Langues & Cultures
Volume 6, Numéro 3, Pages 936-953
2025-11-18
الصّورة والنّص في كتاب اللّغة العربيّة للسنة الثانية اِبتدائي (الجيل الثاني)
الكاتب : كزولي رحمة . ديدوح فرح .
الملخص
اعتادت لجان تأليف الكتب المدرسية إرفاق بعض الصور والرسومات للنصوص المختارة في كتب اللّغة العربية، لذلك سنحاول في هذه الورقة البحثية بيان أهمية الصورة في العملية التعليمية التعلّمية مع إبراز وجود توافق بين الصّورة والنّص المرافق لها في الكتاب المدرسي من عدمه، لذا ارتأينا قراءة واقع الصّورة في كتاب اللّغة العربية للسنة الثانية ابتدائي (الجيل الثاني)، وبيان مدى أهميتها في خدمة الخطاب اللّغوي المراد نقله إلى المتعلّمين. Abstract: Textbook writing committees used to attach some pictures and drawings of selected texts in Arabic language books, so in this paper we will try to demonstrate the importance of the image in the educational process while highlighting the compatibility between the image and the text attached to it in the textbook, so we decided to read the reality of the image in the Arabic language book for the second year of elementary (II), and to indicate how important it is in the service of the linguistic discourse to be conveyed to learners.
الكلمات المفتاحية
الصّورة، النّص، كتاب اللّغة العربية، السنة الثانية اِبتدائي، الجيل الثاني. Keywords: image, text, Arabic Language Book, Second Year Elementary, second generation
مقالات مماثلة
ياحي هشام
.
ص 350-373.
محمد أمين بن شراد
.
ص 56-68.
بوعزة الصالح
.
خالد ذهبية
.
ص 264-271.
فرحات عبدالرحمان
.
ص 43-57.
