مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 10, Numéro 2, Pages 470-489
2025-12-07

استراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في ظل متغير الخبرة - دراسة ميدانية بمركز التوجيه والإرشاد بالمسيلة -



الكاتب : فريجة هنيدة . بعلي مصطفى .

الملخص

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة امتلاك مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لاستراتيجيات مواجهة الضغوط المهنية وكذا معرفة الفروق في درجة امتلاك مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني تبعا لمتغير الخبرة وقد بلغت عينة الدراسة (84) مستشار ومستشارة تابعين لمركز التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لولاية المسيلة وتم استخدام المنهج الوصفي ولجمع البيانات تم استخدام الصيغة العربية المختصرة من مقیاس استراتيجيات مواجهة الضغوط من إعداد أبو بكر مفتاح المنصوري وقد توصلت نتائج البحث إلى أن: - درجة امتلاك مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني لاستراتيجيات مواجهة الضغوط مرتفعة. - توجد فروق دالة إحصائيا في درجة امتلاك مستشاري التوجيه والارشاد لاستراتيجيات مواجهة الضغوط تعزى لمتغير الخبر ولصالح الأقل من 5 سنوات. Abstract: This study aimed to determine the extent to which school and vocational guidance counselors possess strategies for coping with occupational stress, as well as to identify differences in this level of competence based on the variable of professional experience. The study sample consisted of 84 counselors affiliated with the School and Vocational Guidance and Counseling Center of M'sila Province. The descriptive method was employed, and data were collected using the Arabic short form of the Coping Strategies Scale developed by Aboubakr Meftah Al-Mansouri. The research findings indicated that: • School and vocational guidance counselors exhibit a high level of competence in coping strategies for occupational stress. • There are statistically significant differences in the level of competence in coping strategies attributable to the experience variable.

الكلمات المفتاحية

استراتيجيات المواجهة ; الضغوط المهنية ; التوجيه ; الارشاد ; مستشار التوجيه.

مقالات مماثلة

آليات مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني للحد من ظاهرة العنف في الوسط المدرسي دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بتامنغست Mechanisms Of Counselors In Schools And Professional Institutions To Reduce The Phenomenon Of Violence In The School Environment A Field Study On A Sample Of Counselors In Schools And Professional Institutions To Reduce The Phenomenon Of Violence In The School Environment In Tamanrasset City

حني سليمان .  زوبيري عبدالرحمان . 
ص 427-447.

أولويات التكوين في مجال المهارات الارشادية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني (دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني) Training Priorities In The Field Of Counseling Skills For School And Vocational Guidance Counselors (a Field Study On A Sample Of School And Vocational Guidance And Counseling

بلقاسم محمد .  هامل منصور . 
ص 77-95.

الاحتراق النفسي لدى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بولايتي تيزي وزو والبويرة

سلام يونس . 
ص 128-139.

أسباب العنف المدرسي من وجهة نظر مستشاري التوجيه المدرسي والمهني دراسة ميدانية مع عينة من مستشاري التوجيه المدرسي والمهني –بقسنطينة-

نجوى عميرش . 
ص 503-529.

مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني بين المهام الإدارية والمهام التربوية (دراسة لعينة من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني عبر ولايات الوطن)

سلماني فاطمة .  بوعناني براهيم . 
ص 463-478.

Formats de citation