FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Description
Journal Description The Teacher's Forum is a semi-annual journal published by the Ecole Normale Supérieure - Asia Jabbar - Constantine (Algeria), founded in 2005 and published annually until the year 2015. It deals with serious, innovative and original scientific studies that comply to the terms and methodology of scientific research. It is characterized by thoroughness, accuracy, and clear scientific methodology. The journal publishes new, original research that tackles contemporary issues in Arabic, French and English, in the fields of literature and languages, humanities and social sciences, education, and didactics of humanities and social sciences. The journal does not accept research that has already been published in other journals or in scientific forums or parts of theses and dissertations The journal is supervised by an editorial board of qualified professors and experts in different disciplines from national and foreign universities and research centres. This body of experts applies rigorous scientific criteria to protect copyright and select original research work with its themes and approaches. Every research article submitted to the Journal will be subject to expertise by two experts in the subject matter for evaluation. When necessary, a third expert may be consulted to determine the outcome of the expertise. The experts’ comments will be sent to the authors for the purpose of making the required modifications to the text before publication. The article, which is accepted, is published only after it has been read and revised by specialists in language and translation. Each article must have a written summary in three (03) languages; Arabic and English are mandatory.
Annonce
دعوة الباحثين للنشر في المجلد 22 من مجلة منتدى الأستاذ
إعلان
تُعلم إدارة تحرير مجلة منتدى الأستاذ المتخصّصة في مجالات التّعليميّة واللّغات والعلوم الإنسانيّة الباحثين الرّاغبين في نشر مقالاتهم في المجلد 22 أنّه تمّ تحديد فترة استقبال المقالات ابتداء من: 25 أوت 2026 إلى غاية 08 سبتمبر 2026 بالنّسبة للباحثين من داخل الجزائر، في حين يكون الاستقبال مفتوحا على مدار السّنة بالنسبة للباحثين من خارج الوطن.
ملحوظات:
- ضرورة احترام قالب المجلة المعدّل، والتّقيّد بالتّعليمات الواردة فيه.
- تدقيق المقال لغويا، وتصحيحه، ومراعاة استخدام علامات الوقف والتّرقيم.
- التقيد الصارم بالأمانة العلمية، والتوثيق الجيد للمصادر والمراجع.
- ترفض المجلة المقالات الّتي لا تتقيّد بقواعد النّشر.
20-08-2026
22
Volumes
31
Numéros
630
Articles
"Sustainable Development in Algeria: Legal Frameworks, Institutional Progress, and Policy Implementation Gaps"
بسعيد أسامة نبيل, سعيدي طارق,2026-05-10
االصَّحْراءُ من الرَّمزيَّةِ إلى تمثيلِ الذَّاتِ في روايات إبراهيم الكوني؛ التِّبر، عشبُ اللَّيل، نزيفُ الحجر –نماذجاً.
صماري بوعلام, عليوات سامية,2025-11-11
من التنشئة المشتركة إلى الاستقالة الصامتة "دراسة سوسيولوجية في أزمة العلاقة بين الأسرة والمدرسة"
روابح سامح,2025-11-25
Les stéréotypes associés à l'Islam en France après les attentats de Bataclan le 13 novembre 2015;
عثماني مصطفي,2026-01-11
الصراع الأكاديمي وأثره على جودة البحث العلمي في الجامعات الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بجامعة محمد خيضر بسكرة
صالحي سمير, تيشوش محمود, خويدم نور الدين,2026-02-18
الطفل الجزائري كمُنتِج للمحتوى التعليمي للغة الإنجليزية عبر الميديا الرقمية
هيصام نصرالدين,2025-12-03
Data Analysis Challenges in Applied Linguistics Research: The case of Master II Linguistics’ Students at M’sila University
شريط إيمان, شريط حنان,2026-04-29
Exploring EFL Students’ Attitudes towards Learning through YouTube Video Lessons
بوعلاقة مريم,2026-06-10
واقع المواطنة الرقمية والتنمر الإلكتروني في ثانويات ولاية خنشلة -مقاربة تحليلية-
مغني سناء, بوفاس عبد الحميد,2026-06-23
من الشّرود الّذهني إلى الشَّغف: كيف تُغيِّر السّينما المدرسية قواعد الانتباه لدى المُتعلِّمين؟ From Mind-Wandering to Passion : How School Cinema Changes Learners' Attention ?
