مجلة روافد للدراسات و الأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 9, Numéro 2, Pages 400-418
2025-12-01
تقييم المرونة المعرفية لدى طلبة الليسانس تخصص الأرطفونيا بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة
الكاتب : بوضياف نوال . بن حامد لخضر .
الملخص
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى المرونة المعرفية لدى طلبة الليسانس تخصص الارطفونيا بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق مقياس المرونة لـ (Dennis & Vander Wal, 2010) ترجمة حلمي الفيل. طبق على عينة قوامها (50) طالبا وطالبة، وتم استخدام المنهج الوصفي وأسفرت نتائج الدراسة أن مستوى المرونة المعرفية لدى طلبة الليسانس تخصص الارطفونيا بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة من وجهة نظرهم مرتفعة، وكذا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة المعرفية لدى طلبة الليسانس تخصص الارطفونيا تخصص الارطفونيا بجامعة محمد بوضياف بالمسيلة من وجهة نظرهم تعزى لمتغيرات: النوع الاجتماعي، السن في حين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة المعرفية لدى الطلبة تعزى لمتغير المستوى الدراسي. وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة عقد دورات تدريبية للطلبة في أساسيات التفكير المرن، وحل المشكلات الراهنة المتعلقة بالجانب الأكاديمي والحياة الجامعية وصناعة القرار، ومهارات التفكير الاستشرافي والابداعي. The current study aimed to identify the level of cognitive flexibility among the students of the bachelor's degree in Speech Therapy Major at Mohamed Boudiaf University in M'sila from their point of view, and to achieve the objectives of the study, the flexibility scale was applied (Dennis and Vanderwall, 2009) translated by Helmy Al-Fil. The results of the study revealed that the level of cognitive flexibility among undergraduate students of the University of Mohamed Boudiaf in M'sila from their point of view is high, and there are no statistically significant differences in the level of cognitive flexibility among undergraduate students of the University of Mohamed Boudiaf in M'sila from their point of view due to the variables of gender, age, while there are statistically significant differences in the level of cognitive flexibility among the students due to the variable of academic level In light of these results, the study proposes holding training courses for students in the basics of flexible thinking, solving current issues related to academics, university life and decision-making, and forward-thinking and creative thinking skills.
الكلمات المفتاحية
المر ; نة المعرفية طلبة الارطف ; نيا
مقالات مماثلة
صوشي سليم
.
شيهاب أنفال
.
ص 294-329.
موساوي ام السعد
.
براهيمي سامية
.
ص 436-456.
موساوي ام السعد
.
يونسي عيسى
.
طعبة سعاد
.
ص 103-116.
