أطراس
Volume 6, Numéro 2, Pages 714-731
2025-07-15
دور تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تجويد العملية التعليمية بالجامعة الجزائرية (دراسة سوسيولوجية من وجهة نظر الأساتذة).the Role Of Artificial Intelligence Applications To The Improve Educational Process In Algerian University (sociological Study From The Point Of View Of Teachers).
الكاتب : لغرس سوهيلة .
الملخص
: يعتبر الذكاء الاصطناعي أهم مخرجات الثورة الصناعية الرابعة نظرا لتعدد إستخداماته في مختلف المجالات الاقتصادية منها، التقنية، الصناعية والتعليمية. وفي السنوات الأخيرة ومع التطور السريع لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أصبح إستخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم أكثر حضورا . وفي هذا السياق، تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور تطبيقات الذكاء الإصطناعي في تطوير العملية التعليمية بالجامعات الجزائرية، ومن أجل الإجابة على أسئلة الدراسة تم استخدام الإستمارة وتوزيعها على عينة الدراسة المقدرة عددها 120 أستاذ من مختلف الجامعات الجزائرية وكذلك إعتمدنا على المنهج الوصفي والمنهج التفسيري. وفي الأخير، أسفرت الدراسة إلى النتائج التالية: -تساهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تطوير وتحسين العملية التعليمية (جودة الأداء وجودة المنتوج)،.تحسين الأداء الوظيفي للأساتذة من خلال استخدام تطبيقات الذكاء الإصطناعي المتمثلة مثلا في التعليم عن بعد (منصة المودل)، تحقيق جودة التعليم الجامعي. Artificial intelligence is the main important result of the fourth industrial revolution because of its multiple uses in various fields such as economy, technology, industry and education. With the rapid development of Artificial intelligence (AI) technology in recent years, using al in education has become more and more apparent. In the context, this study aims to recognize the role of Artificial intelligence Applications to the development of the educationel process in Algerian universities. In order to answer the study questions, we use the from and distributed to the study sample, estimated at 120 Professor from various Algerian universities. We also used the descriptive and interpretive approach. Finally, this study led to a number of results:- the Artificial intelligence Applications contribute to the develop and improve educational process (quality of performance and product quality), improve the functionality of teachers through an using Artificial intelligence Applications for exemple distance education (the moodel platform), achieving Quality of university education.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الاصطناعي، تطبيقات الذكاء الاصطناعي، الجودة، التعليم، الجامعة، الأستاذ. ; Artificial intelligence, Artificial intelligence Applications, Quality, education, University, teacher.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
