسرح ; العلامة ; النص المسرحي ; العنوان ; theater ; semiotics ; sign ; theatrical text ; title

Empowering the Entrepreneurial Students Mindset: The Role of Critical Thinking in Developing Entrepreneurial Students

عيادة أمين, 
2024-09-19

Résumé: In higher education, there's a prevalent trend of indoctrination despite calls for preparing students for the real world. Standards like entrepreneurship are emphasized, but lacking clear objectives and effective training methods hinder success. Consequently, students are indoctrinated and undertrained, lacking critical thinking skills vital for navigating reality. Today's students must invest in improving their critical thinking to shape their future effectively. Many educational programs neglect to foster critical thinking, erroneously assuming it as innate. However, critical thinking requires cultivation and illumination. This paper underscores critical thinking's significance in cultivating entrepreneurial students; emphasizing the need for curricula and teaching methods that nurture and refine this essential skill.

Mots clés: Higher education ; Entrepreneurial mindset ; Critical thinking ; Entrepreneurship ; Training methods

Le tatouage traditionnel dans la région de Constantine : une pratique esthétique et thérapeutique ou un usage aux pouvoirs magiques ? (Pour une approche anthropologique)

Zebiri Abdelkrim, 
2024-10-06

Résumé: Le tatouage, en plus de ses visées esthétique et thérapeutique, c’est aussi un signe, une représentation permanente d’un symbole de magie et de sorcellerie. A Constantine, les rites, relatifs à l’usage du tatouage à des fins magiques, s’invitaient chez une partie de la population urbaine et rurale. Ce sont les vieilles femmes qui en gardent toujours les traces. Pourquoi cet art du tatouage comme attribut de magie et de sorcellerie était-il autrefois l’apanage de certaines femmes ? Comment était-il pratiqué au sein de la population ? Quels étaient les matériaux et les outils employés, les techniques de la pratique du tatouage en usage, ce sont les questions auxquelles nous tenterons de répondre dans cet article par le biais de témoignages recueillis dans la ville du « vieux rocher » et sa région.

Mots clés: Tatouage ; sorcellerie ; peau ; aiguille ; amulette

Promoting genre-based methodology in Algerian ESP classes : Teachers’ attitudes and current practices

Messerhi Mahbouba, 
2024-06-03

Résumé: Genre analysis is an effective way for presenting specialized language in ESP classes; however, limited research was conducted on its implementations in Algerian universities. Drawing on teachers’ perspectives, this study aimed to elicit Algerian ESP practitioners’ cognition of genre analysis and its relevance to ESP instructions, as well as to explore their’ current practices to support learners’ genre awareness. Data obtained through an online questionnaire revealed that while the respondents recognized the alignment of genre-based instructions with the goals of ESP teaching, they admitted that this methodology is not regularly included in their classes. The paper suggests advocating a more discourse-oriented methodology to teaching ESP in Algerian universities rather than focusing on merely linguistic competence in a decontextualized way.

Mots clés: English for specific purposes ; genre analysis ; genre awareness ; genre-based methodology ; teachers’ attitudes

Histoire, fiction : quelles frontières ?

بوشلطة محمد,  علوان أحمد, 
2024-07-06

Résumé: Cette étude examine la relation entre l'Histoire et la fiction historique, mettant en évidence à la fois leurs convergences et leurs divergences, tout en se demandant comment les réconcilier. À travers une analyse épistémologique et historiographique, elle clarifie les concepts de fiction historique et d'Histoire, en s'appuyant sur des œuvres clés de spécialistes du domaine. En remettant en question l'objectivité historique à travers l'étude des travaux d'Ibn Khaldun et de penseurs occidentaux tels que Paul Ricœur, cette recherche vise à offrir une vision plus complète de l'Histoire en la reliant à la littérature. L’étude se conclut par des suggestions visant à une intégration plus étroite de ces deux disciplines, féconde pour les sciences sociales et humaines.

Mots clés: Histoire ; Littérature ; Roman historique ; Subjectivité ; Roman de la mémoire historique

Naguib Mahfouz : regard critique sur la vie

بلمختار عزالدين, 
2024-09-28

Résumé: Résumé : A travers cet article, les nouvelles de Naguib Mahfouz vont être survolées selon un choix chronologique de leur production pour mettre en valeur sa réflexion critique sur la société égyptienne tout au long de son parcours ; notamment lorsqu’il renoue avec sa source d’inspiration favorite, le vieux Caire de son enfance qui apparaît au sommet de son art. Mahfouz porte depuis ses débuts un regard critique sur sa société, une critique dissimulée tantôt par l’ironie et tantôt par la légèreté du discours .Notre auteur inaugure aussi une période de doute métaphysique et mystique teintée d’une critique sociale et politique. Le lecteur est invité à découvrir un auteur qui peint et met en scène ses concitoyens plongeant dans une vie de désœuvrement, de pauvreté et de disparité sociale à travers un ensemble de frustration dans laquelle les personnages contribuent à leur propre tragédie humaine. Abstract: Through this article, we will open a window on Naguib Mahfouz's short stories and follow the chronology of their writing in order to show the writer's critical manifestations on Egyptian society throughout his literary career, which in its entirety was not devoid of his favorite source of inspiration, Old Cairo, which characterized his childhood and instilled in his writings. Mahfouz has been criticizing his society since its beginnings, a criticism that is sometimes hidden by his ironic style and sometimes the recklessness of the characters and their handling of matters. Likewise, our writer also opens an era of metaphysical and mystical skepticism tainted by social and political criticism. The reader is invited to discover characters immersed in a life of laziness, poverty, frustration and social disparities, in which the characters contribute to shaping their human tragedy. Keywords: Naguib Mahfouz, Short story, Criticism, Egyptian society.

Mots clés: Naguib Mahfouz ; critique ; nouvelles ; société édiptienne

L’exploitation de la « littéraTube » en classe de FLE pour le développement de la compétence scripturale The use of “literatube” in FFL classroom for the development of writing skills

حداد مريم, 
2024-07-09

Résumé: Résumé : Cette recherche porte sur l’exploitation de la littéraTube comme dispositif innovant au profit de la production écrite en FLE au cycle moyen. La recherche vise à déterminer l’impact de la littéraTube sur le développement de la compétence de production écrite. Pour y parvenir, nous avons mené une recherche expérimentale auprès d’une classe de 3A.M, dont les résultats montrent que la littéraTube a un impact relativement positif sur la diminution des erreurs linguistiques et la richesse de vocabulaire utilisé par notre groupe expérimental. Mots- clés : littéraTube- innovation pédagogique- YouTube-erreurs- production écrite Abstract: This research focuses on the exploitation of the literatube as an innovative device for the benefit of written production in French as a foreign language in the middle cycle. She tries to answer the question: to what extent could the literaTube develop the skill of written production? To achieve this goal, we conducted an experimental study with a class of 3AM, the result of wich demonstrate that literatube has a relatively positive impact on reducing linguistic errors and enriching the vocabulary used by our experimental group Keywords: literaTube- pedagogical innovation- YouTube- mistakes- writing

Mots clés: littéraTube ; innovation pédagogique ; YouTube ; erreurs ; production écrite ; literaTube ; pedagogical innovation ; mistakes ; writing

L’image de l’esclavage moderne derrière l’industrie textile dans La fabrique du monde de Sophie Van der Linden

بومدوحة الياس, 
2024-09-04

Résumé: Le littéraire et le social, deux éléments qui demeurent étroitement liés de par le rapport de complémentarité qu’ils entretiennent, mais aussi, le fait que l’un soit le reflet de l’autre. Cet article s’intéresse à la manière dont l’image de l’esclavage moderne est imprégnée dans le roman de Sophie Van der Linden, qui immerge le lecteur dans l’univers d’une petite chinoise de dix-sept ans. Une paysanne qui vit, dort et travaille dans une usine de confection textile. En adoptant une approche thématique, nous essayerons de mettre en exergue les détails qui renvoient à l’oppression et l’exploitation subies par les ouvrières, notamment le cas de Mei, la narratrice-protagoniste sur laquelle nous focaliserons notre attention. Les résultats obtenus reconstitueraient cette image de l’esclavage moderne qui se dégage de l’œuvre et qui pourrait être interprétée comme une sorte de dénonciation sous-jacente, de remise en question de la condition humaine.

