Didactiques
Volume 14, Numéro 2, Pages 28-49
2025-12-31

ما يجب أن تفعله الجزائر في التخطيط لتعليم اللغة العربية لأبنائها. What Algeria Should Do In Planning To Teach The Arabic Language To Its Children.



الكاتب : بحة فتحي .

الملخص

ملخص: إن غاية التخطيط اللغوي كما يراها العلماء هي ترقية اللغة وتطويرها وجعلها وسيلة مناسبة لتداول الموضوعات الجديدة وأساليب الخطاب المبتكرة، وهذا التحديث والتطوير سيشمل استعمال اللغة لأداء وظائف جديدة وللتعبير عن مفاهيم وأفكار لم تكن متداولة من قبل، بحيث سيتم توسيع دلالات التراكيب والمفردات المتاحة أو ابتكار مفردات وتراكيب جديدة من أجل الوفاء بالمتطلبات الجديدة، ومن الجدير بالذكر أن هذه العملية غير مقتصرة على لغات المجتمعات والشعوب النامية بل تحدث أيضا في لغات المجتمعات والشعوب المتقدمة، وعليه سنعكف من خلال هاته المداخلة بالوقوف على ما يجب أن تفعله الجزائر في التخطيط لتعليم اللغة العربية لأبنائها في دراسة تحليلية تقويمية، بالوقوف على الأهداف والوسائل والآليات المتبعة، وذلك لزيادة كفاية العملية التعليمية والوصول لتحقيق الغايات المنشودة منها. Résumé A travers cette intervention, nous nous concentrerons sur ce que l'Algérie devrait faire dans la planification de l'enseignement de la langue arabe à ses enfants dans une étude analytique et d'évaluation, en identifiant les objectifs, les méthodes et les mécanismes utilisés, afin d'augmenter l'adéquation du processus éducatif et atteindre pour atteindre les objectifs souhaités. Abstract Through this intervention, we will focus on what Algeria should do in planning to teach the Arabic language to its children in an analytical and evaluation study, by identifying the goals, methods and mechanisms used, in order to increase the adequacy of the educational process and reach to achieve the desired goals.

الكلمات المفتاحية

التخطيط اللغوي، السياسة اللغوية، تعليم اللغة، الأهداف التعليمية، الوسائل التعليمية. ; : Planification linguistique, politique linguistique, enseignement des langues, objectifs pédagogiques, supports pédagogiques ; Language planning, language policy, language teaching, educational objectives, teaching aids.

مقالات مماثلة

أهمية التخطيط لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها الآليات والخطوات The Importance Of Planning For Teaching Arabic To Non-native Speakers Mechanisms And Steps

حمدان سليم .  بحة فتحي . 
ص 245-260.

درجة توظيف معلمي اللغة العربية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي في تدريس مهارات اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا بمديرية جنوب الخليل./"the Degree Of Arabic Language Teachers’ Utilization Of Artificial Intelligence Applications In Teaching Arabic Language Skills At The Upper Basic Stage In The Directorate Of South Hebron

Farajallah Mousa . 
pages 11-46.

حضور الهوية الوطنية في النص الأدبي في كتاب اللغة العربية «قراءة في كتاب اللغة العربية ( الجيل الثاني) للسنة الخامسة ابتدائي" The Presence Of National Identity In The Literary Text In The Arabic Language Book «reading In The Arabic Language Book (the Second Generation) For The Fifth Year Of Primary School

ضيف الله عبد القادر . 
ص 375-393.

اللغة العربية في ظل التحوّل الرّقمي: الآفاق والتحديات قراءة في مشروع المعجم الطوبونيمي للمجلس الأعلى للغة العربية في الجزائر The Arabic Language Amidst Digital Transformation: Opportunities And Challenges An Analysis Of The Toponymic Dictionary Project By Algeria's High Council Of The Arabic Language

معزوز عبد الحليم .  طمين الزهرة . 
ص 33-42.

التطبيقات الذكية واستثمارها في تعليم أصوات اللغة العربية للأطفال الناطقين بغيرها في منطقة الأهقار (دراسة ميدانية على عينة من الأطفال الناطقين بغير العربية في منطقة الأهقار) Smart Applications And Their Investment In Teaching The Sounds Of Arabic Language To Non-native Speaking Children In The Al-hoggar Region (a Field Study On Non-native Speaking Children In The Al-hoggar Region)

فيلي زينب .  كنتاوي نور الدين . 
ص 508-527.

Formats de citation