أطراس
Volume 6, Numéro 2, Pages 364-383
2025-07-15

De L’intérêt De Synchroniser La Motivation Et L’agentivité Pour Amender Les Compétences Communicatives Orales En Contexte Technologique



Auteurs : Zouitene Sofiane .

Résumé

Dans cet article, nous évaluons l’impact de la motivation dans la détermination du degré d’agentivité chez des apprenants universitaires de profil scientifique et technique, inscrits en 1èreannée à l’Ecole Nationale Supérieure de Technologie et d’Ingénierie d’Annaba en Algérie, et ce, en se centrant sur les performances orales et communicatives. Face à deux situations distinctes, en l’occurrence, le choix libre d’un thème d’exposé oral et l’imposition de celui-ci lors d’un examen semestriel, les résultats révèlent que la motivation ressentie est à la fois différente et déterminante du degré d’agentivité, d’où la nécessité de synchroniser ces deux notions constituant une dimension primordiale en didactique des langues.

Mots clés

Agentivité, Motivation, Exposé oral, Apprenant actif, Performance communicative

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