Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Volume 19, Numéro 1, Pages 87-106
2025-01-31
أثر استخدام إستراتيجية التعليم عن بعد لدى الأساتذة الجامعيين -دراسة وصفية تحليلية على عينة من الأساتذة مستخدمي منصة موودل بجامعة المدية
الكاتب : زبار أسماء . شايب نبيل .
الملخص
ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز واقع وأثر استخدام الاساتذة الجامعيين لإستراتيجية التعليم الإلكتروني في جهود تطوير وتحسين التعليم الجامعي، وباعتبار أن العملية التعليمية هي عملية اتصالية بكافة مكوناتها، فإن هذه الدراسة تأتي في مقدمة تخصص تقنيات الإتصال الحديثة. وتعد منصة التعلم الإلكتروني موودل واحدة من أحدث منصات التعلم الإلكتروني أو التعليم عن بعد وأكثرها استخدامًا، وعلى الرغم من أن هذه المنصات تم إنشاؤها لتعزيز التعلم الإلكتروني في البيئة الأكاديمية، إلا أن عملية التعلم والتعلم المقدمة والتعلم قدمت العديد من الخدمات، وحاولنا في هذه الدراسة الإجابة على السؤال الرئيس: ما هو واقع استخدام منصة التعلم الإلكتروني موودل لدى أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة يحيى فارس المدية. Abstract: This Study Aims To Highlight The Impact Of The Interaction Of Professors Researchers In The Promotion Of E-Learning In The Efforts To Develop And Improve University Education, And Considering That The Educational Process Is A Communication Process In All Its Components, This Study Is At The Heart Of The Specialty Of New Communication Technologies. The E-Learning Platform Moodle Is One Of The Newest And Most Widely Used ELearning Platforms, And Although These Platforms Were Created To Promote E Learning In The Academic Environment, Learning Process And Learning And Provided And Learning It Provided Many Avenues And Services For The Constituents, In This Study, We Tried To Answer The Main Question: What Is The Reality Of The Use Of The E-Learning Platform Moodel Among Professors Of The Faculty Of Humanities And Social Sciences Of The University Of yahya fares MEDEA.
الكلمات المفتاحية
الاستخدام، التعليم الالكتروني، منصة موودل، الأستاذ الجامعي.
مقالات مماثلة
شهري توفيق
.
ص 1751-1765.
دهبازي محمد صغير
.
ص 439-459.
بن عمور جميلة
.
بلحجي فوزية
.
ص 72-84.
