المحترف
Volume 12, Numéro 4, Pages 302-323
2025-12-01
تكنولوجيا الواقع المعزز ودورها في تعزيز العملية التعليمية-مراجعة أدبية-
الكاتب : عطوم وسام . أقوجيل أيوب .
الملخص
شهد العالم في الآونة الأخيرة نقلة نوعية في مجال التكنلوجيا وتوظيفها في العملية التعليمية، وتعتبر تقنية الواقع المعزز واحدة منها والتي يتم استثمارها لتفريد التعلم وجعل البيئة التعليمية جذابة ومحفزة للتعلم، من خلال هذا البحث حاولنا التعرف على دور تقنية الواقع في تعزيز العملية التعليمة سواء في تعليم العلوم والتفاعل الصفي وزيادة الدافعية للتعلم وتحسين التحصيل الدراسي، تجسيد المفاهيم المجردة وتخفيف العبء المعرفي، وذلك من خلال مراجعة أدبية لمجموعة من المقالات العلمية توصلنا إلى أن الواقع المعزز يساهم في تعزيز العملية التعليمية بشكل كبير من خلال تفريد التعليم وتحقيق الفهم وتحسين التحصيل. Recently, the world has witnessed a qualitative leap in the field of technology and its application in the educational process. Augmented reality technology is one of these advancements, which is being utilized to personalize learning and make the educational environment attractive and motivating. Thru this research, we aimed to understand the role of augmented reality technology in enhancing the educational process, whether in teaching sciences, classroom interaction, increasing motivation for learning, improving academic achievement, visualizing abstract concepts, and reducing cognitive load. By reviewing a collection of scientific articles, we concluded that augmented reality significantly contributes to enhancing the educational process thru personalized learning, achieving understanding and improving academic performance.
الكلمات المفتاحية
الواقع المعزز ; التفاعل الصفي ; التحصيل الدراسي ; العبء المعرفي ; العملية التعليمية
مقالات مماثلة
الدكتور زكريا احمد العطيات
.
ص 318-339.
بومشطة نوال
.
ص 718-735.
لمقدم حكيمة
.
قردوح مفيدة
.
ص 451-470.
