L'anglais Et L'informatique Au Service Du Développement Des Compétences Et De L'innovation Pédagogique à L'ipnetp: Une étude De Cas Dans L'espace Cames
Auteurs : Essy Amenan Eliane . Kone Abou Bakary .
Résumé
Depuis 2009, la Côte d'Ivoire a entrepris des réformes pour renforcer la compétitivité des acteurs de son entité et stimuler un second miracle économique. Quels types de diplômés et de travailleurs sont nécessaires pour une nation émergente et innovante, capable d'atteindre les objectifs gouvernementaux ? Cette étude examine l'introduction de l'anglais et de l'informatique dans les programmes de l’Institut Pédagogique National de l’Enseignement Technique et Professionnel comme levier de transformation. Les théories de la pédagogie pourront converger et soutenir les résultats qui confirment que l’intégration de l’anglais et de l’informatique constitue un levier puissant de transformation des pratiques pédagogiques. Cette approche favorise l’autonomie, la créativité et l’adaptabilité des enseignants formés, tout en répondant aux exigences du marché de l’emploi. L’expérience de l’établissement de référence montre que la triple compétence est une voie prometteuse vers une harmonisation des pratiques dans l’espace du Conseil Africain et Malgache pour l'Enseignement Supérieur.
Mots clés
Innovation ; Anglais ; Informatique ; Reformes ; Développement
