Multilinguales
Volume 13, Numéro 1, Pages 210-239
2025-06-30

Synergie Entre Neurosciences Et Intelligence Artificielle : Vers Une Révolution De L’enseignement Des Langues



Auteurs : Benazouz Nadjiba . Refrafi Soraya .

Résumé

Les neurosciences, discipline dédiée à l’étude du système nerveux, ont connu des avancées majeures grâce aux progrès technologiques. L’intelligence artificielle (IA) est au cœur de ces innovations, transformant l’interprétation du fonctionnement cérébral et ouvrant de nouvelles perspectives en neurosciences et en pédagogie. La présente contribution s’articule autour de la problématique suivante : comment les outils avancés de l’intelligence artificielle peuvent-ils révolutionner notre compréhension du cerveau humain tout en transformant l’enseignement et l’apprentissage des langues ? Cette question met en évidence, d’une part, le rôle innovant de l’IA dans le domaine des neurosciences, en offrant des instruments d’analyse puissants et précis pour explorer les mystères du cerveau humain. D’autre part, elle examine l’impact de l’IA sur l’enseignement des langues, en s’intéressant à la manière dont ces technologies peuvent être intégrées aux systèmes éducatifs existants pour optimiser les résultats d’apprentissage et rendre l’enseignement des langues plus accessible. La personnalisation des méthodes pédagogiques grâce à l’IA constitue une avancée majeure en éducation, en adaptant l’apprentissage aux besoins spécifiques de chaque apprenant.

Mots clés

Intelligence artificielle ; neurosciences ; cerveau humain ; avancées technologiques ; approches pédagogiques personnalisées

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