المعيار
Volume 29, Numéro 3, Pages 123-132
2025-06-01
Didactique De L’oral En Formation Initiale Chez Les Futurs-formateurs : Analyser Les Difficultés Pour Repenser Les Pratiques De Formation
Auteurs : Bouchebcheb Leila .
Résumé
L'expression orale, compétence essentielle en communication et dans l'enseignement/apprentissage des langues, pose pourtant problème à de nombreux étudiants. Cette étude analyse les pratiques pédagogiques du module d’expression orale à l’École Normale Supérieure pour optimiser la formation des futurs enseignants de FLE. Elle vise à identifier leurs difficultés spécifiques (linguistiques, psychologiques et pédagogiques), évaluer l'efficacité des méthodes d'enseignement actuelles, et proposer des améliorations basées sur les théories contemporaines de la compétence communicative et des aspects affectifs , en tenant compte du contexte algérien. L'objectif final est de réduire l'écart entre les exigences de la formation et les défis réels des étudiants futurs-formateurs.
Mots clés
compétence orale ; difficultés ; formation ; futurs-formateurs
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