Cahiers de Traduction
Volume 32, Numéro 2, Pages 323-335
2026-06-10
Auteurs : Kazi-tani Lynda .
La traduction académique, bien qu’essentielle à la circulation internationale des savoirs, demeure peu théorisée, en particulier dans les sphères francophones et arabophones. Cet article propose une relecture épistémologique et professionnelle, en plaidant pour sa reconnaissance comme pratique savante à part entière. À partir d’une analyse critique de résumés d’articles publiés sur la plateforme ASJP, il met en évidence des erreurs récurrentes et interroge les enjeux linguistiques, cognitifs et terminologiques propres à ce type de traduction. Une réflexion théorique est ici accompagnée d’une approche pratique illustrée par des exemples concrets, pour mieux saisir les conditions, les défis et les implications de la traduction dans l’environnement académique multilingue contemporain.
Traduction académique ; recherche scientifique ; résumé ; pratique traductives ; ASJP
Oulad Ahmed Mammar
.
pages 245-258.
Baba Hamed Nassim
.
pages 395-409.
مبخوتة احمد
.
بورقبة قويدر
.
رعاش كمال
.
ص 166-180.