ALTRALANG Journal
Volume 8, Numéro 2, Pages 510-519
2026-10-31
De L’encadrement Des Mémoires Start Up à L’autoformation à La Culture Entrepreneuriale D’enseignants De Langues étrangères
Auteurs : Nawal Boudechiche . Samy Hani .
Résumé
Ce texte s’intéresse à l’encadrement des mémoires de master de type Start up par des enseignants de langues étrangères. En croisant la théorie de l’activité à l’ingénierie des langues sur objectif spécifique, nous avons analysé les récits professionnels de 17 enseignants. Les résultats indiquent un apprentissage expansif individuel reflétant une autoévaluation des besoins et une autoformation en raison d’un éthos professionnel dominant.
Mots clés
Start up ; encadrement ; ethos professionel ; théorie de l'activité ; autoformtion
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