Mots clés: Littérature ; esclavage moderne ; industrie textile ; Mei ; approche thématique

قراءة عيسى بن عمر الهمداني: دراسة لغوية

مداح أبو بكر الصديق, 
2024-07-08

الملخص: يتناول هذا البحث دراسة قراءة عيسى بن عمر الهمداني دراسةً لغوية، ابتدأ البحث بمقدمة للتعريف بالموضوع، ثم ترجمة لعيسى بن عمر الهمداني، ثم دراسة الظواهر اللغوية في قراءته، واتُّبِعَ في هذه الدراسة المنهج الاستقرائي التحليلي من خلال تتبُّع قراءة عيسى بن عمر الهمداني في كتب القراءات؛ للوقوف على الظواهر اللغوية التي اشتملت عليها هذه القراءة، ثم تصنيفها وتوجيهها توجيها لغويا. وأكّد هذا البحث على أنّ قراءة عيسى بن عمر الهمداني تميّزت بالإدغام والمدّ من خلال الجانب الصوتي، كما تنوعّ الجانب البنيوي فيها بين الإفراد والجمع وبين التشديد والتخفيف، وأكّد البحث أيضا على أنّ عيسى بن عمر الهمداني وافق قراءة بيئته في أغلب الظواهر اللغوية. This research deals with a linguistic study of Aissa ibn Omar Al-Hamdani’s reading. The research begins with an introduction to introduce the topic, then a biography of Aissa ibn Omar Al-Hamdani, then a study of the linguistic phenomena in his reading. The inductive and analytical approach was followed in this study through tracing the reading of Aissa ibn Omar Al-Hamdani in the books of readings in order to identify the linguistic phenomena included in this reading, then classifying them and directing them linguistically. This research confirmed that Aissa ibn Omar Al-Hamdani's reading was characterised by the phonetic aspect, and the structural aspect varied between singular and plural and between stressing and softening, and the research also confirmed that Aissa bin Omar Al-Hamdani agreed with the reading of his environment in most linguistic phenomena. Keywords: Aissa ibn Omar Al-Hamdani, readings, language, speech of the arabs, dialects.

الكلمات المفتاحية: عيسى بن عمر الهمداني ; القراءات ; اللغة ; كلام العرب ; لهجات

-القضايا المعجميّة في مقدّمة معجم متن اللُّغة -قراءة وصفية تحليلية-

منصوري مريم,  مسعودي فضيلة, 
2024-07-26

الملخص: يعدّ الخطاب المقدّماتي من أهمّ العناصر الضّروريّة في المعاجم، يُثبت فيه المُعجميّ منهجه، ويُسطّر تفاصيله المتعلّقة بالتّرتيب الدّاخلي والخارجي وطريقة البحث فيه، كما يُشير إلى أهمّ القضايا اللُّغويّة والمعجميّة الَّتِي تخدم عمله، ونسعى في هذه الدّراسة إلى قراءة مقدّمة متن اللُّغة قراءة وصفيّة تحليليّة لعناصرها، مُركّزين اهتمامنا على القضايا المعجميّة المبثوثة فيها. وقد توصّل البحث إلى أنّ مقدّمة متن اللُّغة تزخر بالقضايا المُعجميّة مُمثلة في قضيتي الجمع والوضع بعناصرهما، بالإضافة إلى النّقد المعجمي بمظاهره المتنوعة من نقد لعناصر الصّناعة المعجميّة ونقد لغويّ، بالإضافة إلى إشارته لبعض الرّموز والمختصرات المعتمدة في المتن، وغيرها من العناصر الَّتِي توحي بأنّها تُجسّد بحقّ النّظريّة المُعجميّة المُمهدة لصناعة المعجم.

الكلمات المفتاحية: الجمع، الوضع، المقدّمة، متن اللُّغة، النقد المعجمي، القضايا المعجميّة.

Citizenship and volunteer work: charitable organizations as a model.

علي الطالب مبارك,  عزاوي حمزة, 
2024-09-19

Résumé: Abstract: Volunteerism is a cornerstone of civil society, reflecting the cultural and moral values that underpin sustainable development. This study explores the influence of volunteer work through charitable organizations on the citizenship values of Algerian youth. It examines how such engagement can transition from theoretical understanding to tangible social practice, thereby enhancing youth participation in civic life. The research addresses the question of how volunteerism contributes to the development of citizenship values and the achievement of sustainable development goals. The findings suggest that volunteer work not only fosters human resource investment but also strengthens community participation, environmental stewardship, and social solidarity, which are vital for sustainable progress. résumé: Le travail bénévole constitue un comportement humain civilisé, ce qui a conduit à un intérêt accru de la communauté internationale pour le travail bénévole. L'Assemblée générale des Nations Unies a décidé de déclarer l'année 2001 Année internationale des volontaires, car il s'agit d'un élément important de toute stratégie visant à y parvenir. pour parvenir au développement durable. L'intervention vise à tenter de comprendre le rôle du volontariat dans le développement et l'activation des valeurs de citoyenneté auprès de la jeunesse algérienne à travers les organisations caritatives, et à déplacer le concept de participation du niveau des perceptions théoriques à la réalité des pratiques sociales. Contribuant ainsi à consolider les traditions de participation volontaire des jeunes à travers le travail caritatif et à investir dans les ressources humaines en passant de la catégorie des indifférents et des spectateurs qui ont peu d'interaction avec la participation civique et avec une culture étroite, à des participants avec une culture positive qui contribuent à le processus de développement. D’où la question suivante : dans quelle mesure le volontariat au sein des organisations caritatives contribue-t-il au développement des valeurs citoyennes auprès de la jeunesse algérienne et à la réalisation du développement durable ?

Mots clés: Keywords: Volunteer Work, Citizenship Values, Charitable Organizations, Sustainable Development, Youth Engagement. Mots-clés : travail bénévole ; Valeurs de citoyenneté ; les associations caritatives; Le développement durable; Jeune.

Zur Translation der Gendersprache von der deutschen Sprache ins Arabische

Guessab Fethi, 
2024-06-03

Résumé: Zusammenfassung: Der vorliegende Artikel befasst sich mit dem Thema der Übersetzung der meist rumgestrittenen Schrift. Hier handelt es sich um die gendergerechte Sprache im Deutschen und deren Übersetzungsmöglichkeiten ins Arabische. Dabei stießt die Übersetzung des Ausgangstextes auf diverse Herausforderung, die von der Kultur und Religion der arabischen Sprache bzw. des Zieltextes geprägt wird. Durch Paarformen, Movierungen und Gendersternchen gelang es der deutschen Sprache binäre Geschlechter und Geschlechter, die sich weder männlich noch weiblich definieren, in die Sprache zu integrieren. Die Herausforderung liegt daran, ob die arabische Sprache über ähnliche Flexibilität der deutschen Sprache verfügt, um die verschiedenen Geschlechter beim Übersetzen zu erwähnen. Die Fußnote könnte eine Alternative, um die Absichten des Ausgangstextes zur Leserschaft zu vermitteln, aber gewiss keineswegs die einzige.

Mots clés: generisches Maskulinum- Uebersetzung- Gendersprache- Arabisch Deutsch- Feminismus

L'usage des langues selon la profession et la situation en milieu universitaire : Cas des fonctionnaires de l’université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou.

عليك كو سيلة, 
2024-12-13

الملخص: Abstract: The analyses presented in this contribution are part of a survey project aimed at highlighting through a repository of spoken and written corpora, collected and analyzed according to the principles of sociolinguistic analysis. This article summarizes some elements of our fieldwork on the theme of the place of Tamazight in the university environment with the presence of French and Arabic. The key point I deal with in particular is the analysis of the epilinguistic discourse conveyed by civil servants in these situations. We will briefly discuss the theoretical and methodological framework related to the approach, the issues related to the language used and the choices that public servants make in their work in the main administrative field. We will analyze the questionnaires that will be distributed to them, taking into account new points that can be identified in the university context and the question of the language used by the institution's administrators. This is why we presented the conclusions of one of our surveys conducted among civil servants in the various departments at the Mouloud Mammeri University in Tizi-Ouzou. Keywords: Linguistic attitudes - Code mixing - Code switching - Epilinguistic discourse - Linguistic representations Résumé : Les analyses présentées dans cette contribution s'inscrivent dans un projet d'enquête visant à mettre en évidence à travers un référentiel de corpus parlés et écrits, collectés et analysés selon les principes de l'analyse sociolinguistique. Cet article résume quelques éléments de notre travail de terrain sur le thème de la place du tamazight dans le milieu universitaire avec la présence du français et de l'arabe. Le point clé que je traite en particulier est l'analyse du discours épilinguistique véhiculé par les fonctionnaires dans ces situations. Nous aborderons brièvement le cadre théorique et méthodologique lié à l'approche, les enjeux liés à la langue utilisée et les choix que font les fonctionnaires dans leur travail dans le domaine administratif principal. Nous analyserons les questionnaires qui leur seront distribués en tenant compte de nouveaux points pouvant être identifiés dans le contexte universitaire et de la question de la langue utilisée par les administrateurs de l'établissement. C’est pourquoi nous avons présenté les conclusions d'une de nos enquêtes menées auprès des fonctionnaires dans les différents départements à l’université Mouloud Mammeri de Tizi-Ouzou. Mots clés : Attitudes linguistiques - Code mixing - Code switching - Discours épilinguistique - Représentations linguistiques. التحليلات المقدمة في هذه المساهمة هي جزء من مشروع مسح يهدف إلى تسليط الضوء من خلال مستودع من المواد المنطوقة والمكتوبة، والتي تم جمعها وتحليلها وفقا لمبادئ التحليل اللغوي الاجتماعي. يلخص هذا المقال بعض عناصر عملنا الميداني حول موضوع مكانة الأمازيغية في البيئة الجامعية مع وجود اللغتين الفرنسية والعربية. النقطة الأساسية التي أتعامل معها بشكل خاص هي تحليل الخطاب اللغوي الذي ينقله موظفو الخدمة المدنية في هذه المواقف. وسنناقش بإيجاز الإطار النظري والمنهجي المرتبط بهذا النهج، والقضايا المرتبطة باللغة المستخدمة والاختيارات التي يتخذها موظفو الخدمة المدنية في عملهم في المجال الإداري الرئيسي. وسوف نقوم بتحليل الاستبيانات التي سيتم توزيعها عليهم مع الأخذ في الاعتبار النقاط الجديدة التي يمكن التعرف عليها في سياق الجامعة ومسألة اللغة المستخدمة من قبل مديري المؤسسة. ولهذا السبب قمنا بعرض نتائج أحد الاستطلاعات التي أجريناها بين موظفي الخدمة المدنية في مختلف الأقسام بجامعة مولود معمري في تيزي وزو. الكلمات المفتاحية: الاتجاهات اللغوية – الخلط الرمزي – التبديل الرمزي – الخطاب اللغوي – التمثلات اللغوية.

