مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 13, Numéro 4, Pages 181-199
2024-12-02
الـنصوص الأدبية الجزائرية وأثرها في تعزيز الهوية الوطنية لدى متعلم الطور الثانوي " ثورة الشرفاء" نموذجا لمقاربة نصية
الكاتب : جغدم تواتية . منصوري علي .
الملخص
يتجه بحثنا هذا إلى وصف المساعي الحثيثة للمنظومة التربوية الجزائرية لاعتماد المناهج التعليمية الحديثة، وذلك بتركيز الاهتمام على المتعلّم، بعدّه محور العملية التّعليمية التعلّمية، كما يسعى إلى تحليل تطبيقات تصور المقاربة بالكفاءات، المرتكز على استثمار المقاربة النّصية، وبناء شخصية التلاميذ، من خلال دراسة نصوص أدبية جزائرية. فما أهميّة المناهج التّعليمية الجزائرية الحديثة في تعزيز الهوية الوطنية لمتعلّمي الطّور الثانوي عبر المقاربة النّصية؟ لقد اتّبعنا المنهج التاريخي في تتبّع مراحل تطوّر المناهج التّعليمية في الجزائر، كما ارتكزنا على المنهج الوصفي وفق آليتي التّحليل والنّقد، فأقدمنا على تحليل محتوى النّصوص الأدبية الجزائرية ووصف المناهج التعليمية، وعمدنا إلى تفكيك النّصوص وتحليلها، للكشف عن الأبعاد الوطنية والثّقافية والدّينية فيها، وقومنا -في ضوء الآلية النقدية- النّقائص، وقدمنا اقتراحات وحلول لها. وقد خلص البحث إلى نتائج، أهمها: - النّص التعليمي نقطة انطلاق المتعلّم وتحقيق كفاءاته الأساسية واكتساب مهاراته اللغوية وإنتاج إبداعاته والإفصاح عن قدراته وبناء نفسه. - القيم ومقوّمات الوطنيّة الجزائرية قناعات شخصية وفكريّة مترسّخة في كيان ووجدان المتعلّم الجزائري، وما النصوص الجزائرية إلّا امتداد تاريخي ساعد في بلورة شخصيّته وتكوينها. This research tends to describe the efforts of the Algerian education system, to adopt modern educational programs by focusing attention on the learner. It also seeks to analyze the applications of skills approaches, based on the investment of textual approaches and the construction of student's personality, through the study of Algerian literary texts. So, what is the importance of modern Algerian educational programs in promoting the national identity of secondary school students through the textual approach? We followed the historical method and we used the descriptive method. We dismantled and analyzed texts to reveal their national dimensions. We found results, the most important of which is: - The educational text is the learner’s starting point, it allows him to reach his basic skills, acquire his language skills, produce his creations, reveal his abilities and build himself. Cette recherche tend à décrire les efforts du système éducatif algérien, à adopter des programmes éducatifs modernes en concentrant l’attention sur l’apprenant. Il cherche également à analyser les applications des approches de compétences, basées sur l’investissement des approches textuelles et la construction de la personnalité de l’étudiant, à travers l’étude des textes littéraires algériens. Alors, quelle est l’importance des programmes éducatifs algériens modernes dans la promotion de l’identité nationale des élèves du secondaire à travers l’approche textuelle? Nous avons suivi la méthode historique et nous avons utilisé la méthode descriptive. Nous avons démantelé et analysé des textes pour en révéler les dimensions nationales. Nous avons trouvé des résultats, dont le plus important est:. - Le texte éducatif est le point de départ de l’apprenant, il lui permet d’atteindre ses compétences de base, d’acquérir ses compétences linguistiques, de produire ses créations, de révéler ses capacités et de se construire.
الكلمات المفتاحية
مناهج تعليمية ; نص أدبي جزائري ; هوية وطنية ; مقاربة نصية ; ثورة شرفاء
مقالات مماثلة
شباط صابر
.
بن بوزيان عبد الرحيم
.
ص 395-410.
بلبول فريد
.
بن دقفل رشيد
.
ص 423-436.
غنام نورالدين
.
قعقاع توفيق
.
براح حمزة
.
ص 302-324.
