الحوار الثقافي
Volume 15, Numéro 1, Pages 401-420
2026-06-12

تصورات أساتذة التعليم المتوسط لظاهرة الدروس الخصوصية - دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم المتوسط بمدينة المسيلة-



الكاتب : غمراس عبد المالك .

الملخص

يعد التعليم ركيزة أساسية للتطور والنمو في مختلف مجالات الحياة، إذ يسهم في تنمية الفرد والمجتمع وتلبية احتياجاتهما. وهو عملية ضرورية تسعى إلى إكساب المتعلم سلوكات ومعارف توجهه نحو الأفضل، من خلال تفاعل المعلم والمتعلم. ومع تسارع التغيرات المجتمعية والتطور الرقمي، شهدت أنماط وأساليب التعليم تحولات ملحوظة. كما زادت الأزمات الصحية، خاصة في جائحة كوفيد-19، من تعقيد واقع التعليم وأثرت في سيره. فقد ترتب عنها تغييرات في أوقات الدراسة، وزيادة عدد الأفواج، واكتظاظ الأقسام، وارتفاع الأعباء على الأساتذة. وأدى ذلك إلى صعوبات في استيعاب التلاميذ للدروس وتراجع مستوى التحصيل لدى البعض. ونتيجة لهذه الظروف، اتجه العديد من التلاميذ إلى الدروس الخصوصية لتعويض النقص الدراسي. وبذلك أصبحت الدروس الخصوصية ظاهرة واسعة الانتشار أثرت في عناصر العملية التعليمية كافة. ولاسيما في دور المعلم والمتعلم داخل المدرسة. وتسعى هذه الدراسة إلى استكشاف تصورات أساتذة التعليم المتوسط حول هذه الظاهرة وانعكاساتها على مهنة التعليم وعلى التلميذ والعملية التعليمية عمومًا.

الكلمات المفتاحية

تصورات أساتذة التعليم المتوسط، الدروس الخصوصية.

مقالات مماثلة

مستويات التعلم العميق والعبء المعرفي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المتفوقين في ظل الدروس الخصوصية المكثفة: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ المتفوقين بمدينة باتنة.levels Of Deep Learning And Cognitive Load Among High-achieving Third-year Secondary School Students In The Context Of Intensive Private Tutoring: A Field Study Of A Sample Of High-achieving Students In The City Of Batna.

بن لغريب نجاة . 
ص 472-500.

تصورات أساتذة التعليم المتوسط حول أهمية تطوير ورقمنة عناصر المنهاج الدراسي في ضوء متغيري التخصص الأكاديمي ودرجة التمكن من استخدام التكنولوجيا -دراسة ميدانية استكشافية ببعض متوسطات ولاية المسيلة -

لكحل نجمة .  شوشان عمار . 
ص 665-685.

الإدمان الإلكتروني وعلاقته بالتسويف الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة النهائية من التعليم الثانوي- دراسة ميدانية على عينة من جمعيات الدروس الخصوصية لولاية باتنة -

بوكثير إلهام .  بن فليس خديجة . 
ص 32-54.

اتجاهات الأولياء نحو الدروس الخصوصية دراسة ميدانية على عينة من الأولياء في كل من بلدية أم الطوب، الحدائق وبوشطاطة

بوذيبة رابح .  خميس ياسين . 
ص 619-636.

أسباب انتشار الدروس الخصوصية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر التلاميذ (دراسة ميدانية على عينة من ثانويات مدينة سعيدة)

مصطفاوي بوعناني .  كريمة كورات . 
ص 27-38.

Formats de citation