الكلمات المفتاحية: Attitudes linguistiques - Code mixing - Code switching - Discours épilinguistique - Représentations linguistiques.

La Malédiction de Rachid Mimouni: un texte d'urgence et de témoignage

الجديدي مروى, 
2024-08-30

Résumé: Resumé: Le présent article s’intéresse à souligner le militantisme et la bravoure de l’écrivain algérien, Rachid Mimouni, qui a cru en la noblesse de la cause pour laquelle il milite en réussissant, par le pouvoir merveilleux de l’écriture, à dire l’indicible et à expliquer l’inexplicable sans se dissimuler sous le boisseau de la fiction. À lire son dernier texte La Malédiction, paru pendant la « décennie noire » de l’Algérie postcoloniale, l’on saisit que la plume est une vraie arme. La Malédiction se veut un texte engagé, un texte « d’urgence » qui lève le voile sur la triste réalité de l’agglomérat « d’une poussière d’individus ». Rêvant d’éviter la descente aux enfers de tout un pays, Mimouni s’engage, par un langage violent, à mettre fin à la profonde nuit islamiste, pour échapper aux sombres nuages qui se profilent à l’horizon de l’Algérie des années 90. Figure de la parole libre, il aspire à ouvrir pour son Algérie, des perspectives nouvelles, dignes des attentes des Algériens tant ruinés par l’injustice et l’obscurantisme intégristes. Abstract: This article aims to highlight the activism and bravery of the Algerian writer, Rachid Mimouni, who believed in the nobility of the cause for which he campaigned by succeeding, through the marvelous power of writing, in saying unspeakable and to explain the inexplicable without hiding under the bushel of fiction. Reading his latest text The Curse, published during the “black decade” of postcolonial Algeria, we understand that the pen is a real weapon. The Curse is intended to be a committed text, an “emergency” text which lifts the veil on the sad reality of the agglomeration of “a dust of individuals”. Dreaming of avoiding the descent into hell of an entire country, Mimouni commits, through violent language, to putting an end to the deep Islamist night, to escape the dark clouds looming on the horizon of Algeria in the years 90. A figure of free speech, he aspires to open new perspectives for his Algeria, worthy of the expectations of Algerians so ruined by fundamentalist injustice and obscurantism.

Mots clés: écriture ; violence ; intégrisme ; témoignage ; intolérance

أصداء الذاكرة وديناميتها في رواية "بين السماء والأرض" لديهية لويز

نعمان عزيز, 
2024-09-18

الملخص: يسعى هذا المقال للبحث في أصداء الذاكرة وتجلياتها الأدبية في رواية "بين السماء والأرض" (Gar igenni d tmurt) للأديبة الراحلة ديهية لويز، وإظهار دور الرسائل واليوميات والسيرة الذاتية في تشكيل خطاب الرواية، ونسج مختلف موضوعاتها المرتبطة بالتاريخ الثوري وأحداث الربيع الأمازيغي (لسنتي 1980 و2001) والوضع الأنثوي، وتمثُّل وعي الكاتبة وتَصوّرها في رحاب مدونة روائية أمازيغية الرسم، جزائرية الفكر والروح، متعددة الأصوات ومتصدعة الذاكرة. This article seeks to explore the echoes of memory and its literary manifestations in the novel of “Gar Igenni D tmurt”, “Between heaven and earth” by the writer Dyhia Luiz. It shows the role of letters, diaries, and biography in shaping the novel discourse and weaving its various topics related to the revolutionary history and the events of the Amazigh Spring (1980 and 2001) and the feminine situation. It represents the writer awareness and its perception in the field of fiction writing, amazigh graphic, of algerian thought and soul, polyphonic and memory fragmentation.

الكلمات المفتاحية: كلمات مفتاحية: ذاكرة، وعي، كتابة، أصداء، رسائل، يوميات، سيرة ذاتية. ; Keywords: memory ; writing ; consciousness ; echoes ; epistolary ; diaries ; biography.

المثقف وتفعيل مسار المعرفة -إدوارد سعيد أنموذجا-

تحري ليلى, 
2024-07-20

الملخص: تسعى الورقة النقدية للوقوف عند قضايا المثقف باعتباره من أبرز الفاعلين الثقافيين في كشف وإدانة الخطابات السلطوية في خطاب ما بعد الاستعمار ،فكان تناولنا لمثقفين غربيين مارسوا أدوارا طلائعية في سبيل نصرة كلمة الحق وسنخص بالتحليل تجربة الناقد والمفكر العربي الفلسطيني إدوارد سعيد الذي استطاع أن يجترح لنفسه منهجا متميزا ،فكان متكلما باسم الشرق في الغرب ومدافعا عن الإسلام والعالم الثالث، ارتحل بين الأزمنة والأمكنة والتواريخ فتشكلت سيرته التي انبثقت من تجاذبات ما بين الفضاءات وانفتحت على صيرورة من الانزياحات والتوترات فكانت صورة مثقف عالمي أبى إلا أن ينخرط في الشأن العام لمجتمعه العربي في الوقت الذي حدقت بمجتمعه أخطار هالكة، فكان مثقفا يعي تماما الدور المنوط به والموكول إليه. Abstract The banknote seeks to stand up to the issues of the intellectual as one of the most prominent cultural actors in exposing and condemning authoritarian rhetoric in post-colonial discourse We will analyse the experience of the Palestinian Arab critic and intellectual Edward Said, who was able to wound himself with a distinctive approach. He was a spokesman for the East in the West and a defender of Islam and the Third World. "His history, which emerged from the attractions of the spaces and opened to the emergence of changes and tensions, was the image of a patriarchal global intellectual but engaged in the public affairs of his Arab society at a time when his community was endangered. He was an intellectual who was fully aware of the role entrusted to him and his client.

الكلمات المفتاحية: المثقف ; المعرفة ; إدوارد سعيد ; السلطة ; الاستشراق ; المنفى

Integration lexikalischer, semantischer und konzeptueller Methoden zur Förderung des Deutschlernens im DaF-Unterricht: Eine praxisorientierte Analyse

بوروبة شهيناز, 
2024-09-17

Résumé: Cette recherche explore la méthode lexicale et sémantique dans l'enseignement de l'allemand en tant que langue étrangère (DaF). L'étude vise à comprendre les relations de signification entre les mots et les concepts, en mettant l'accent sur les formations de mots allemands. Elle se compose de deux parties : théorique et pratique. La partie théorique clarifie les concepts de synonymie, d'antonymie, d'hyperonymie et de méronymie. Ensuite, des exercices pratiques sont utilisés pour appliquer ces concepts en classe. L'analyse des résultats des exercices vise à améliorer l'intégration des méthodes lexicales et sémantiques dans l'enseignement DaF, pour optimiser le processus d'apprentissage.

Mots clés: méthode lexicale - méthode sémantique - enseignement DaF - formations de mots - relations de signification.

A la découverte des noms propres d’hôteliers de Hammamet en Tunisie : lecture morphosyntaxique

ملواح صبرينة, 
2024-06-03

Résumé: L'article examine les noms des hôtels à Hammamet, Tunisie, à travers une analyse morphosyntaxique, soulignant leur importance en tant que miroirs des interactions linguistiques et socioculturelles locales. Il détaille comment ces noms encapsulent l'identité et l'histoire tunisiennes, reflétant les dynamiques culturelles et commerciales dans un contexte mondialisé. Cette met en évidence les noms selon leurs catégories, leurs origines linguistiques et leurs formes existantes. En explorant ces éléments, elle enrichit la compréhension de l'onomastique dans le domaine du tourisme et met en avant l'importance des noms propres dans l'interaction entre langue et culture. Mots- clés : onomastique-nom propre-morphosyntaxique-plurilinguisme-socioculturel.

Mots clés: onomastique ; nom propre ; morphosynatxe ; plurilinguisme socioculturel

Von On-Site zu On-Line DaF-Unterricht während der Corona Pandemie : Eine empirische Untersuchung mit DaF-Experten aus der Universität Oran2 und Universität Algier 2

شافي سهام, 
2024-09-17

Résumé: The COVID-19 pandemic has had a significant impact on the education system worldwide, including Algerian universities. In Algeria, this shift has led to a profound paradigm shift in the education system, with online learning proving to be a central component. This article, through interviews with DaF experts from Oran 2 University and Algiers 2 University, clearly demonstrates how the online teaching model has evolved during the pandemic at Algerian universities and the influence it has had on education and students. It also provides an outlook on the future of online education in Algerian universities, discussing potential developments and adjustments related to hybrid teaching methods, the development of digital skills, and the establishment of quality standards for digital education. This contributes to defining and further developing the importance of online education as a crucial part of the education system in Algeria.

