مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية

IMTIYAZ JOURNAL OF EDUCATIONAL AND DIDACTICAL SCIENCES

Description

مجلة امتياز للعلوم التربوية والتعليمية هي مجلة دولية أكاديمية محكّمة تصدر من طرف المدرسة العليا لأساتذة التعليم التكنولوجي بسكيكدة، الجزائر، تُعنى بنشر المقالات والبحوث المتخصّصة في مجال العلوم التربوية والتعليمية وتطبيق المعرفة الناتجة عنها لخدمة وتطوير الإنسانية. المجلة تحت إشراف هيئة تحرير وهيئة علمية (مراجعين) مشكّلة من نخبة من الأساتذة الباحثين من مؤسسات جامعية متنوعة (وطنية، عربيّة وعالميّة). تصدر المجلة دوريا، بواقع ثلاثة أعداد في السنة. تسعى المجلة لتصبح وعاءً لنشر البحوث والدراسات العلمية المحكَّمة، ومرجعاً علمياً للباحثين وفق المعايير الدولية من حيث الأصالة، والمنهجية العلمية.

Imtiaz Journal of Educational and Didactical Sciences is an international peer-reviewed academic journal published by the Higher Normal School of Technological Education Teachers in Skikda, Algeria. It is dedicated to publishing specialized articles and research in the field of Educational and Didactical Sciences, and the application of the resulting knowledge to serve and advance humanity. The journal is overseen by an editorial board and a scientific committee (reviewers) composed of a select group of research professors from various academic institutions (national, Arab, and international). The journal is published periodically, with three issues per year. The journal aims to serve as a platform for publishing peer-reviewed scientific research and studies, and as a scientific reference for researchers in accordance with international standards regarding originality and scientific methodology.


8

Volumes

20

Numéros

121

Articles



Les 10 articles les plus téléchargés

103 الطالب الجامعي والهدف من الدراسة 103 مراحل الكشف والتشخيص عن صعوبات القراءة لدى تلاميذ الابتدائي (دراسة حالة) 95 التقييم البديل: الأساليب والاستراتيجيات: ملفات الأعمال، وتقييم الأقران، والتقييم الذاتي 91 الأسرة ودورها التربوي في تنشئة أبنائها على الفكر الصحيح 91 الغيرة وأثرها على الأطفال في رياض الأطفال الفلسطينية من وجهة نظر المعلمات 82 شروط وضوابط استخدام الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية 80 أثر البرنامج التدريبي القائم على استراتيجيات التعلم النشط في تنمية مهارات الاستيعاب المفاهيمي في مادة الفقه لدى طلاب الصف السادس الابتدائي بالمملكة العربية السعودية 77 أثر برنامج كورت (1) لتعليم التفكير في التحصيل الدراسي لطالبات الصف الأول الثانوي واحتفاظهن بالمادة بمدرسة أحمد بشير العبادي بنات بمحلية أمدرمان 74 أثر طريقة الحواس المتعددة في تحسين القراءة والفهم القرائي عند المعاقين سمعيا 72 أهمية الوعيين: الفونولوجي والمورفولوجي في تعلم القراءة والكتابة وتعليمهما في المدرسة القطرية