FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ

تمثلات المعنى في اللسانيات العرفانية: بين التجسيد والخبرة والتصور الذهني

Auteurs : بومود طارق .

Résumé

يهدف هذا المقال إلى توضيح التحول النظري والمنهجي في دراسة المعنى من منظور معرفي، حيث يُنظر إليه بوصفه تمثيلا إدراكيا متجذرا في التجربة الجسدية والثقافية. وتعتمد هذه الدراسة مقاربة وصفية تحليلية تستند إلى معطيات من علم النفس المعرفي، وعلم الأعصاب، وفلسفة العقل، ونظرية النماذج الأولية. وتدور تساؤلاتها الرئيسة حول الآتي: كيف يُبنى المعنى ضمن آليات ذهنية ومعرفية؟ وما الخلفيات المعرفية التي أسهمت في تطوير هذا التصور؟ وكيف تتفاعل اللغة مع الجسد والعقل والسياق الثقافي في إنتاج الدلالة؟ /ABSTRACT: This article aims to clarify the theoretical and methodological shift in meaning studies from a cognitive perspective, wherein meaning is viewed as a cognitive representation rooted in embodied and cultural experience. The study adopts a descriptive-analytical approach informed by insights from cognitive psychology, neuroscience, philosophy of mind, and prototype theory. Its central questions revolve around: How is meaning constructed through cognitive and mental mechanisms? What epistemological foundations have contributed to the development of this perspective? And how does language interact with the body, the mind, and cultural context to generate meaning?

Mots clés

الكلمات المفتاحية: المعنى العرفاني؛ الإدراك الحسي؛ التمثلات الذهنية؛ التجربة الجسدية؛ الخطاطات التصورية؛