Mots clés: blended-learning ; online teaching ; digitalization ; german as foreign language teaching ; university Oran 2 and University Algier 2 ; Covid19 Pandemic

Asuddem deg tmeslayt n At Ɛebbas : Asissen d tesleḍt

اقاوة محمد,  عليق كوسيلة, 
2024-09-13

Résumé: Deg umagrad-a, ad d-nawi awal ɣef usuddem imi yettuneḥsab d yiwet seg tarrayin i usnerni n umawal n tutlayt tamaziɣt, d akala agejdan n usileɣ n wawalen. Ihi, deg tezrawt-a iswi-nneɣ agejdan ; d assisen d tesleḍt n usuddem yerzan tameslayt n At Ɛebbas. Deg tazwara nemmeslay-d ɣef uẓar d uskim akked twuriwin-nsen, acku d wid yesɛan azal meqqren deg usileɣ n yisuddimen, syin nesbadu-d asuddem akked wanawen-is ; ajerruman d unfalan, syin ɣer-s ad d-nessisen kra n talɣiwin tisuddimin, s tuɣalin ɣer wammud yerzan irmad d wansayen n temnaḍt n At Ɛebbas. Ɣer taggara, d tasemlilt ɣef yigemmaḍ akked tulmisin i d-nufa deg tmeslayt-a. Dans cet article, nous parlons de dérivation. Qui est l’un des moyens d’enrichir le lexique de la langue tamazight, car elle est considérée comme le principal processus de formation des mots. Donc, l’objectif principal de notre étude est de présenter et d’ analyser la dérivation dans le contexte du parler d’Ath Abbès. Tout d’abord, nous avons discuté de la racine, du schème et de leurs fonctions, puisqu’ ils ont une valeur importante dans la formation des dérivés, nous avons ensuite défini la dérivation et ses classes grammaticales et expréssifs, puis nous avons présentez certaines formes de dérivations en nous référant au corpus, qui traite des métiers et des traditions de la région d’Ath Abbès. A la fin, c’est une synthèse de résultats et de caractéristiques identifiés dans ce parler. In this article we are going to talk about derivation which is a method to enrich and develop the lexicon of the Tamazight language, because it is considered as the main process of word formation. As a result, the main objective of our study is to present and analyse the derivation in the context of Ath Abbas dialect. Firstly, we studied the root, the scheme and their functions as they have an important value in the derivatives formation. Then, we defined the derivation with its grammatical and expressive classes. After that, we tried to present some forms of it by referring to the corpus which deals with the trades and occupations of Ath Abbas region. Finally, it consists of a synthesis of results and characteristics identified in Ath Abbas dialect.

Mots clés: Asuddem ; aẓar d uskim ; tameslayt n At Ɛebbas ; anawen n usuddem ; adda n tisuddma

Experimentation in the Algerian Novel: A Study of Tahar Ouettar's "The Earthquake"

حجازي كريمة, 
2024-08-22

Résumé: Abstract: The societal fabric and its veracity are articulated through the prisms of literary character and its artistic frameworks. This representation emerges from a meticulous pursuit of understanding life's exigencies, transforming narrative content into a dynamic structure that aligns with the imperatives of modernism. These dynamics are anchored in the principles of rigorous investigation and inquiry, essential for catalyzing processes of transformation and innovation. Such processes are deeply embedded in the contemporary Arab intellectual milieu, propelling the creative endeavor to become a venue for deliberate artistic skepticism and meticulous evaluation. This paper seeks to elucidate experimentation and its structural nuances within the domain of contemporary Algerian narrative forms, exploring its interplay with creative impulses that propel continuity and change amidst identity negotiations intertwined with both the milieu and the alterity. Résumé : Le tissu social et sa véracité sont articulés à travers les prismes du caractère littéraire et de ses cadres artistiques. Cette représentation émerge d'une recherche méticuleuse de la compréhension des exigences de la vie, transformant le contenu narratif en une structure dynamique qui s'aligne sur les impératifs du modernisme. Cette dynamique est ancrée dans les principes de l'investigation et de la recherche rigoureuses, essentiels pour catalyser les processus de transformation et d'innovation. Ces processus sont profondément ancrés dans le milieu intellectuel arabe contemporain, propulsant l'effort créatif vers un scepticisme artistique délibéré et une évaluation méticuleuse. Cet article cherche à élucider l'expérimentation et ses nuances structurelles dans le domaine des formes narratives algériennes contemporaines, en explorant son interaction avec les impulsions créatives qui propulsent la continuité et le changement au milieu des négociations identitaires entrelacées à la fois avec le milieu et l'altérité.

Mots clés: Novel, Experimentation, Modernism, Innovation, Tahar Ouettar. ; Roman, Expérimentation, Modernisme, Innovation, Tahar Ouettar.

التأثير العثماني على التراث الثقافي اللامادي الجزائري. الكلمات العثمانية المستخدمة في اللهجة الشرشالية أنموذجا.

بن قويدر سامية, 
2024-06-26

الملخص: يتناول هذا البحث التأـثير العثماني على التراث الثقافي اللامادي الجزائري وبالتحديد مجال اللهجات الذي اخترنا له مدينة شرشال المعروفة بأصالتها وعراقتها، لمعرفة الكلمات العثمانية التي مازالت مستخدمة لدى سكانها في الفترة الحالية، والتي توارثوها جيلا بعد جيل. نهدف من خلال هذا البحث إلى معرفة التأثير العثماني على لهجة المدينة من خلال حصر الكلمات العثمانية عن البقية بتعريفها وفهمها، وإبراز الظواهر اللغوية التي اثرت عليها بهدف تسجيلها وحفظها في مدونة بنك المعطيات الوطني، تاركين المجال لدراسات أخرى متممة للغات أخرى لفهم التغييرات التي مرت بها اللهجة الشرشالية، وبالتالي فهم جانب من جوانب هذا الموروث الثقافي الشفوي للأمتنا. This study tackles the Ottoman influence on the Algerian tangible cultural heritage, namely the domain of dialects and for which we have chosen the city of Cherchell known by its originality, and to find out the Ottoman words still in use by its population nowadays, inherited from generation to generation. In this research we will reveal the Ottoman influence on the dialect of the city by delimiting the Ottoman words from the others, defining them, understanding them and highlighting the linguistic phenomena influencing them, in order to record them and save them in the national data bank. This study opens the doors to other complementary studies for other languages in order to grasp the changes witnessed by the Cherchelli dialect, and consequently understand one side from the verbal cultural heritage of our nation.

الكلمات المفتاحية: لهجة.، تأثير عثماني.، تراث ثقافي لا مادي.، كلمات عثمانية.، شرشال. ; dialect., Ottoman influence., tangible cultural heritage., Ottoman words., Cherchell.

The Use of Politeness Strategies in Digital Communication in Algerian Higher Education

رزقي خديجة,  خالدي زينب, 
2024-09-15

Résumé: This study examines the politeness strategies employed by Algerian students in virtual contexts at the level of their university online platforms. The research utilizes a mixed method approach, which combines qualitative and quantitative data collection and analysis techniques. The data collection includes the analysis of a total of one hundred (100) messages posted by students whom are actively using the e-learning platform, these messages are posted from 2021 to 2022 relying on Brown and Levinson’s politeness theory, the study takes place in a virtual context (e-learning platform) of the Department of English at Mouloud Mammeri University of Tizi Ouzou (UMMTO). The findings reveal that Algerian university students do use politeness strategies in the e-learning platform, and they tend to use the four identified strategies introduced by Brown and Levisnon in their theory, which are as follow; positive and negative politeness, bald-on-record and off-record politeness strategies.

Mots clés: CMC ; Politeness theory ; Higher Education

Gestion du stress et conséquences du Burn-out sur les enseignants du secondaire

بغدادي صبرينة, 
2024-09-26

Résumé: Cet article explore les effets du stress et du burn-out sur la santé mentale et physique des enseignants du secondaire. Les résultats d'une enquête approfondie révèlent des niveaux élevés de troubles comportementaux, intellectuels et émotionnels chez les enseignants en situation de burn-out. Ces troubles ont des conséquences importantes sur leur bien-être général et leur capacité à dispenser un enseignement de qualité. L'étude suggère que la nature exigeante du métier d'enseignant moderne, caractérisée par des responsabilités multiples et une charge de travail élevée, pourrait être un facteur contribuant au stress et au burn-out. Une meilleure compréhension de ces facteurs est essentielle pour élaborer des interventions et des politiques de soutien plus efficaces.