معاشو عبدالكريم,2025-12-04
أهمية المذكرات الشخصية في تحديد ملامح المرحلة الأخيرة من عمر الدولة العثمانية (مذكرات الطبيب العثماني- التركي رضا نور أنموذجا)
رحماني فاطمة الزهراء,2026-10-27
Métissage linguistique et acquisition du FLE : ressource ou obstacle pour l’apprenant ?
بالي هاجر,2025-12-13
How AI Shapes EFL Didactics through the Lens of Orientalism
شامي وحيد حمزة محمد, أيت عيسى مولود,2025-12-04
إستراتيجية مقترحة لتفعيل الأداء التعلّمي للطالب الجامعي في ضوء بيداغوجيا الكفاءات
غسيري يمينة, قارة مربوحة,2025-10-27
القواعد النّحوية وربطها بمهارتي المنطوق والمكتوب في المرحلة الابتدائية (مقاربة وظيفية على ضوءِ مَنْظُور أحمد المتوكل) للسنة الرابعة ابتدائي
صغير فاطمة الزهراء,2026-09-25
Investgating Algerian Teachers' Readiness Towads the Use of Songs as a Pedagogical Tool to Teach Culture
لسود صبرينة, مروش سارة,2025-12-04
1785 and the Long Tribute: Ottoman Algiers, Early U.S., and the Price of Diplomacy
محمد الأمين كحلولة, ليندة بلعبد الوهاب -فرنيني,2026-02-18
Beyond Algorithmic Mimicry: Toward a Context-Sensitive Framework for AI-Calibrated EFL Writing Classrooms in Algeria
فيالة وسام, حداد شافية,2026-10-27
Bridging Pragmatic Writing Gaps in Algerian ESP Electronics Context
لكحل عياط لينة, بودينار سمية,2026-10-27
إغارات على تخوم المعرفة: عن دور الترجمة الأدبية في الأدب المقارنIncursions at the Frontiers of Knowledge: On the Role of Literary Translation in Comparative Literature
مخالفي وسام, عليوي سامية,2026-09-30
Beyond Technical Neutrality: A Critical Digital Pedagogy Study of How Online Assessment Tools Shape EFL Achievement, Learner Agency and Equity in Algerian Higher Education
طاهري عبدالرحمان, تواتي مراد, حاكمي عبدالكريم العايش,2026-10-27
فلسفة اللغة الإعلامية في عصر الذكاء الاصطناعي قراءة ابستمولوجية لتطور السرديات في القنوات الإخبارية العربية
محمد لمين قوميدي,2026-09-26
Attitude des enseignants universitaires envers ChatGPT : une lecture quantitative des pratiques et des représentations
حليم سارة, غيموز منال,2026-11-08
Rôle cognitif et interlinguistique de l’image générée par l’IA dans l’appropriation des expressions idiomatiques françaises
لقريعي حليمة يسرى,2026-10-27
بنية الخطاب الإصلاحي في المغرب الإسلامي خلال القرنين التاسع والعاشر الهجريين. 15 و 16م. الإمام محمد بن عبد الكريم المغيلي التلمساني نموذجا
سماعيلي لزهر,2026-09-30
"The Counter-Narrative Representation of the Other in Desert Fiction: From Stereotyping to the Humanization of Values. The Case of "Isabelle" by Salim Bettaka"
خليل سليمة,2026-10-18
Contemporary Algerian Women’s Poetic Creativity in the Literary and Cultural Supplements of An-Nasr Newspaper: An Artistic Approach to Selected Texts
واقوش حليمة,2026-09-25
Aesthetics of the Third Space and Hybrid Identity Formation: A Cultural Critical Approach to Wassini al-A'raj's Novel "Ramad al-Sharq"
بوزردة مريم,2026-10-18
Multilingualism in Algeria: Sociolinguistic Dimensions and Their Implications for Arabic Language Didactics
تكركارت خثير,2026-09-27
تحولات السارد والمنظور السردي في روايات ياسمينة صالح: دراسة في ضوء المنهج البنيوي التكويني
مروك دليلة,2026-10-21
Kaci Mahammed Lynda
,
Choubane Samra
,
Boumaza Sarra
,
Bencheikh Ikram
,
Bougherira Meriem
,
Mouat Meroua El Batoul
,
Mouat Abir
,
Fadel Houda
,
Chergui Amira
,
Sia Selma
,
- Comité éditorial
- Domaines Couverts
- Instructions aux Auteurs
- Guide pour les Auteurs
- Indexée par
- Appel aux reviewers
- Soumission d'article
- Appel pour un numéro spécial
Les 10 articles les plus téléchargés