التعليمية
Volume 16, Numéro 1, Pages 529-540
2026-06-07
الكاتب : العزوني فتيحة .
يقترن مفهوم المثاقفة لدى طه حسين بما يؤديه المثقف من تغيير في البنية السوسيوثقافية لمجتمعه. ومن مقاصد هذا المشروع جعل المجتمع العربي ينخرط في نسق الحداثة. و لن يتحقق ذلك -من منظوره- إلا بضرورة تطوير الفكر و تجديده والاهتمام بالتعليم ونشر الوعي الثقافي . وهنا يحضر دور المثقف الذي يفترض أن تحتضنه بيئة تمجّد حرية التفكير وتؤهله لممارسة النقد البناء لمساءلة الإرث الحضاري بأسئلة جريئة يسعى من خلالها إلى تجديد الفكر والقيم. من أهم آليات هذا المشروع ، الترجمة لأنها تساهم في تبادل المعرفة والثقافة بين مختلف الثقافات واللغات، مما يؤدي إلى تعزيز التواصل العابر للثقافات. ثم تحديث التعليم بحيث يصبح مواكبا لمتطلبات العصر الحديث . ثم تناول قضايا المجتمع والثقافة العربية بشكل نقدي بناء. ومنه المساهمة في الحوار الثقافي العالمي . Taha Hussein's concept of cultural enlightenment is associated with the transformative role intellectuals play in the socio-cultural structure of their society. One of the aims of this project is to engage the Arab community in the pattern of modernity. According to his perspective, this can only be achieved through the necessity of developing and renewing thinking, as well as emphasizing education and promoting cultural awareness. Here, the role of the intellectual is crucial, as they are expected to be embraced by an environment that celebrates freedom of thought and enables them to engage in constructive criticism to question the cultural heritage with bold questions, aiming to renew thought and values. Among the most important mechanisms of this project is translation, as it contributes to the exchange of knowledge and culture between different cultures and languages, leading to the enhancement of cross-cultural communication. Additionally, updating education to meet the requirements of the modern age is crucial. Addressing issues of Arab society and culture in a constructive critical manner is also essential. Moreover, contributing to global cultural dialogue is imperative.
المثاقفة ; طه حسين ; الترجمة ; الإرث الحضاري ; النقد ; Intellectualism ; Taha Hussein ; –Translation ; Cultural Heritage ; - Criticism
عطاء الله فؤاد بن أحمد
.
ص 07-19.