اللّغة العربية
Volume 27, Numéro 4, Pages 11-35
2025-12-15

أثر تنمية مهارات الطفل اللغوية في سن مبكرة على نجاحه المدرسي The Impact Of Developing A Child's Language Skills At An Early Age On His School Success



الكاتب : بن قطاف أمينة . فاسي عمر .

الملخص

تؤكد الدراسة على أهمية تنمية المهارات اللغوية لدى الأطفال، خاصة في سن مبكرة، باعتبارها ضرورية للتفكير والتعبير عن الذات والتواصل الفعَّال. تطرح الدراسة إشكالية ما مدى ضرورة التعليم الذي يركز على تعزيز مهارات الطفل اللغوية وكيف يمكن أن يؤثر بشكل كبير على نجاحه الأكاديمي. ويهدف البحث إلى تسليط الضوء على الحاجة إلى تزويد الأطفال بالدعم النوعي لرعاية تطورهم اللغوي بطريقة صحية منذ المراحل المبكرة. باستخدام منهج وصفي، تستكشف الدراسة أهمية وأهداف تحسين المهارات اللغوية الأربعة (الاستماع والتحدث والقراءة والكتابة) لإعداد الأطفال بشكل أفضل للحياة المدرسية. تشير النتائج إلى أن تدريس اللغة في سن مبكرة أمر بالغ الأهمية لوضع أساس متين للطفل لبناء كفاءة لغوية بارعة طوال رحلته الأكاديمية. The study emphasizes the importance of developing language skills in children, especially at an early age, as essential for thinking, self-expression and effective communication. The study poses the problem of how necessary education that focuses on enhancing a child's language skills is and how it can significantly affect his academic success. The results suggest that teaching language at a young age is crucial for laying a solid foundation for the child to build a language proficiency throughout their academic journey.

الكلمات المفتاحية

مهارات لغوية؛ أطفال؛ تعليم مبكر؛ طفولة؛ تنمية. Language skills; children; early education; childhood; development.

مقالات مماثلة

فاعلية الألعاب اللغوية في تنمية مهارات اللغة العربية تنمية مهارة السماع أنموذجا The Effectiveness Of Language Games In Developing Arabic Language Skills Developing Listening Skill As A Model

رزاق فاطمة . 
ص 886-902.

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Age Biologique Et âge Chronologique : Evaluation De La Force Explosive Des Membres Inférieurs Chez Les Filles Scolaires De 12 à 15 Ans Biological Age And Chronological Age: Evaluation Of Explosive Strength Of Lower Limbs In Scholar Girls Of 12 To 15 Years Old

Abdelmalek Mohammed .  Nabila Mimouni .  Kamel Sadouki .  Charef Boualem . 
pages 322-336.

فاعلية استخدام مهارات التفكير الميتامعرفي في تدريس الفيزياء على اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية الدافعية نحو التعلم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية. -دراسة ميدانية بثانوية الشيخ عمر المختار عين الحجل، المسيلة- Effectiveness Using Metacognitive Thinking Skills Of Teaching Physics In Acquiring Scientific Concepts And Developing Motivation Towards Learning When High School Students. -a Field Study In Sheikh Omar Al-mokhtar High School Ain Al-hadjel, M'sila-

بن نويوة سعيد . 
ص 469-483.

القصة وأثرها في تنمية المهارات اللغوية للمتعلمين من خلال طريقة "والدروف" Story And Its Impact On Developing The Language Skills For Learners Through Waldorf's Method

بكراوي عبد الكريم .  بلالي مبارك . 
ص 173-195.

Formats de citation