مجلة ضياء للبحوث النفسية والتربوية
Volume 7, Numéro 1, Pages 117-130
2026-07-28
Le Rôle Du Texte Littéraire Dans L'enseignement Du Fle : Contributions Culturelles Et Interculturelles En Classe De Seconde
Auteurs : Kihal Senoucia .
Résumé
Cet article traite de la place du texte littéraire dans l'enseignement du français langue étrangère (FLE) au secondaire. Malgré la montée en puissance des ressources numériques et visuelles, nous soutenons que la littérature demeure un outil pédagogique incontournable pour développer des compétences culturelles et interculturelles spécifiques. S'appuyant sur un cadre théorique multidisciplinaire et des recherches empiriques réalisées auprès de douze enseignants de français dans des établissements scolaires algériens, cet article met en évidence le rôle humaniste des textes littéraires dans l'apprentissage des langues, favorisant l'autonomie linguistique, la pensée critique et l'ouverture à l'altérité. Nous analysons les apports pédagogiques spécifiques de la littérature, les obstacles institutionnels et pédagogiques rencontrés par les enseignants et proposons un ensemble de recommandations didactiques pour une intégration optimale des textes littéraires dans les programmes contemporains.
Mots clés
texte littéraire | FLE | compétence interculturelle | didactique | culture | classe de seconde
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