مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 16, Numéro 1, Pages 97-110
2026-06-30
Effectiveness Of A Program Based On Physical And Sporting Classes Activities In The Development Of Social Interaction In Autistic Children
Authors : Chetoui Youcef . Azzag Rokaia .
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور أنشطة التربية البدنية والرياضية في تنمية التفاعل الإجتماعي لدى أطفال التوحد ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الشبه التجريبي للوصول إلى تحقيق الأهداف الموضوعية . حيث تكونت عينة الدراسة من 30 طفل ذوي التوحد بدرجة التوحد ) خفيف – متوسط ( وتراوحت أعمارهم من) 5-7 سنوات (وتم إجراء هذه الدراسة بجمعية أطفال التوحد لولاية البليدة . للإجابة على أسئلة الدراسة اعتمدنا على تطبيق برنامج للأنشطة البدنية والرياضية ما استدعى إلى تقسيم عينة الدراسة إلى مجموعة تجريبية التي طبق عليها هذا البرنامج ومجموعة ضابطة لم يطبق عليها ولقياس التفاعل الإجتماعي قمنا بإجراء قياس قبلي وبعدي على كلتا المجموعتين بحيث أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا في درجة التفاعل الإجتماعي لصالح المجموعة التجريبية مما يؤكد هذا على مساهمة برنامج أنشطة التربية البدنية والرياضية في تنمية التفاعل الإجتماعي لدى أطفال التوحد . The current study aimed to find out the role of physical education and sports activities in developing social interaction among autistic children, and to achieve this, the quasi-experimental approach was relied upon to achieve objective goals. The study sample consisted of 30 children with autism with a degree of autism (mild – moderate) and their ages ranged from 5-7 years (this study was conducted at the Autistic Children's Association of Blida Province. To answer the study questions, we relied on implementing a physical and sports activities program, which necessitated dividing the study sample into an experimental group to which this program was applied and a control group to which it was not applied. To measure social interaction, we conducted a pre- and post-measurement on both groups, so that the results indicated that there were statistically significant differences in the degree of social interaction in favor of the experimental group, which confirms this contribution of the physical education and sports activities program to developing social interaction In autistic children.
Keywords
physical education class, social interaction, autistic children
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Hassan Saqlain
.
Afaq Bushra
.
Shahid Zeeshan
.
pages 09-30.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