Mots clés: Burn-out ; bien-être des enseignants ; troubles comportementaux ; troubles intellectuels ; troubles émotionnels

النقد البيئي وسمات النص الأخضر حدود النظرية ومرتكزات المقاربة الإيكولوجية

بورويس كريمة, 
2024-09-30

الملخص: يتم تداول مصطلح "النقد البيئي" أو النقد الإيكولوجي Ecocritism على أنه مقاربة نقدية جديدة ومعاصرة، تتأسس على النقد الثقافي، وتقوم فرعا من فروعه، تحاول فحص الآليات التي يعتمدها الأدب في تمثيل الطبيعة، وتسعى إلى استخلاص المكونات البيئية الظاهرة والمضمرة في نصوصه. لكن الملاحظ على مستوى الأبحاث و الدراسات العربية التي تبنت المقاربة الإيكولوجية، غياب التمثل العميق للمهاد النظري المعقد الذي تتأسس عليه هذه المقاربة، مما يجعل الكثير من الدراسات التي تدعي ممارسة النقد البيئي، ضحلة و سطحية، بحيث يكتفي أغلبها برصد الملمح البيئي، ثم التعامل معه تعاملا جماليا أو موضوعاتيا مغيِّبا للمرتكزات النظرية التي ينبغي لكل مقاربة إيكولوجية أن تتمثلها لحظة الاشتغال النقدي، وغير مُراع للسمات التي يجدر بنص ما أن يستوفيها، حتى يتسنى له أن يُعتبر نصا أخضرا يملك إمكانات الاستجابة لأدبيات المقاربة الإيكولوجية. توضيحا لهذا اللبس، و تبديدا لسوء الفهم المكتنف لطبيعة المقاربة الإيكولوجية وأسسها، ستحاول هذه الورقة البحثية أن تعين حدود النظرية الخضراء في النقد الأدبي، و ترصد السمات والعناصر الفنية و الرؤيوية التي تميز النصوص الخضراء عن غيرها. The term Ecocritism is widely used as a new and contemporary critial approach based on cultural criticism and as one of it is branches. It attempts to examine the mechanisms that literature adopts in representing nature, and seeks to extract the apparent and implcit environmental components in its texts. aut what is noticeable at the arab research adopt the Ecocriticism absence of a deep representationof the complex theoretical foundation on which this approach was founded. To clarify this confusion ,and todispel the misunderstanding surrounding the nature of the Ecological approach and its foundations, this research paper will attempt to difine the limits of this approach and monitor the technical features and element that distinguish green textes from others.

الكلمات المفتاحية: النقد البيئي. النقد الإيكولوجي، الأدب البيئي، النص الأخضر، الدراسات الخضراء،الجماليات البيئية، الأمبريالية البيئية. ; Environmental Criticism, Ecocriticism, Green text, Green Studies, Environmental Aesthetice, Environmental Imerialism, Environmental Literature.

الرمز التاريخي أبعاده ودلالاته الايحائية في الشعر الفلسطيني المعاصر

العربي بوعمران بوعلام,  عيوش نعيمة, 
2024-12-17

الملخص: ملخص: يعتبر الرمز التاريخي من الظواهر الفنية التي تسهم في إثراء النصوص الشعرية وتعميق دلالاتها، كما أن توظيفها يزيد من جمالية النصوص ويكسبها تأثيرا وإثارة للمتلقي،وذلك ناتج عن حمل هذه الرموز حمولات دلالية عميقة، فعلى هذا الأساس اهتم الشعراء بتوظيف الرمز التاريخي للتعبير عن القضية الفلسطينية ووصف حال الأمة الإسلامية وما استتب بها من هوان في مواجهة الاحتلال الغاصب للأراضي المقدسة. لذا نهدف من خلال هذا المقال إلى تبيان أثر الرمز التاريخي في حمل الشحنات الدلالية وتعميقها، ومدى قدرتها على إيصال التجربة الشعرية للمتلقي، ومدى احتضان المتلقي لهذه الظاهرة التي أصبحت شائعة بشكل لافت في الشعر الثوري والشعر السياسي المعبر عن هموم وآمال الأمة العربية عامة والشعب الفلسطيني خاصة. The historical symbol is one of the artistic phenomena that contributes to the enrichment of poetic texts and the deepening of their meanings. Its use increases the beauty of the texts and gives them influence and excitement to the recipient. This is the result of the carrying of these symbols with profound connotations. On this basis, poets have taken an interest in using the historical symbol to express the Palestinian cause and to describe the situation of the Islamic Ummah and the disillusionment it has taken in the face of the overwhelming occupation of the Holy Land. Thus, through this article, we aim to show the impact of the historical symbol on the carrying and deepening of clues, the extent to which they are able to convey the poetic experience of the recipient, and the extent to which the recipient embraces this phenomenon, which has become remarkably common in revolutionary poetry and political poetry expressing the concerns and hopes of the Arab nation in general and the Palestinian people in particular. Keywords: History, symbol, meaning, poetry, Palestinian.

الكلمات المفتاحية: التاريخ ; الرمز ; الدلالة ; الشعر ; الفلسطيني

خصائص المعجم المختص عند عبد الرزاق ابن حمادوش الجزائري "كشف الرموز في شرح العقاقير والاعشاب" أنموذجا

أيت إحدادن كريمة, 
2024-09-22

الملخص: يُبرز بحثنا جهود أعلام الجزائر في تأليف المعجم المختص خلال الفترة العثمانية (1515-1830م) ممثلة في العالم الجزائري عبد الرزاق ابن حمادوش الجزائري من خلال كتابه "كشف الرموز في شرح العقاقير والأعشاب" والذي يعد معجما في اختصاص التداوي بالأعشاب، فيه يعرض صاحبه أسماء النباتات والأعشاب على أساس الترتيب الألفبائي، أما في تعريفها فيركز على أوصافها وأماكن تواجدها وكيفية تحضيرها لاستخدامها في علاج الأمراض، توصلنا من خلال دراستنا لإبراز القيمة العلمية لكتاب كشف الرموز في شرح العقاقير والأعشاب، فهو كتاب في الطب يضاهي الكتب المؤلفة في اختصاص التداوي بالأعشاب كالتذكرة لداوود الأنطاكي وكتاب الجامع لمفردات الأدوية لابن البيطار وما يميز المعجم الدقة في إيراد المفهوم واعتماده على ذكر المقابل في اللهجات العربية العامية المستعملة في الجزائر دون إغفال المقابل باللغة القبائلية أو البربرية كما يسميها. Our research highlights the efforts of the Algerian reseacher in specialized dictionary during the Ottoman period (1515-1830), represented by Abd al-Razzaq Ibn Hammadush al-Jaza’iri, through his dictionary “Kachf er roumouz ,” which is considered a dictionary in the field of herbal medicine, in which the author presents the names of plants and herbs listed in alphabetical order.Through our study, we have achieved to highlight the scientific value of Kashf al-Rumuz it is a medical book comparable to other books written in the specialty of herbal medicine, such as Al-Tadhkirah by Daoud Al-Antaki and Al-Jami’ li-Faradat li-Mudhara by Ibn Al-Bitar.and what distinguishes the dictionary is the accuracy in stating the concept and its reliance on mentioning the equivalent in Arabic dialects. Used in Algeria, without neglecting the counterpart, in the Kabyle or Berber language, as he calls it.

الكلمات المفتاحية: المعجم ; معاجم الألفاظ ; معاجم المعاني ; المعجم المختص ; ابن حماد ; ش الجزائري

On the Input-Intake-Output Continuum: Towards a Comprehensive Theoretical Model of L2 Comprehension and Acquisition

بولقرون فؤاد, 
2024-09-20

Résumé: While much progress has been made in understanding the roles of input, intake, and output in second and foreign language acquisition, many questions remain regarding their precise interconnectedness. Moreover, few researchers have considered how these constructs intersect with other key concepts like noticing, cognitive processes, and metacognitive strategies. It is argued all throughout that while different theories offer valuable insights, a more comprehensive approach that integrates the diverse perspectives is necessary to fully understand how learners acquire new languages. The present theoretical research delves into the intricate dynamics of acquisition and aims to address these gaps by positing a continuum view of input, intake, and output. Bloom’s cognitive taxonomy is used as an implementational framework. By reconciling the diverse perspectives, the paper eventually proposes a comprehensive theoretical model of language comprehension and acquisition, while highlighting the cyclical nature of the continuum through feedback loops. Implications and recommendations are thereby discussed.

Mots clés: Acquisition ; Comprehensive Model ; Input ; Intake ; Output

L'imagerie de la guerre dans l'écriture africaine et francophone contemporaine : lecture des romans Allah n’est pas obligé (A. Kourouma) / Ghawayet al harbe (Fadwa F. Abbas)

