المعيار
Volume 16, Numéro 2, Pages 990-1004
2025-12-01
فاعلية تطبيق استراتيجية التعليم المقلوب على التحصيل الدراسي-مراجعة لدراسات عربية وأجنبية-
الكاتب : عطوم وسام . أقوجيل أيوب .
الملخص
ساهم التطور التكنولوجي في ظهور العديد من الاستراتيجيات التعليمية المبتكرة والتي تقوم أساسا على أدوات التكنولوجيا ما أدى إلى تطور البيئة التعليمة وتحويلها إلى بيئة حديثة، فظهر ما يعرف بالتعليم المقلوب ، وهي استراتيجية تقوم على التكنولوجيا وعلى عكس التعليم التقليدي، ولمعرفة فاعلية الفصول التعلمية المقلوبة على التحصيل الدراسي للمتعلمين قمنا بمراجعة لمجموعة من المقالات العربية والأجنبية باستخدام برنامج nvivo12، وتوصلنا إلى أن التعليم المقلوب يحسن التحصيل الدراسي للمتعلمين على مختلف مستوياتهم التعلمية وفي مختلف المواد التعليمية، كما يساعد المتعلمين على الفهم العميق والتفكير النقدي والتعلم القائم على التطبيق. Advances in educational technology have reshaped teaching methodologies, with flipped learning emerging as a prominent strategy that rethinks traditional instruction. Unlike conventional approaches, this model uses digital tools to deliver content before class, freeing in-person sessions for active learning, To evaluate its effectiveness on academic outcomes, this study analyzes a range of Arab and international research using nvivo 12 for qualitative assessment. Findings suggest that flipped classrooms not only create a more interactive learning environment but also lead to significant gains in learners’ academic achievement across subjects and educational levels. Moreover, the approach appears to strengthen comprehension, analytical skills, and real-world application of knowledge.
الكلمات المفتاحية
التعليم المقلوب ; التحصيل الدراسي ; استراتيجية ; الصف الدراسي
مقالات مماثلة
الوحيدي عمار
.
قريناوي أسماء
.
ص 33-45.
بوقنون رشيدة
.
عياشي الاخضر
.
ص 315-334.
حدة يوسفي
.
سعاد هدار
.
ص 7-16.
خلوي شميسة
.
ص 21-27.
العيساوي جميلة
.
شطيبي فاطمة الزهراء
.
ص 63-76.
