مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية
Volume 13, Numéro 4, Pages 106-124
2026-05-22
برامج التكوين الجامعي والكفايات المهنية - تخصص الإرشاد والتوجيه أنموذجا-
الكاتب : ميهوب نورالدين . لوكية الهاشمي .
الملخص
التكوين من أهم الوظائف التي تؤديها الجامعة إلى جانب البحث العلمي، ونجاح وظيفة التكوين يتطلب تخطيط مبني على أسس علمية من قدرات تأطير ومرافق وموارد إضافة إلى برامج تكوين شاملة ومتكاملة لها بعد واقعي وأخر مستقبلي لتلبي حاجات المجتمع إلى إطارات مؤهلة، وسوق العمل إلى موارد بشرية تمتلك جملة من الكفايات وتوظفها بالطريقة الأفضل في الممارسة المهنية. ولأهمية منصب مستشار الإرشاد والتوجيه المدرسي والمهني في المؤسسات التربوية، وخصوصية العملية الإرشادية في مرافقة تعلم التلاميذ في مرحلة التعليم المتوسط والثانوي لضمان تمدرس جيد وتحقيق التوافق النفسي، نجد في الجامعة تخصص قائم بذاته يعنى بالتكوين في الإرشاد والتوجيه وهو ماسيتم تناوله في هذه الورقة البحثية بتحليل أهم مضامينه في طور الليسانس وما يميز هذا التكوين وما يحضره من نقائص والكفايات المهنية التي تتطلبها الممارسة الفعلية في أداء مستشار الإرشاد والتوجيه لمهامه بالمؤسسات التربوية. University training constitutes a core function of higher education institutions. The effectiveness of this function requires scientifically grounded planning that takes into account human supervisory capacities, and Designing integrated training programs to meet the society’s need for qualified professionals and the labor market's demand for human resources equipped with a range of professional skills that can be effectively used in professional practice. Given the role of guidance counselors in supporting student learning during middle and secondary education, ensuring academic continuity, and achieving psychological adjustment, universities offer a major in guidance and counseling. In this research paper, we will analyze the most important aspects of this program, focusing on the professional competencies necessary for guidance counselors to performing their duties.
الكلمات المفتاحية
تكوين جامعي ; برامج تكوين ; كفايات مهنية ; إرشاد وتوجيه ; مستشار إرشاد وتوجيه ; University training ; training programs ; professional competencies ; counseling and guidance ; guidance counselor
مقالات مماثلة
واضح العمري
.
مذكور لزهر
.
ص 93-110.
الحضرمي أحمد
.
الغافري حمد
.
الجابري عبدالله
.
الجابري اسحاق
.
ص 171-190.
الفايدي سهام ضيف الله علي
.
ص 172-188.
براهيم الرحماني فاطيمة
.
ص 218-236.