Hassanein Yéhia Taha, 
2024-09-20

Résumé: Ὰ travers sa nature complexe, à la fois combat des «valeurs » et affrontement contre une dictature, entre légalisme des frontières et droit d’ingérence, la guerre n’a cessé d’envahir le champ de la pensée où elle fait encore parie du paysage mental ; tous les jours nous voyons apparaître sur nos écrans où entendons à la radio des récits où l’horreur fait rage. En plus, les médias nous font assister à des actes de barbarie au moment même où ils se produisent. Mais comment parler de la guerre et ses répercussions dans des œuvres littéraires contemporaines ? Mon approche est documentée par une double référence romanesque issue de deux champs socioculturels, si différents, mais d’une temporalité quasi proche (fin du XXe et début du XXIe siècles) Les titres – Allah n’est pas obligé, aux éditions du Seuil en 2000 et Ghawayet al harbe, publié par le Bureau égyptien des Imprimés en 2005, qui sont placés ensemble par notre choix, dépeignent les ruses et les fureurs de la guerre, tout en dénonçant ses atrocités comme son absurdité par ceux qui les vivent et subissent. Le premier roman, Allah n’est pas obligé, est écrit en français par l’Ivoirien Ahmadou Kourouma qui nous plonge dans une fresque cruelle où chacun subit l’épreuve de la violence de la guerre tribale. Dans le roman, l’écrivain donne la parole à Birahima, son narrateur. C’est un gamin orphelin de douze ans qui a tout perdu et n’a d’autres recours, malgré son jeune âge, «un enfant soldat », il devient une sorte de mercenaire dans les guerres civiles au Liberia qui s’étendent de 1991 jusqu’à 2002. Et plus proche de nous, une autre folie meurtrière nous permet de rouvrir ce chapitre cauchemardesque de la guerre moderne. Mais cette fois-ci, c’est au cœur du Proche-Orient, en Palestine où s’écrivent tragiquement et quotidiennement à grands traits les contours du conflit israélo-palestinien. Le titre-Ghawayet al harbe, que nous pouvons traduire en français par La Tentation de la guerre – est une «odyssée » romanesque de 1047 pages retrace les souffrances que subit le peuple palestinien sous l’occupation israélienne. Dans La Tentation de la guerre, Fadwa F. Abbas donne à son tour la parole à Wagde Chahine, une jeune fille palestinienne vit à Khan Younes, un petit village des territoires occupés, où elle travaille comme une journaliste. Par la voie de la presse, elle cherche à rendre compte de ce tournoiement infernal d’images terribles et effrayantes d’enfants et de femmes tués par l’armée d’occupation. Quelle que soit sa nature coloniale ou tribale, les deux romanciers expriment différemment leur exécration de la guerre. Compte tenu que les guerres ne se ressemblent pas ni les pays, ni les circonstances et les gens moins encore, la problématique choisie devrait intégrer ces paradoxes et donner le moyen de faire la lumière sur leur raison d’être.

Mots clés: Ecrire la guerre ; conflit éthenique ; colonial ; héréditaire ; dystopie

من وظيفة اللغة إلى وظيفة النص نظرية الهدف أنموذجا

طيبي عبد الحفيظ,  الواعر حسينة, 
2024-06-18

الملخص: تتناول ورقتنا البحثية واحدة من أكثر النظريات الوظيفية انسجاما، ألا وهي: نظرية الهدف، وتعرف كذلك بنظرية الغاية ونظرية السكوبوس. تأسست هذه النظرية على يد عالمي اللغة الألمانيين هانس فيرمير وكاثرينا رايس، اللذين بدراستهما للترجمة حاولا الانتفاع ممّا جاد به علم اللّغة من أبحاث ودراسات كي يستغلاها في سبيل تضييق الهوة بين الجانب النظري والجانب التطبيقي في الترجمة. تمخض عن محاولاتهما عدد من الاستراتيجيات والمناهج التّي تهدف لتذليل الصعوبات أمام المترجم من جهة، وخدمة المتلّقي الهدف من جهة أخرى. من خلال بحثنا نحاول أن نجيب عمّا يلي: فما هي الأسس اللّغوية التّي تعتمد عليها نظرية الهدف؟ ما القواعد التّي اقترحتها هذه النظرية؟ ما هي الاستراتيجيات المقترحة للتغلب على المشاكل التّي تطرحها الترجمة في كلّ المجالات؟

الكلمات المفتاحية: نظرية الهدف ; فيرمير ; رايس ; وظيفة اللّغة ; وظيفة النص

L’auto-efficacité, un prédicteur clé de la réussite dans l'apprentissage du FLE chez les préadolescents

بوزريعة ايمان,  بوكاف زهية, 
2024-09-24

Résumé: Cette étude examine l'influence de l'auto-efficacité sur l'apprentissage du Français Langue Étrangère (FLE) parmi les préadolescents en Algérie, en se focalisant sur la façon dont la confiance en soi peut affecter l'acquisition linguistique. Soulignant l'importance cruciale de l'auto-efficacité pour réussir dans l'apprentissage du FLE, cette recherche adopte une approche quantitative pour analyser en profondeur les dynamiques psychologiques qui influencent l'apprentissage des langues chez les jeunes. Les résultats révèlent des informations précieuses pour les enseignants et les spécialistes en didactique du FLE, offrant des stratégies pédagogiques ciblées pour renforcer l'auto-efficacité des élèves. En définitive, ce travail démontre comment l'auto-efficacité peut améliorer significativement l'expérience d'apprentissage du FLE et encourager une attitude positive envers l'étude des langues.

Mots clés: Auto-efficacité ; apprentissage du FLE ; didactique des langues ; stratégies pédagogiques

مظاهر اللّغة الجديدة وإشكالاتها في شبكات التّواصل الاجتماعي

حمو الحاج ذهبية, 
2024-12-17

الملخص: حظيت اللّغة البشرية بعدّة دراسات مختلفة، احتكمت فيها إلى عدّة مناهج تحاول استنطاق مكوّنات اللّغة المنطوقة والمكتوبة المتداولة بين البشر، وفي عصر الشّبكات الرّقمية الالكترونية مثل: الفايسبوك، والأنستغرام، والواتساب...التي تعدّ أكثر استعمالا وتسهيلا للتّبادل الشّخصي والاجتماعي والمعرفي، لوحظ استخدام الأفراد لعدّة لغات متعاقبة حينا ومتداخلة حينا آخر، ومن ذلك توظيف اللّغة العربية الفصيحة والعامية، واللّغات الأجنبية الفرنسية بخاصّة، إضافة إلى اللّهجات الأمازيغية بتنوّعاتها المختلفة. ولمعالجة هذه الإشكالية انطلقنا من افتراض أنّ مظاهر هذه الممارسات تتلخّص في الهجين اللّغوي أي المزج بين اللّغات، والمزج بين الحروف والأرقام نتيجة التّراكب الحاصل بين الأنظمة اللّغوية وأبنيتها، الأمر الذي سيوجّهنا إلى مظاهر التّعدّد اللّغوي، والاقتراض اللّغوي، والتّداخل والتّناوبالرّمزي.... ناهيك عن ظواهر الازدواجية والثّنائية اللّغوية كنتيجة مطلقة وأساسية، المعالجة التي استدعت الاحتكام إلى المنهج الوصفي التّحليلي وبعض الأدوات التّواصلية والتّداولية في الآن ذاته. كلمات مفتاحية: التّواصل الاجتماعي، اللّغة، التناوب الرمزي، مزج اللّغات، الاقتراض. Abstract: The human language has received several different studies, in which it has invoked several approaches that attempt to exploit the components of spoken and written language circulating among humans, and in the age of electronic digital networks such as: Facebook, Instagram, WhatsApp... which is more user-friendly and accessible to personal, social and knowledge exchanges, people's use of several consecutive languages has been observed in another neighbourhood and overlapping, including the use of eloquent and generic Arabic language, French foreign languages in particular, as well as Amazigh dialects in their various varieties. In order to address this problem, we have proceeded from the assumption that the manifestations of these practices are summarized in the linguistic hybrid, i.e. the combination of languages, the combination of letters and numbers as a result of the overlap between linguistic systems and their sons, which will guide us to manifestations of linguistic pluralism, linguistic borrowing, interference and succession.... Not to mention the phenomena of duplication and bilingualism as an absolute and essential result, treatment that necessitated the use of the analytical descriptive approaches and some communication and pragmatics tools at the same time. Keywords: Social communication, language, Symbolic rotation, language mixing, borrowing.

الكلمات المفتاحية: التّواصل الاجتماعي ; اللّغة ; التناوب الرمزي ; مزج اللّغات ; الاقتراض

COVID-19 and Literary Reflections of Isolation: Exploring Society and the Human Psyche in Louise Erdrich's The Sentence

Nouari Wafa,  Mouas Samia, 
2024-12-31

Résumé: Abstract This study explores the narrative complexities of The Sentence (2021) by Louise Erdrich, situating it within the wide context of pandemic literature to illuminate the societal and personal impacts of the COVID-19 crisis. The paper studies how this novel, set against the chaotic setting of 2020, encapsulates the essence of a global community grappling with unprecedented isolation, grief, and a collective search for resilience, using narrative analysis alongside literary and socio-psychological theories. This research underscores The Sentence as a crucial contemporary artifact that not only reflects but also aids in navigating the complexities of human experience during a crisis. The analysis reveals the skilled interlacing of personal and communal narratives by Erdrich, employing rich symbolism, character development, and cultural reflections to portray the multifaceted impact of the pandemic on society and the human psyche. This paper contributes to the expanding corpus of literary scholarship on pandemic narratives by stressing the significance of the novel as a cultural beacon of hope and understanding in times of profound societal change. Within the pages of the novel, Erdrich provides a perspective from which to view the present condition, urging a reevaluation of the interconnectedness of literature, society, and the enduring human spirit; at the same time, asking how responding to the pandemic has refashioned novel-writing.

