المجلة المغاربية للدراسات التاريخية والإجتماعية
Volume 18, Numéro 1, Pages 812-845
2026-06-20

Self-efficacy As An Indicator For Predicting The Level Of Burnout Among School And Career Guidance Counselors A Field Study On A Sample Of School And Career Guidance Counselors In Ain Defla Provinceفعالية الذات كمؤشر للتنبؤ بمستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بالجزائر دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بولاية عين الدفلى



Authors : Lahoual Faiza . Zerkane Hanane .

Abstract

This study aimed to explore the possibility of predicting burnout levels among school and career guidance counselors in Algeria based on their self-efficacy levels. Using a descriptive methodology, the study was conducted on a stratified random sample of 51 counselors from Ain Defla Province. The Sherer et al. (2002) scale was used to measure self-efficacy, and the Maslach Burnout Inventory (Maslach, 1981) was employed to assess burnout. After statistical analysis using simple linear regression and weighted arithmetic mean based on item significance, the following results were obtained: • The self-efficacy level among school and career guidance counselors in Ain Defla Province is high. • The burnout level among these counselors is low. • Self-efficacy contributes to predicting burnout among school and career guidance counselors in Ain Defla Province. هدفت الدراسة إلى الكشف عن إمكانية التنبؤ بالاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بالجزائر من خلال مستوى فعالية الذات لديهم، وباستخدام المنهج الوصفي تم التطبيق على عينة عشوائية طبقية من المستشارين بولاية عين الدفلى قوامها 51 مستشارا ومستشارة، وقد تم استخدام مقياس شيرير وآخرين (2002) لقياس فعالية الذات، ومقياس ماسلاش (1981) للاحتراق النفسي. بعد المعالجة الاحصائية باستخدام تحليل الانحدار الخطي البسيط، والمتوسط الحسابي المرجح بدلالة الفقرات تم الحصول على النتائج التالية: • مستوى فعالية الذات لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولاية عين الدفلى مرتفع • مستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولاية عين الدفلى منخفض • تسهم فعالية الذات في التنبؤ بالاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولاية عين الدفلى

Keywords

Self-efficacy ; Burnout ; School and Career Guidance Counselor ; Ain Defla ; Prediction ; فعالية الذات ; الاحتراق النفسي ; مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني ; عين الدفلى

Les articles similaires

أولويات التكوين في مجال المهارات الارشادية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني (دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني) Training Priorities In The Field Of Counseling Skills For School And Vocational Guidance Counselors (a Field Study On A Sample Of School And Vocational Guidance And Counseling

بلقاسم محمد .  هامل منصور . 
ص 77-95.

آليات مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني للحد من ظاهرة العنف في الوسط المدرسي دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بتامنغست Mechanisms Of Counselors In Schools And Professional Institutions To Reduce The Phenomenon Of Violence In The School Environment A Field Study On A Sample Of Counselors In Schools And Professional Institutions To Reduce The Phenomenon Of Violence In The School Environment In Tamanrasset City

حني سليمان .  زوبيري عبدالرحمان . 
ص 427-447.

المناخ المدرسي وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية في ظل جائحة كورونا (دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بولاية عين الدفلى ) The School Climate And Its Relationship To The Achievement Motivation Of High School Students In Light Of The Corona Pandemic (a Field Study On A Sample Of High School Students In Ain Defla State)

مقدم أمال .  مصبايح فوزية .  لحول فايزة . 
ص 431-450.

Application Of Electronic Archiving In Algerian Judicial Bodies: A Field Study At The Court Of Ain Defla. تطبيق الأرشفة الالكترونية في الهيئات القضائية الجزائرية: دراسة ميدانية بمحكمة عين الدفلى. Application De L'archivage électronique Dans Les Instances Judiciaires Algériennes: Une étude De Terrain Au Tribunal D'ain Defla.

قويدر جلول ابراهيم .  سلال عاشور . 
ص 1096-1146.

The Level Of Psychological, Pedagogical, And Social Accompanimentfor Students With Special Needs Integrated. From The Perspective Of School Guidance Counselors. From The Perspective Of School Guidance And Counseling Counselors " A Field Study In The Of Wilaya Bordj Bou Arreridj".

Grine Laid .  Maouche Abdelhamid . 
pages 190-203.

Formats de citation