الكَلِم
Volume 11, Numéro 1, Pages 144-163
2026-06-01
علاقة اللسانيات بتعليمية اللغة العربية عند عبد الرحمن الحاج صالح أنموذجا.
الكاتب : كباس محجوبة . غول شهرزاد .
الملخص
يتناول البحث موضوع تعليميّة اللّغة العربيّة وعلاقتها باللّسانيّات من منظور عبد الرحمن الحاج صالح، ساعيا إلى إبراز التكامل بين الأسس اللسانية والتطبيقات البيداغوجية في تعليم اللغة. كما يهدف إلى تسليط الضوء على الجهود العلمية الرائدة التي بذلها هذا الباحث في سبيل تطوير تعليم العربية، من خلال مقاربات تستند إلى التحليل اللساني الحديث وربط النظرية بالممارسة بما يسهم في تجديد طرائق التدريس وتحسين كفاءة التعلم مع تطوير المناهج التّعليميّة فتكون أكثر ملائمة لحاجة المتعلمين. The research addresses the topic of Arabic language didactics and its relationship with linguistics from the perspective of Abdul Rahman Haj Saleh, aiming to express the integration between linguistic foundations and pedagogical applications in teaching the language. It also aims to shed light on the pioneering scholarly efforts made by this researcher to develop Arabic teaching through approaches based on modern linguistic analysis, linking theory to practice. This contributes to renewing teaching methods and enhancing learning efficiency, alongside the development of curricula, making them better suited to the needs of learners.
الكلمات المفتاحية
اللسانيات الحديثة، تعليمية اللغة العربية، عبد الرحمن الحاج صالح، المتعلم، المناهج التعليمية.Modern linguistics, Arabic language didactics, Abdul Rahman Haj Saleh, learner Educational, curricula.
مقالات مماثلة
