مجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعية
Volume 9, Numéro 2, Pages 1550-1582
2025-12-16
حق الطفل في التعليم ضمن إطار الاتفاقيات والمعاهدات الدولية والقانون العراقي
الكاتب : الكوردي أكرم زاده .
الملخص
يتناول هذا البحث حق الطفل في التعليم على ضوء الصكوك الدولية والتشريعات العراقية. الغرض منه هو بيان الصكوك الدولية والتشريعات العراقية التي تعالج الحق المذكور ومدى استيعابهما لأحكامه، ومعرفة فيما إذا كان موقف القانوني العراقي جاء منسجماً مع موقف الصكوك الدولية من عدمه، وهل أضفى المشرع العراقي حماية جنائية لحق الطفل في التعليم؟ وفي سبيل تحقيق ذلك، استخدم الباحث المنهج الاستقرائي التحليلي، النقدي والمقارن. وأهم النتائج التي توصل إليها البحث، هي: وجود عدّة صكوك دولية تصدّت لموضوع حق الطفل في التعليم، بعضها خاصة بحقوق الطفل وأخرى عامة متعلقة بحقوق الإنسان، كما أن المشرع العراقي عالج هذا الموضوع من خلال أكثر من قانون، وقد حاولت الصكوك الدولية والقوانين العراقية استيعاب كافة الأحكام المتعلقة بموضوع الدراسة، كما أن القوانين العراقية كانت على انسجام وتوافق كبير مع الصكوك الدولية سوى في مسألة واحدة وهي عدم اعتبار تعليم الأساس إلزامياً مثلما عليهما ميثاق حقوق الطفل العربي، وعهد حقوق الطفل في الإسلام، واختتم البحث بعدد من التوصيات للمشرع العراقي. This research deals with the child's right to education in the light of international instruments and Iraqi legislations. Its purpose is to show the international instruments and Iraqi legislations that address the aforementioned right and the extent to which they include its provisions, and knowing whether the Iraqi legal position is consistent with the position of international instruments or not, and whether the Iraqi legislator has provided criminal protection for the child's right to education? To achieve this, the researcher used the inductive, analytical, and critical approach. The most important results reached by the research are: the existence of several international instruments that addressed the issue of the child’s right to education, some of which are specific to children’s rights and others are general related to human rights. The Iraqi legislator also addressed this issue through more than one law. The international instruments and Iraqi laws attempted to accommodate all provisions related to the subject of the study. The Iraqi laws were in great harmony and agreement with international instruments except for one issue, which is not considering basic education compulsory as is the case with the Arab Charter on the Rights of the Child and the Covenant on the Rights of the Child in Islam. The research concluded with a number of recommendations for the Iraqi legislator.
الكلمات المفتاحية
الطفل، التعليم، الصكوك الدولية، القانون العراقي. ; Child, Education, International Instruments, Iraqi law.
مقالات مماثلة
إبراهيم صبري الارناؤوط
.
ص 267-289.
مروان سارة
.
ص 1308-1336.
جميل محمد جبر السيد عبد الله
.
ص 168-186.
