ALTRALANG Journal
Volume 7, Numéro 2, Pages 71-83
2025-12-10

Le Théâtre Et Les Tice ; Une Nouvelle Dynamique Pour L’enseignement Du Français Langue étrangère. Vers Un Accompagnement Pédagogique Autonome



Auteurs : Benatta Fatima Zohra .

Résumé

Dans cet article, nous proposons deux stratégies pédagogiques efficaces qui changeront la pratique enseignante. Nous suggérons un accompagnement pédagogique autonome qui dynamise l’enseignement du français langue étrangère. A travers une enquête expérimentale, nous allons présenter le théâtre et les exposés interactifs avec les TICE comme deux stratégies pédagogiques efficaces. Nous démontrerons leur importance sur le plan théorique et pratique. Pour cela, nous allons faire appel à notre expérience personnelle sur le terrain et aux résultats obtenus lors de l’enquête effectués auprès des étudiants de l’université de Mascara depuis leurs première année jusqu’à leur dernière année d’étude master 2.

Mots clés

pratique pédagogique ; accompagnement pédagogique autonome ; stratégies pédagogiques ; théâtre ; exposé interactif avec TICE

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