الرواق
Volume 12, Numéro 1, Pages 344-367
2026-06-05
اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو صعوبات اكتساب مهارات اللغة الانجليزية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي
الكاتب : قوعيش مغنية .
الملخص
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو صعوبات اكتساب مهارات اللغة الانجليزية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ،وشملت عينة البحث (35) أستاذا وأستاذة بولاية مستغانم خلال الموسم الدراسي 2024/2025، تمّ اختيار ها بطريقة مقصودة، مستعملة في ذلك المنهج الوصفي، و تم بناء مقياسا للاتجاهات ، و التحقق من دلالات صدقه وثباته، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: مستوى اتجاهات أساتذة التعليم الابتدائي نحو صعوبات اكتساب مهارات اللغة الانجليزية لدى تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي متوسط. Abstract: The study aimed to reveal the attitudes of primary school teachers towards the difficulties of acquiring English language skills among fourth-year primary school students. The research sample included (35) male and female teachers in Mostaganem State during the 2024/2025 academic year. They were selected intentionally, using the descriptive approach. A scale of attitudes was constructed, and its validity and reliability were verified. The study reached the following results:The level of attitudes of primary school teachers toward the difficulties in acquiring English language skills among fourth-year intermediate primary school students.
الكلمات المفتاحية
الاتجاهات؛ الصعوبات في اكتساب مهارات اللغة الانجليزية ؛ تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي.
مقالات مماثلة
قاسمي إكرام
.
ص 490-502.
مسكين عبد الله
.
ص 249-265.
