مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 15, Numéro 1, Pages 751-770
2026-06-12

الذكـاء الانفعـالي كمدخل لتعزيز جودة الحـياة لدى طلبة الجامعة دراسـة ميدانية على عـينة من طلبـة السنة الأولــى علوم انسانية واجتماعية بجامعة خـميس مليانة Emotional Intelligence As An Approach To Enhancing Quality Of Life Among University Students A Field Study On A Sample Of First-year Humanities And Social Sciences Students At Khemis Miliana University

الكاتب : لحول فايزة . زرقان حنان .

الملخص

هدفت الدراسة إلى الكشف عن دور الذكاء الانفعالي في التنبؤ بجودة الحياة لدى الطالب الجامعي، لتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، وقد بلغ حجم العينة 120 طالبا وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية من طلبة السنة الأولى بكلية العلوم الإجتماعية والانسانية بجامعة الجيلالي بونعامة بخميس مليانة. تم الإعتماد على أداتين لجمع البيانات: مقياس الذكاء الانفعالي لهشام الخولي(2002)، ومقياس جودة الحياة لكاظم ومنسي(2006). وقد تم التوصل إل أن الذكاء الانفعالي يسهم في التنبؤ بجودة الحياة لدى الطالب الجامعي بنسبة 11.5%، والنسبة المتبقية حوالي 88.5% ترجع إلى عوامل أو متغيرات أخرى، وبالتالي فالذكاء الانفعالي يعتبر مدخلا فعالا لتعزيز جودة الحياة لدى طلبة الجامعة.

الكلمات المفتاحية

الذكاء الانفعالي ; جودة الحياة ; طلبة الجامعة