Mots clés: Psychoanalysis ; Covid 19 ; The Sentence ; Louise Erdrich ; pandemic literature

سرد الصورة في القصّة الجزائرية "مغارة الصّابوق" لـ: عبدالله كرّوم، أنموذجا

لا طرش عبدالله, 
2024-10-02

الملخص: حينما يكتب ابن الصحراء عن الصّحراء في بعدها الزماني والمكاني وتضاريسها الجيوثقافية، ليس كما يكتب عنها من ليس منها؛ حيث أنّ ابن الصّحراء منذ صرخته الأولى التي خرج بها إلى الوجود في فضاء الصّحراء الواسع والمترامي الأطراف الذي تداخلت فيه الجغرافيا والتاريخ مع الأساطير والخوارق ومع العمران وأشكال البناء خاصة القصور العتيقة ذات الحلّة الطينية، وتميزت حركة الإنسان فيه بملامح وممارسات أكسبته صورة خاصّة ومتفرّدة، هذه الصّرخة التي تنفّس معها الهواء الصّحراوي المميز واستنشق حبّات الرمل الذّهبي فراح يكتب عن هذه التجربة الفريدة، ويؤسّس لها لونا سرديا يختلف عمّا ألفه المولعون بالرواية والقصّة وفنونها في قضايا المدينة والعواصم والمجتمعات المكتظة المزدحمة وشؤونها. من هنا جاءت قصص مغارة الصابوق لتقدّم لنا سردية جميلة بلغة بديعة تناسب الفضاء والحيز اختارها القاص فكان الإمتاع وكانت المؤانسة في إبحار فني ماتع. When the son of the desert writes about the desert in its temporal and spatial dimension and its geocultural topography, not as those who are not from it write about it, as the son of the desert since his first cry, which came out into existence in the vast and sprawling desert space, in which geography and history overlapped with myths and the supernatural, with urbanism and forms of construction, especially ancient palaces with mud suits, and the movement of man in it was characterized by features and practices that gave him a special and unique image, this cry with which he breathed the distinctive desert air and inhaled beads Golden Sand So he writes about this unique experience, and establishes a narrative color that differs from what those who are fond of the novel and the story and its arts are familiar with the issues of the city, capitals, crowded communities and their affairs. From here came the stories of the cave of the Sabouk to provide us with a beautiful narrative in a wonderful language suitable for space and space chosen by the storyteller, so it was enjoyable and sociability was in artistic sailing..

الكلمات المفتاحية: صحراء، قصر، واحة، مغارة، سرد، صورة. ; Desert, palace, oasis, cave, narrative, image.

Studio Linguistico di un Corso di Lingua Italiana Livello C1 all'Istituto Italiano di Cultura di Algeri.

قاسمي ايمان,  خلوياتي سعاد, 
2024-09-27

Résumé: Con il presente lavoro, dopo aver indagato sul profilo delle persone che frequentano i corsi di lingua italiana presso l’Istituto Italiano di Cultura di Algeri, abbiamo provato a analizzare la lingua italiana insegnata, da un punto di vista linguistico, evidenziando le diverse tipologie di errori compiuti durante le interazioni in classe.

Mots clés: lingua italiana ; linguistica ; Istituto ; docente ; studenti

Historia de "Hamlet" de Shakespeare entre el texto original y sus traducciones

سليماني حفيظة, 
2024-09-21

Résumé: Este estudio examina la transformación de la obra shakespeariana "Hamlet" a lo largo de las traducciones, destacando su impacto duradero en las artes y letras, trascendiendo las barreras lingüísticas. Comienza contextualizando la importancia global de "Hamlet" en la literatura y examina los temas, personajes y técnicas dramáticas clave de la obra original. Un estudio detallado del texto original destaca su lenguaje poético y sus temas universales. El artículo explora luego los desafíos únicos de la traducción de "Hamlet" y las estrategias utilizadas para preservar su riqueza y complejidad. El examen comparativo del texto original y sus traducciones revela las sutilezas interpretativas, basándose en pasajes clave como el monólogo "Ser o no ser". Este análisis pone de relieve las elecciones lingüísticas y culturales de los traductores ante los desafíos del texto fuente. El impacto cultural de las traducciones se examina a través de su recepción en diferentes culturas, así como el análisis de las críticas literarias y teatrales que moldean la percepción global de "Hamlet".

Mots clés: Shakespeare ; Traducción ; Impacto cultural ; Temas universales ; Recepción crítica

Dificultades y estrategias didácticas en la enseñanza de la expresión oral en estudiantes de español: Un estudio en la Universidad Amar Télidji-Laghouat

بدارنية مباركة, 
2024-10-02

Résumé: Resumen Este artículo tiene como objetivo determinar las dificultades lingüísticas y emocionales que dificultan la expresión oral de los estudiantes. La muestra de este estudio incluye a 37 estudiantes de primer año de la Licenciatura en el Departamento de Español de la Universidad de Laghouat. La investigación emplea un enfoque mixto. y se clasifica como exploratorio-correlacional. El diseño de la investigación es no experimental, utilizando como instrumentos un cuestionario y la observación no participante. Los resultados revelan que los estudiantes del Departamento de Español en Laghouat enfrentan dificultades psicológicas, carencias en la formación preuniversitaria y desafíos lingüísticos que, a la vez, influyen negativamente en su rendimiento en esta destreza lingüística. Abstract This article aims to determine the linguistic and affective difficulties that may prevent students from expressing themselves orally. The sample for this research consists of 37 first-year undergraduate students from the Spanish Department at Amar Télidji-Laghouat University. The study adopts a mixed approach and is classified as exploratory-correlational. The research design is non-experimental, using a questionnaire and non-participant observation as instruments. The results reveal that the students in the Spanish Department in Laghouat face psychological difficulties, gaps in pre-university training, and linguistic challenges, which negatively affect their performance in this language skill.

Mots clés: Expresión oral ; dificultades afectivas ; ansiedad lingüística ; estrategias didácticas ; aula de E/LE ; Oral expression ; language difficulties ; Linguistic anxiety ; teaching strategies ; E/LE classroom ; affective difficulties

La crisi migratoria del 2015 nella stampa italiana tra realtà e percezione

رحيم اسماء, 
2024-09-27

الملخص: Riassunto I media hanno focalizzato la loro attenzione sulla crisi dei migranti sia in Europa che in Italia nel 2015. Questa ampia narrazione comprendeva molte forme di media, compresi il digitale e l'analogico. Alan Kurdi, il ragazzo deceduto nella foto sulla spiaggia di Bodrum, è stata una delle tante vittime di questo fenomeno. Questa immagine ha modellato la percezione pubblica del fenomeno attraverso uno dei momenti più potenti della copertura mediatica. Questo articolo intende analizzare come i media hanno rappresentato la crisi attraverso la loro rappresentazione della realtà. Discuterò anche del perché i media hanno svolto un ruolo così fondamentale nel plasmare le percezioni e deformare l'informazione, attraverso la visione di tre tra i principali quotidiani italiani La Repubblica, Il Corriere della Sera eIl Giornale nelle loro edizioni cartacee. َAbstract The media focused their attention on the migrant crisis in both Europe and Italy in 2015. This broad narrative encompassed many forms of media, including digital and analogue. Alan Kurdi, the boy who died in the photo on the beach in Bodrum, was one of the many victims of this phenomenon. This image shaped the public perception of the phenomenon through one of the most powerful moments of media coverage. This article aims to analyse how the media portrayed the crisis through their representation of reality. I will also discuss why the media have played such a fundamental role in shaping perceptions and distorting information,through viewing three of Italy's major newspapers La Repubblica, Il Corriere della Sera andIl Giornale, in their print editions.

الكلمات المفتاحية: La crisi migratoria ; la stampa ; rappresentazione ; percezione ; immigrato/migrante ; The migration crisis ; the press ; representation ; perception ; immigrant/migrant

Un racconto di viaggio prospettico attraverso la mediazione digitale

بدوي أسماء,  بودشيش نوال, 
2024-09-27

Résumé: Riassunto Il racconto di viaggio è uno scritto ricco di informazioni che permette ai discenti di associare le loro competenze linguistiche a diversi tipi di conoscenze storiche, geografiche e culturali per descrivere un luogo considerato come una prossima destinazione di viaggio. Per creare un ambiente collaborativo, abbiamo associato studenti di formazioni linguistiche diverse per mettere in comune le loro risorse. I risultati dell'analisi dei testi descrittivi mostrano una certa competenza descrittiva che merita di essere rafforzata, in particolare concentrandosi sull'aspetto culturale della lingua. Parole chiave: Racconto di viaggio – discente – Descrizione - competenze linguistiche – culturale.

Mots clés: Racconto di viaggio ; discente ; descrizione ; testi ; competenze linguistiche ; culturale

Aselmed s usenfar deg uswir wis kraḍ n tesnawit: asumer n yiǧ usenfar ɣef “tmedyazt jar zik d yimir-a”

بايموت بلال, 
2024-09-13

Résumé: Agzul Aselmed n tmaziɣt am win n tutlayin-nniḍen deg tmurt n Lezzayer yettili s tarrayt n uselmed s usenfar. Deg leqdic-nneɣ ad nwali addad n uselmed n tmaziɣt deg unnar, yerna ad nruzzi ma yella iselmaden ssemrasen tarrayt-a n uselmed s usenfar, tamuɣli-nsen d wuguren I d-ttafen deg tarrayt-a. Γer taggara ad neɛreḍ ad d-nessumer yiǧ n usenfar ara yilin I uswir wis kraḍ n tesnawit, nefka-yas azwel “tamedyazt jar zik d yimir-a”. Abstract Teaching the Amazigh language is done in the same way as teaching other languages, by following the educational project method. In this article, we will try to find out the situation of teaching the Amazigh language in the field and the method used by professors and whether it is compatible, their point of view and the problems they encounter. Finally, we will try to propose an educational project for third-year secondary school students under the title “Poetry between the Past and the Present.”

