Action didactique
Volume 8, Numéro 1, Pages 25-43
2025-08-31
Rapport Des Enseignants Universitaires à L'enseignement En Anglais Des Disciplines Non Linguistiques : Cas De L'institut National D'hygiène Et Sécurité Université De Batna 2
Auteurs : Bouzidi Souraya . Souhali Hichem .
Résumé
La mondialisation et l'internationalisation de l'enseignement supérieur ont rendu l'anglais incontournable dans le domaine scientifique. L'Institut National d'Hygiène et Sécurité de l'Université de Batna 2 propose désormais des cours en anglais, nécessitant une étude des perceptions, difficultés et pratiques des enseignants. Cette analyse, basée sur des entretiens et questionnaires, explore la maîtrise de l'anglais, les défis pédagogiques, les besoins de formation, et l'impact des politiques institutionnelles. Les résultats offriront des pistes pour faciliter l'implémentation de l'enseignement en anglais dans d'autres établissements algériens.
Mots clés
Enseignement ; Anglais ; Discipline non linguistique ; Enseignants universitaires ; Représentations pratiques
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