مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات
Volume 16, Numéro 1, Pages 138-154
2025-07-04
فاعلية الذات وعلاقتها بالقدرة على حل المشكلات في مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي
الكاتب : مسعودي أسماء . زيادة أمينة .
الملخص
ملخص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين فاعلية الذات والقدرة على حل المشكلات في مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي وكذلك معرفة طبيعة الفروق بين الجنسين في فاعلية الذات لدى أفراد العينة. وقد تكونت عينة الدراسة من تلميذ وتلميذة (ثانوية أحمد سرير بئر توتة بالجزائر العاصمة) تم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة من مجتمع الدراسة الأصلي، وتم اعتماد المنهج الوصفي، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس فاعلية الذات، واختبار مادة الرياضيات، وأسفرت نتائج الدراسة على وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين فاعلية الذات والقدرة على حل المشكلات في مادة الرياضيات، وعدم وجود فروق تعزى لمتغير الجنس لدى أفراد العينة. Abstract: This study aimed to know the nature of the relationship between self-efficacy and the ability to solve problems in mathematics among second-year secondary school students, as well as to know the nature of the differences between the sexes in self-efficacy among the sample members. The study sample consisted of male and female students (Ahmed Sarir Bir Tota Secondary School in Algiers) who were selected in a simple random way from the original study population. The descriptive approach was adopted. The study tools were a self-efficacy scale and a mathematics test. The results of the study resulted in the existence of a relationship with Statistical significance between self-efficacy and the ability to solve problems in mathematics, and the absence of differences due to the gender variable among second-year secondary school students.
الكلمات المفتاحية
فاعلية الذات ; حل المشكلات
مقالات مماثلة
محمد مفيدة زكور
.
ص 757-774.
بحري نبيل
.
فارس علي
.
ص 31-52.
