مجلة الحكمة للدراسات الاجتماعية
Volume 13, Numéro 1, Pages 70-84
2025-03-04
الدروس الخصوصية والتعليم: نظرة عامة وشاملة
الكاتب : زيادة أمينة . مسعودي أسماء .
الملخص
هدفت هذه الدراسة لمعرفة ظاهرة الدروس الخصوصية ومحاولة تقديم نظرة عامة حول أسباب انتشارها وسبل التقليل منها وترشيدها للجانب الإيجابي، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي الاستقصائي التحليلي للدراسات السابقة والخلفية النظرية. كون الدروس الخصوصية ظاهرة تعليمية منتشرة عالميا، يلجأ إليها الطلاب كنوع من الدروس الإضافية خارج نطاق المدرسة لتحسين فهمهم للمناهج الدراسية أو لتعزيز أدائهم الأكاديمي. وعلى الرغم من كونها وسيلة فعالة في بعض الحالات، إلا أنها تعكس وجود فجوات في النظام التعليم وانتشارها أصبح يهدد التعليم النظامي. This study aimed to examine the phenomenon of private tutoring and provide a comprehensive overview of its causes, ways to mitigate it, and how to channel it towards positive aspects. The study relied on a descriptive, investigative, and analytical approach to previous studies and theoretical frameworks. Private tutoring is a globally widespread educational phenomenon where students seek additional lessons outside the school framework to improve their understanding of curricula or enhance their academic performance. Although it can be effective in certain cases, it reflects gaps in the educational system, and its prevalence has begun to pose a threat to formal education. الدروس الخصوصية
الكلمات المفتاحية
التعليم ; الدروس الخصوصية
مقالات مماثلة
قاسمي صونيا
.
ص 123-140.
غمراس عبد المالك
.
ص 401-420.
