Beam Journal of Economic Studies
Volume 10, Numéro 1, Pages 169-182
2026-03-15
تحليل نوايا الطلاب ومواقفهم حول استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي: وجهة نظر طلبة جامعة تلمسان
الكاتب : بن أشنهو سيدي محمد . بن سنان أحمد عبد التواب .
الملخص
في هذا البحث، تم اعتماد نظرية نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، لدراسة الدور الوسيط للمواقف من تبني الذكاء الاصطناعي في استخدامه من قبل طلاب الجامعة. علاوةً على ذلك، سنحاول معرفة الأثر المباشر و غير المباشر لسهولة استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي و تحديد مدى مساهمتها في زيادة نية استخدامها في الجامعات الجزائرية. تم اعتماد نهج كمي، من خلال مسح ميداني باختيار عشوائي بسيط لعينة من 200 طالب في جامعة تلمسان،.تحليل النتائج تم باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام برنامج Spss و Statistica. كشفت النتائج أن لسهولة استخدام تكنولوجيا ChatGPT تأثيرٌ على الفوائد المدركة و مواقف و نواياة الطلبة لتبني ChatGPT، كما أوضحت الدراسة أن الموقف هو الآخر يؤثر في نية الاستخدام. وقد لعبت سهولة الاستخدام دوراً بالغ الأهمية في التأثير المباشر على نية الاستخدام. وقد وُجد أن الموقف من تبني ChatGPT تُمثل وسيطًا بين هذه العوامل والاستخدام المُستقبلي لـChatGPT، مما يدعم الاستثمارات في البنية التحتية للذكاء الاصطناعي، ويدعم بذلك برامج التوعية في مؤسساتنا الجامعية. تُقدم هذه الدراسة مساهمةً جديدةً من خلال دمج أطرٍ نظرية مُتعددة لفهم تبني الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي في الجامعات الجزائرية. ويسلط التقرير الضوء على دور سهولة استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في تعزيز التكوين في التعليم العالي ويقدم رؤى للأساتذة والإداريين في تعزيز مبادرات تسهيل استخدام الذكاء الاصطناعي.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي ; سهولة استخدام تكنولوجيا؛ ; الفوائد المدركة ; الموقف ; نية الاستخدام و التعليم العالي
مقالات مماثلة
بن زينة كريمة
.
مقاتلي خديجة
.
ص 250-268.
ابو عبثان سماهر محمد عبدالله
.
العظيمان ماجد عبدالله
.
ص 62-78.
الأسود الزهرة
.
بن زاهي منصور
.
ص 131-141.
