أفانين الخطاب
Volume 6, Numéro 1, Pages 1-21
2026-07-17
تدريس المحادثــة العربيّــة للناطقين بغيرها من خلال أســـلوب الســؤال والجواب القرآني "بناء حوارات واقعيّــة اعتمادًا على الصياغات القرآنيّــة"
الكاتب : حريري محمود .
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى استكشاف جدوى وفاعليّة أسلوب السؤال والجواب القرآني في تعليم مهارة المحادثة للناطقين بغير العربية، من خلال بناء حواراتٍ واقعيّةٍ مستوحاةٍ من الصياغات القرآنيّة، وتنبع أهميّة الموضوع من الحاجة الملحّة إلى توظيف النصوص الدينيّة ذات الصلة الوجدانيّة بالمتعلّمين المسلمين، لكونها وسيلةً لرفع دافعيّتهم وتعزيز كفاياتهم التواصليّة، دون إخلالٍ أو مسٍّ بالبعد الدينيّ للنص. تهدف الدراسة إلى إبراز القيمة التربويّة واللغويّة لأسلوب السؤال والجواب في القرآن الكريم، واقتراح استراتيجيّاتٍ عمليّةٍ لتحويل الصياغات القرآنيّة إلى مواقفَ حواريّة معاصرة. إضافةً لتمكين المتعلّم من التعبير الشفهي من خلال مواقف مستلهمةٍ من النصوص القرآنية. تعتمد الدراسة على استراتيجيّة التوظيف التربوي للنص القرآني، عبر تحليل أنماط الحوار والسؤال والجواب في الآيات، وتصميم أنشطةٍ صفيّةٍ تحاكي تلك الصياغات في سياقاتٍ حياتيّة، ممّا يتيح للمتعلّم بناء طلاقةٍ لغويّةٍ وظيفيّة ضمن قالبٍ ديني معروفٍ ومألوف بالنسبة له. توصلنا الدراسة إلى أنّ اعتماد الحوارات القرآنيّة بوصفها نموذجًا لغويًّا وتربويًّا يُسهم بفعاليّةٍ في تنمية مهارات التفاعل الشفهي، ويعزّز الصلة بين اللغة والفهم القرآني، بما يدعم مسار تعلّم العربية لدى غير الناطقين بها بأسلوبٍ وظيفيٍّ ووجدانيٍّ متكامل. This study examines the effectiveness of the Qur’anic question-and-answer style in developing Arabic conversational skills among non-native speakers by constructing realistic dialogues inspired by Qur’anic expressions, while preserving the sanctity of the text. It highlights the educational and linguistic value of this style, proposes practical methods for adapting Qur’anic formulations to contemporary communicative contexts, and enables learners to practice oral expression through situations derived from Qur’anic meanings. Adopting an applied analytical approach, the study analyzes selected Qur’anic dialogues and designs classroom activities that reflect real-life communication. The findings show that using Qur’anic dialogues as a pedagogical model effectively enhances oral interaction skills and strengthens the connection between Arabic language learning and Qur’anic understanding in an engaging and functional manner.
الكلمات المفتاحية
المحادثة؛ أسلوب السؤال والجواب؛ حوارات واقعيّة؛ القرآن. ; Conversation; Question-and-Answer Method; Realistic Dialogues; Qur’an.
مقالات مماثلة
حريري محمود
.
ص 24-43.
زروط علي
.
ص 870-885.
رجب عبد الوهاب
.
ص 01-20.
د. عمر حسب الرسول عثمان محمد
.
ص 103-125.
