مجلة امتياز للعلوم التربوية و التعليمية
Volume 8, Numéro 2, Pages 64-86
2026-07-14
واقع التحفيز الفكري لدى طلبة المرحلة المتوسطة
الكاتب : العزاوي علاء حسين كاظم .
الملخص
الملخص تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع التحفيز الفكري لدى طلبة المرحلة المتوسطة، وأثره في تنمية مهاراتهم المعرفية والإبداعية، إذ تعد التحفيز الفكري عاملاً أساسياً في تعزيز التفكير النقدي لدى ا لطلبة، وقدرتهم على حل المشكلات، وتحسين الأداء الأكاديمي العام، وتناول هذا الدراسة مستوى التحفيز الفكري الحالي، والتحديات التي تعيق فعاليته، فضلا عن اقتراح استراتيجيات عملية لتعزيزه. وقد تم جمع البيانات من خلال مراجعة الأدبيات، والاستبيانات، وتحليل الدراسات السابقة. وأشارت النتائج إلى أنّ تطبيق أساليب تدريس فعّالة، وتهيئة بيئة تعليمية داعمة، وتدريب المدرسين، ومشاركة الأسرة، جميعها عوامل تسهم بشكل كبير في رفع مستوى التحفيز الفكري لدى الطلبة، وتخلص الدراسة إلى أنّ تعزيز التحفيز الفكري ليس ضرورياً فقط للنجاح الأكاديمي، بل أيضاً لإعداد الطالب لمواجهة تحديات المستقبل وقدرتة على الابتكار والاستقلالية. Abstract This study investigates the reality of intellectual motivation among middle school students and its impact on developing their cognitive and creative skills. Intellectual motivation is considered a key factor in enhancing students’ critical thinking, problem-solving abilities, and overall academic performance. The research examines the current level of intellectual motivation, identifies the main challenges hindering its effectiveness, and proposes practical strategies to improve it. Data were collected through literature review, surveys, and analysis of previous studies. The results indicate that effective teaching methods, supportive learning environments, teacher training, and parental involvement significantly enhance students’ intellectual motivation. The study concludes that fostering intellectual motivation is not only essential for academic success but also for preparing students to face future challenges creatively and independently.
الكلمات المفتاحية
التحفيز الفكري ; التفكير النقدي ; التفكير الابداعي ; تنمية مهارات الطلبة ; المرحلة المت ; سطة ; البئية التعليمية
مقالات مماثلة
عبد الله صحراوي
.
ص 277-299.
رحمة سليماني
.
يوسف حرشاوي
.
كمال كحلي
.
ص 83-103.
عيسى براهيمي
.
ص 94-110.
عمارية لاغا
.
حسين حسين زيدان
.
ص 76-96.
