Passerelle
Volume 13, Numéro 2, Pages 178-187
2024-12-21

Les Défis Spécifiques Liés à La Fonction Linguistique Et Métalinguistique En Andragogie Cas De La Formation En Anglais Pour Les Enseignants Universitaires



Auteurs : Bouayed Nassima Selma . Lazouni Fatima Zahra .

Résumé

Cet article propose une réflexion approfondie sur les défis spécifiques rencontrés dans la formation en anglais des enseignants universitaires. L'andragogie, l'art et la science de l'éducation des adultes, nous invite à considérer les apprenants comme des individus autonomes, motivés et ayant des besoins spécifiques en matière d'apprentissage. Dans ce contexte, la formation en anglais des enseignants universitaires présente des défis uniques qui méritent une attention particulière.

Mots clés

Andragogie ; compétence linguistique ; compétence métalinguistique ; formation des formateurs

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