الموروث
Volume 11, Numéro 2, Pages 425-434
2025-12-30
تعلّم اللغة العربية عن طريق الانغماس البيئي، رحلة الرّحالة الفرنسية "كلير" إلى الجزائر
الكاتب : غول شهرزاد .
الملخص
ملخص: تهدف هذه الورقة إلى الوقوف على مدى الاندماج التعلّمي في اللّغة وأنساقها الثقافية من خلال رحلة الفرنسية كلير إلى الجزائر، ومدى نجاعة السياحة اللغوية (الانغماس) في التعلّم والتفاعل مع أفراد المجتمع، أو انتقال المتعلّم من واقع تجريدي إلى واقع حقيقي أو بيئي. كما تدّعي هاته الدراسة افتراضاً مُسبقاً بأن أكثر الطرائق التعليمية نجاعةً هي الطريقة الانغماسية، بحيث يتعامل المتعلّم أو المكتشف للثقافة أو السائح مع معطيات واقعية، وليس مع افتراضات، وعليه تجده ينتقل بين الوضعيات التعلّمية بسلاسة، فيلاحظ، ويكتشف، ويقلّد، ويحاول، ويبني، ثم يعدّل، فيكرّر، ليتواصل، وهو الأساس في اكتساب أيّ لسان. Abstract: This paper aims to determine the extent of the learning integration and the language culture patterns through the French trip (Claire) to Algeria, the effectiveness of language tourism (indulgence) in learning and interaction with members of society, or the learner's transition from abstract to real or environmental reality. The study also pre-assumes that the most effective educational method is the immersion method, so that the learner or explorer of culture or tourist deals with factual data, not assumptions, and therefore he/she moves between learning situations smoothly, noticing, discovering, imitating, trying, building, and then adjusting any, repeating, acquiring basis.
الكلمات المفتاحية
الانغماس ; تعلّم اللغة العربية ; الرحلة ; السّياحة اللّغوية ; الجزائر
مقالات مماثلة
جلال أمباركي
.
ص 142-164.
جخراب سعاد
.
جخراب سعاد
.
ص 39-52.
أمغار فتيحة
.
ص 215-225.
