الناص
Volume 19, Numéro 2, Pages 118-135
2024-12-30

L'impact Des écrans Sur L’inhibition Cognitive Chez Les Enfants En Contexte Scolaire : Une évaluation Avec Le Wisc-v



Auteurs : Madi Amazigh .

Résumé

L'exposition prolongée aux écrans chez les enfants a des conséquences négatives sur leurs capacités d'inhibition cognitive, en particulier sur la mémoire de travail et la vitesse de traitement. Les résultats obtenus via le WISC-V révèlent des performances inférieures à la moyenne chez les enfants passant plus de quatre heures par jour devant des écrans. Ces résultats soulignent l'importance de réguler le temps d'écran pour préserver les capacités cognitives et scolaires des enfants.

Mots clés

écrans ; inhibition cognitive ; mémoire de travail ; vitesse de traitement ; WISC-V

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