Mots clés: asenfar asensegmi ; tasnalmudt n tmaziɣt ; almad-aselmed ; tarrayin n uselmed ; aselmed s usenfar ; Educational project ; Amazigh educational ; Science-learning ; Teaching methods ; Education in the project

Entretien avec Jean Rouaud : « J’étais d’avis de parler « d’écrivains de langue française ». On n’écrit pas le « francophone » ».

Latachi Imene, 
2024-09-20

Résumé: Jean Rouaud a été interviewé dans ce numéro autour de la question de la littérature-monde. Forgé au détriment du concept équivoque que sous-entend la francophonie, et donc la littérature francophone et l’écrivain francophone, la Littérature-Monde est venue abolir les frontières politiques constituées à l’intérieur même de la littérature par un classement équivoque des ouvrages produits dans les ex-colonies françaises. La littérature-monde est donc ce concept immaculé qui englobe le Cosmos sans réduction politique connoté.

Mots clés: Littérature-monde ; Francophonie ; Littérature francophone ; Manifeste des quarante-quatre

Autour de la Littérature-Monde. Entretien avec Anna Moï et Wilfred N’Sondé.

Latachi Imene, 
2024-09-28

Résumé: Que pensent les signataires du manifeste des quarante-quatre de la littérature-monde ? Après dix-sept ans d’existence, peut-on dire aujourd’hui que la littérature monde a eu gain de cause ; pourquoi et comment ? Langues & Cultures propose dans ce numéro d’interviewer simultanément deux auteur.e.s prolifiques, à savoir Anna Moï et Wilfred N’Sondé en les interviewant sur cette littérature et son actualité.

Mots clés: Littérature-Monde ; Francophonie ; Manifeste des quarante-quatre ; Wilfred N’Sondé ; Anna Moï

The Role of School Physical Education in Achieving Pupils’ Mental Health

بلغول يمينة, 
2024-10-03

Résumé: Abstract: This study aims to explore the meaning of physical education and the major concepts tackled by scholars and thinkers, its aspects, its objectives in the Algerian schools, and its role in achieving the pupils’ psychological health. The study reveals that physical education is crucial for the acquisition of physical abilities, namely: speed, flexibility, endurance, and muscular strength, in order to maintain physical fitness and health, as well as physical and mental abilities. Physical education teaches pupils to become responsible when doing tasks and also in their social relationships. It contributes in promoting sportsmanship between them, respecting rules and instructions, and more importantly, respecting each another, and accepting defeat. Moreover, we conclude that physical education in Algeria has objectives that must be fulfilled in order to align with the necessary requirements of the pupils, preparing them physically and psychologically to participate in various future sports and Olympic competitions and to honor their country. Résumé : L'étude vise à identifier ce qu'est l'éducation physique et les concepts importants que les scientifiques et les penseurs ont élaborés, et ses caractéristiques ; ses objectifs , son rôle dans la promotion de la santé mentale des apprenants. L'étude a révélé que l'éducation physique joue un rôle dans l'acquisition des capacités physiques tels que l'accélération, la souplesse, la résistance et la force musculaire, et le développement des capacités mentales et physiques, ce qui contribue à responsabiliser les apprenants dans les différentes tâches qui leur sont assignées, et dans leurs relations avec les autres et s'efforce d'élever l'esprit sportif.Surtout, les apprenants apprennent à respecter les autres et les instructions. l'étude a conclu que l'éducation physique en Algérie a des objectifs à atteindre pour répondre aux besoins nécessaires des apprenants et les préparer physiquement et psychologiquement à participer aux différentes compétitions sportives et olympiques et à hisser le drapeau national.

Mots clés: Keywords: general education - physical education - mental health – pupils ; Mots-clés :Éducation générale, éducation physique, santé mentale, élèves.

The Semiotics of Image and its Role in Language Teaching: case of Fourth Grade Elementary School (Arabic, Amazigh, French): A communicative Semiotic Approach.

Bennadji Hayat,  Aliouchouche Fadhila, 
2024-11-27

Résumé: various fields, mainly in language teaching. They are integrated alongside linguistic texts in school textbooks, especially those used in primary education, as they serve as source of knowledge. This is evident in the significant space they occupy in textbooks, addressing topics that contribute to the intellectual and cognitive growth of children. Images are no longer mere decorative elements; rather, they play a crucial role in books, serving diverse human, cultural, and educational purposes. The present research, titled "Semiotics of Image and its Role in Language Teaching: case of Fourth Grade Elementary School (Arabic, Amazigh, French): A Semiotic Communicative Approach," aims to study the presence of images in school textbooks from various perspectives using a semiotic approach. The present study relies on both Peircean semiotics in the communicative aspect of images, their inclusion and enactment with text, and Roland Barthes' semiotics regarding meaning, color, shape, and the image's symbolic load. Keywords: semiotics; communication; semiology; indication; image; school textbook. Résumé : Les images ont été associées à des dimensions plus utilitaires, utilisées dans divers domaines, notamment dans l’enseignement des langues. Elles sont intégrées aux côtés des textes linguistiques dans les manuels scolaires, en particulier ceux utilisés dans l’enseignement primaire, car ellesservent de source de connaissances. Cela se traduit par la place importante qu’elles occupent dans les manuels scolaires, abordant des sujets qui contribuent à la croissance intellectuelle et cognitive des apprenants (l’enfant). Les images ne sont plus de simples éléments décoratifs ;au contraire, elles jouent un rôle crucial dans les livres, servant divers objectifs humains, culturels et éducatifs. La recherche, intitulée « Sémiotique de l’image et son rôle dans l’enseignement des langues pour la quatrième année primaire (arabe, amazigh, français): une approche communicative sémiotique », vise à étudier la présence d’images dans les manuels scolaires sous différents angles en utilisant une approche sémiotique. L’accent est mis sur la sémiotique de Peirce sur l’aspect communicatif des images, leur inclusion et leur mise en œuvre avec le texte, et sur la sémiotique de Roland Barthes concernant la signification, la couleur, la forme et la charge symbolique de l’image.

Mots clés: semiotique ; semiologie ; indication ; image ; manual scolaire

Équivalence terminologique en linguistique : une analyse de certaines disparités entre le russe et le français

Zolotukhin Denis , 

Date de réception: 24-09-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  10-24.   
L’humour c’est sérieux!: le paradoxe sémantique en tant que procédé de l’ironie dans les écrits de Jacques Prévert

Kulagina Olga , 

Date de réception: 10-10-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  25-35.   
Qui a enchanté l’Enchanteur ou le destin tragique de Natalie de Noailles

Nikčević Jasmina , 

Date de réception: 10-10-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  36-45.   
INTERDITS ET SECRETS D’ALCÔVES DANS LES SOCIETES TRADITIONNELLES AFRICAINES

Kantagba Adamou ,  Kiebre Paul Youba , 

Date de réception: 04-04-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  46-67.   
Traduction du dialecte fondée sur la théorie du skopos : une analyse sur la version française de Bons baisers de Lénine

Tang Xiaolu , 

Date de réception: 06-10-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  68-76.   
La traduction explicative en contexte universitaire : représentations, apport et impact

Djaïb Amina ,  Oukil Sarra , 

Date de réception: 20-04-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  77-95.   
Technological Tools Integration in the Academic Training of Translators and Interpreters: A Study on the Teachers' Perspectives

Bououden Rami ,  Kohil Saida ,  Daoud Yasmine , 

Received date: 29-04-2024    Publication date: 10-12-2024    pages  96-112.   
The Trans-Atlantic Slave Trade: An Unrepaired Crime against Humanity

Mostefaoui Aziz , 

Received date: 16-04-2024    Publication date: 10-12-2024    pages  113-122.   
Prénoms et identité culturelle dans Hôtel Saint-Georges de Rachid Boudjedra

Merdji Naima ,  Bennama Mekia , 

Received date: 26-05-2024    Publication date: 10-12-2024    pages  123-134.   
Le personnage féminin dans «La femme du Caïd» de Fatima BAKHAI: Une (re) construction identitaire

Benguerai Latifa Ikram ,  Aissa-kolli Khaldia , 

Date de réception: 30-08-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  135-147.   
Mécanismes et conséquences d’une métamorphose dans On dirait le Sud, les élucubrations d’un esprit tourmenté de Djamel Mati »

Hamdi Mehdi ,  Haddad Fatiha , 

Date de réception: 23-05-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  148-157.   
The Torn Language Between Identity and the Global in Amin Maalouf's In Murderous Identities: A Sociolinguistic Analysis

Belkaim Leila , 

Received date: 25-04-2024    Publication date: 10-12-2024    pages  158-167.   
L’intelligence artificielle dans le système éducatif chypriote hellénophone : avis des enseignants du primaire au supérieur

Constantinou Georgia , 

Date de réception: 25-09-2024    Date de publication: 10-12-2024    pages  168-186.   
Pedagogical Tools in EFL Learning: Using YouTube Videos to Improve the Learners’ Ability to Perform their Speaking Skill

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Classe
B

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