مجلة أصيل للدراسات النفسية و التربوية و الاجتماعية
Volume 4, Numéro 2, Pages 16-35
2025-12-20

الأبعاد النفسية والتربوية والتعليمية لاستخدام اللهجة العامية وأثرها في دافعية التعلم والتحصيل اللغوي لدى طلبة الصفوف الإعدادية في مادة اللغة العربية: دراسة ميدانية في مدارس لواء بني كنانة – الأردن The Psychological, Educational, And Pedagogical Dimensions Of Using The Colloquial Dialect And Its Impact On Learning Motivation And Language Achievement Among Preparatory Students In Arabic Language Classes: A Field Study In Schools Of Bani Kenana District – Jordan



الكاتب : محاضر، مدرس ثائر محمد إبراهيم الملكاوي .

الملخص

الملخص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الأبعاد النفسي لاستخدام اللهجة العامية في تدريس مقررات اللغة العربية على مستوى الدافعية والتحصيل اللغوي لدى طلبة الصفوف الإعدادية في مادة اللغة العربية في مدارس لواء بني كنانة – الأردن. ولتحقيق هذا الهدف، اعتمد الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وقاما بتصميم استبانة إلكترونية تحقق شروط الدقة اللغوية والمنهجية، ووزعت على عينة من طلبة أقسام اللغة العربية في عدد من مدارس لواء بني كنانة. بلغ عدد المشاركين في الدراسة (1000) معلم ومعلمة و(800) طالباً وطالبة، وقد خضعت البيانات للتحليل الإحصائي باستخدام النسب المئوية، لرصد اتجاهات الطلبة نحو استخدام العامية في التعليم المدرسي في المرحلة الإعدادية في لواء بني كنانة، وتأثير ذلك في دافعيتهم نحو تعلم اللغة العربية، وكذلك في مستوى تحصيلهم اللغوي. أظهرت النتائج أن غالبية الطلبة عبّروا عن تأثير سلبي لاستخدام اللهجة العامية في الحصص الدراسية، حيث بلغت نسبة المعارضين 63.68%، وأكدوا أن العامية تضعف ارتباطهم بالفصحى وتؤثر سلباً على استيعابهم للمفاهيم اللغوية، مما ينعكس على دافعيتهم وتحصيلهم العلمي. في المقابل، رأى 37.31% أن استخدام العامية يسهم أحياناً في تسهيل الفهم والتقريب بين الأستاذ والطلبة، مما يعزز الأريحية داخل القاعة الصفية. وتخلص الدراسة إلى ضرورة التوازن في استخدام اللغة التعليمية، بما يحافظ على قدسية الفصحى، ويأخذ بالحسبان البعد النفسي والتربوي في التواصل الجامعي. الكلمات المفتاحية: مقررات اللغة العربية؛ الدافعية والتحصيل؛ دراسة نفسية؛ التأثير السلبي؛ الفصحى؛ العامية.

الكلمات المفتاحية

مقررات اللغة العربية ; الدافعية والتحصيل ; دراسة نفسية ; التأثير السلبي ; العامية ; الفصحى

مقالات مماثلة

الأثر النفسي لاستخدام اللهجة العامية على الدافعية والتحصيل اللغوي لدى طلبة اللغة العربية في المدارس الأردنية: دراسة نفسية تربوية The Psychological Impact Of The Use Of Colloquial Dialect On The Motivation And Linguistic Achievement Of Arabic Language Students In Jordanian Schools: A Psycho-educational Study

آمنة أحمد عبد الرحيم دقامسة آمنة . 
ص 130-162.

تأثير اللغة العامية في اكتساب اللغة العربية الفصحى لدى المتعلمين في الوسط المدرسي The Impact Of Colloquial Language On The Acquisition Of Modern Standard Arabic Among Learners In The School Environment

لوسرة محمد .  بن دادش محمد . 
ص 285-300.

فعل عملية التعلم عن بعد على الحالة النفسية والتحصيل الدراسي لدى بعض طلبة الماستر خلال فترة الحجر الصحي الوقائي لسبب(covid-19).the Effect Of The Distance Learning Process On The Psychological State And Academic Achievement Of Some Master Students During The Preventive Quarantine Period For A Reason: Covid- 19.

جمالي مرابط .  هدوش عيسى . 
ص 572-586.

The Mother's Role And Its Relationship To Students' Academic Achievement A Field Study On Fifth -grade Students In Educational District 16 In The Province Of Laghouat-

Mechraoui Laid .  Yousfi Kamel . 
pages 557-577.

الألفاظ العربية الفصيحة في اللهجة العامية الدارجة بمنطقة الجلفة Classical Arabic Vocabularies In The Dialect Of The Djelfa Region

مسعودة قوبع . 
ص 38-47.

Formats de citation