Multilinguales
Volume 13, Numéro 1, Pages 483-522
2025-06-30
Neurosciences Et Animation : Vers Une Interaction Humain-machine Immersive Et émotionnelle à L'ère Des Innovations Technologiques
Auteurs : Hammi Boutheyna .
Résumé
Notre article explore les avancées récentes des neurosciences appliquées à l'animation, avec un focus particulier sur l'interaction humain-machine et son impact émotionnel. En s’appuyant sur des recherches neuroscientifiques, il examine comment l’animation, notamment à travers l’utilisation de la réalité virtuelle et de technologies immersives, peut affecter la perception, les émotions et l’attention des spectateurs. La problématique centrale porte sur la manière dont ces avancées permettent de créer des expériences animées plus engageantes et personnalisées, et comment elles redéfinissent les limites de l’interaction dans les films animés et les environnements virtuels. Le questionnement s’articule autour de la compréhension des mécanismes cognitifs et émotionnels influençant les spectateurs d’animations immersives, ainsi que de l’optimisation de l'expérience spectateur en utilisant des technologies comme l'IRM fonctionnelle et les capteurs EEG. La méthodologie combine une analyse des études neuroscientifiques sur la perception des films et des interfaces interactives, avec des études de cas pratiques, comme celles utilisant des courts-métrages en réalité virtuelle, pour explorer l'effet des stimuli animés sur le cerveau humain. Les résultats montrent que les films animés interactifs et immersifs, en particulier ceux intégrant des éléments émotionnels, influencent fortement la mémoire, la cognition et les réponses émotionnelles des spectateurs. L'utilisation de capteurs EEG et d'autres outils neurotechnologiques permet d'adapter en temps réel les contenus animés aux réactions cérébrales, offrant ainsi des expériences plus dynamiques et personnalisées. Les applications potentielles dans les domaines éducatif et thérapeutique sont également abordées, notamment dans le traitement des troubles neurodéveloppementaux et dans la formation des émotions chez les enfants.
Mots clés
Animation ; neurosciences ; immersion ; innovation technologique ; interaction
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