مجلة الباحث في العلوم الانسانية والاجتماعية
Volume 17, Numéro 1, Pages 171-190
2026-02-13
فاعلية برنامج تدريبي لتنميه المهارات والكفايات المهنية لمعلمي وإداريي معهد الإستقامة بزنجبار
الكاتب : الحضرمي أحمد . الغافري حمد . الجابري عبدالله . الجابري اسحاق .
الملخص
هدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج تدريبي لتنميه المهارات والكفايات المهنية لمعلمي وإداري معهد الإستقامة بزنجبار، واستخدمت المنهج الوصفي، والاستبانة كأداة بالتطبيق على عينة قوامها (41) متدربا وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: أظهرت النتائج أن مستوى المحاضرين في تقديم المادة العلمية والتدريبية المتضمنة للبرنامج كان بدرجة ممتاز كما كان مستوى المادة العلمية والتدريبية المقدمة في البرنامج جيد جدًا، ومن حيث المستوى العام للمحاضرين والمادة العلمية والتدريبية كان بمستوى ممتاز، كما أظهرت الدراسة أن مستوى التعلم لدى عينة الدراسة قبل تطبيق البرنامج جاءت بمستوى جيد، وبعد تطبيق البرنامج أصبحت جيد جدا، كما أن الثقة في القدرة على تطبيق المهارات المكتسبة أصبحت في المستوى الممتاز بعد تطبيق البرنامج التدريبي بعد ما كانت قبل تطبيق البرنامج بمستوى جيد، أما من حيث الفروق ذات الدلالة أوضحت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطات درجات عينة الدراسة في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، أما من حيث حجم تأثير البرنامج التدريبي على تنمية الذكاء الوجداني حيث كان حجم التأثير يساوي 1.123 ووفقًا لمحكات أو معايير كوهين فإن حجم التأثير كبير جدًا، وتوصي الدراسة بضرورة مواصلة تنفيذ البرامج التدريبي وفق الاحتياج الحقيقي The study aimed to identify the effectiveness of a training program in developing the professional skills and competencies of teachers and administrators at the Al-Istiqaamah Institute in Zanzibar. The descriptive approach was used, and a questionnaire served as the data collection tool, applied to a sample of 41 trainees.The study reached the following results:The findings showed that the instructors' performance in delivering the scientific and training material included in the program was at an excellent level. The quality of the scientific and training material itself was rated as very good. Overall, the combined level of instructors and the provided material was deemed excellent.The study also indicated that the participants’ learning level before the program was rated as good, and improved to very good after the program. Furthermore, the participants’ confidence in their ability to apply the acquired skills increased to an excellent level after the training, compared to a good level beforehand.Regarding statistically significant differences, the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the pre-test and post-test scores in favor of the post-test. As for the effect size of the training program on the development of emotional intelligence, it was 1.123. According to Cohen’s standards, this is considered a very large effect size.The study recommends continuing the implementation of training programs based on actual needs.
الكلمات المفتاحية
الفاعلية ; برنامج التدريبي ; تنمية المهارات ; الكفايات المهنية ; معهد الاستقامة بزنجبار
مقالات مماثلة
موسى صالح حسن أبكر
.
الطاهر علي الطاهر الدفعه
.
ص 70-92.
معمر شعشوع
.
ص 49-58.
بورزامة داود
.
هاشمي يزيد
.
ص 419-431.
خديجة لدرع
.
ص 105-124.
جوهاري سمير
.
ص 471-497.
